關于成長煩惱的作文匯編5篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長煩惱的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長煩惱的作文 篇1
每個人都有屬于自己的煩惱，我也是。
長大一歲的煩惱、上學的煩惱、玩電腦的煩惱、買衣服的煩惱很多很多。
我的煩惱是成長中的煩惱，父母的嘮叨，有時自由權都沒有。他們總是說：爸爸、媽媽掙錢很辛苦，你不用功學習，反而還嫌我們嘮叨，你自已想想我們付出了多少代價。爸爸、媽媽舍穿舍用，為了是你有一個更好的環境，讓你學習，快樂地成長。是的，爸爸媽媽給了我一個好的條件，讓我在關愛的懷抱中成長。在學校，我的煩惱也數不勝數。老師讓我寫作業，接二連三。有時候，遇到脾氣不好的教師，要是這道題目不知如何解答，跑過去問的時候，總是那么不愉快，那么地傷心。還有，電腦課讓我十分怒火。在學校里學習，本來課程和作業多，一個星期也只有兩節電腦課，玩的.時間還不夠塞牙縫呢。最不可容忍的是連那內存比較大一點的游戲也不許玩。
同桌則是個暴力、野蠻的女孩，天天和我后面的大嘴巴欺負我，我真煩呀！不過同學們給我同桌起了個綽號叫饑肉女，這綽號真古怪。難聽。哎，也難怪，什么樣的人就有什么樣的綽號。要是跟她說道理她聽不進去。同桌之間要彼此尊重，互相幫助才行。可她呢？卻用封建的思想來說理：什么呀！同學之間互相幫助，也不害羞。我只能用兩個字無語。這個蚊子天天在我周圍吵來吵去地，真叫人煩。老師的煩、同學的煩、父母的煩，真讓我想一直鉆進細縫里。
我的煩惱，何時是個頭啊！學習上，真累得我氣喘吁吁。語文、歷史、生物、數學令人頭痛呀！這么多的煩惱，也難怪，就因為這些煩惱，成為了我成長中奮斗的源泉。
成長中難免有許多煩惱，不過這些煩惱促使我在學習奮斗，給我的成長交了一份滿意的答卷。
成長煩惱的作文 篇2
人在成長中，會出現很多很多煩惱，這就像是一艘帆船，有時搖搖晃晃，有時非常平穩；有時狂風驟雨，有時海闊天晴。比如你考試沒考好，擔心回家會挨訓，作業忘帶了，擔心老師會說你?這些都是成長中的點點滴滴。
小時候，我非常想長大，心想，長大了多好啊，干什么事情都可以自己干，自己想干什么都可以，不用受爸爸媽媽的約束，非常自由又自在。可是，隨著年齡的增長，作業也漸漸多起來，我每天坐在書桌旁，看著墻上貼著的照片，不由得懷念起小時候的生活，小時候每天都和小朋友一起玩耍，沒有約束。即使做錯了事情，老師家長也不會批評你，每天都快快樂樂。
現在回到家，第一件事情就是翻出作業本開始寫作業，看著那些書，書包里有自己喜愛的書，還得寫完作業再看，遇到不會的題，書上又沒有類似的題目，還得求助網絡、書籍。每天都是這樣度過，雖然也很快樂，但和小時候比起來，可是差遠了。
看著樓下小朋友們快樂的玩耍著，我多想和他們一起玩耍，可是卻沒有時間，我多么希望再回到小時候那無憂無慮的時刻啊!
在學校我是一班之長，別看班長表面威風凜凜，其實肩上的.膽子很重，因此，煩惱也增添了不少。每天早晨一進班級，管好班級的紀律可是總有那么幾個男生給我搗亂，不是不肯讀書，就是愛講話。我對他們軟硬兼施，甚至苦口婆心地“求”他們，可他們依然無動于衷，反而變本加厲，存心讓我下不了臺。有時火冒三丈，氣不打一處來，這樣又有什么用呢?他們依然興風作浪，我更束手無策了。
成長煩惱的作文 篇3
在大人的眼中，小孩是無憂無慮、快樂無比的。可是，他們想錯了。事情并不是這樣，而是充滿數不勝數的煩惱。家長永遠也不會理解我們的感受。我就在小學生的'行列中，如果讀本篇文章的是同齡人。那么，希望請和我一起去沖破重重煩惱，尋求快樂吧！
成長煩惱的作文 篇4
人成長就有煩惱。有歌，叫《小小少年》，歌中唱道年齡由小變大，煩惱了。不知何時起，的煩惱。無需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學回到家，迎接熟悉的詢問：作業做嗎？趕快做作業！聽到問話，我就心煩意亂，做作業時也不安心了。我希望催我，讓我按的計劃來。其實，我是為我好，我不希望像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。，我通常的回答是沉默是金，而在我心里沉默不等于默認。
上學起，就家庭永恒的話題。是時好時壞，好的會的表揚和叮囑：不要驕傲，要不然肯定考不好。不好的，也會受到的指責和叮囑：再考不好，就有你的好看。到底是？是分數自我？是對別人的超越，愈來愈重的'？，都？我不明白，我乏味也困惑。
我常想，成長到底是？成長充滿苦澀而又令人欣喜，成長也摻著遺憾，，成長的魅力依然是抗拒。人需要成熟，人也需要成長，人類繁衍生息的規律。煩惱使我善于思考，在煩惱中我天長大，我煩惱成長的催化劑。
成長煩惱的作文 篇5
一轉眼，我已經十一歲了。在我成長的過程中，有許許多多的煩惱；其中，給我留下印象最深的還是關于糾正握筆姿勢的事。記得我七歲那年，有一天放學回家以后，我在小房間里認真地寫作業，爸爸悄悄地進來了，他看到我寫字握筆時手拿得很低，手指都快要碰到筆尖了，便大聲地對我說：“徐誠，你筆拿得太低了!要想把字寫得好看就很難。”我說：“筆拿高了又不好寫。”爸爸說：“現在先養成良好的.寫字習慣，以后慢慢就覺得好寫了。”我不服氣地說：“你看我雖然筆拿得很低 ，可是我的字不是照樣寫好了嗎？”爸爸耐心地對我說：“徐誠，你現在才一年級，作業很少，等到上高年級的時候作業會很多，那時你如果筆拿得還和現在一樣低，不僅字寫得很慢，而且還很難看。”我不耐煩地說：“我就這樣寫！你筆拿高了，字不是也寫不好嗎？”此后有很多次，每當爸爸要糾正我握筆姿勢的時候，我都跟他頂嘴，有時干脆不理他，我還是我行我素；心想：“我又沒有錯，干嘛要聽你的。”我照樣還是把筆拿得那么低。為此，爸爸常常跟我發火，我也很生氣、很煩惱。
后來，我上了四年級，聽老師說：“同學們，要想把字寫得漂亮，筆就不能拿得太低，而且還不能寫得太快。”我一下子愣住了，這不是和爸爸幾年前說的一模一樣嗎？可這次是老師說了，沒辦法。我只好按照老師的要求開始慢慢地練習起來：我先把食指向上移，使指尖和鋼筆下部的三道凹槽對齊，再把拇指自然地按在筆桿上，開始一筆一劃慢慢地練習起來……。足足堅持了三個星期，果然一橫也平了，一豎也直了；字不但比以前寫得漂亮多了，而且寫字的速度也明顯快了不少。我在心里暗暗地為自己加油，為自己高興！通過這件事，我明白了一個道理：在一個人成長的過程中，難免會有些煩惱的事；但是，只要我們虛心接受他人的批評，不怕困難，勇敢面對，努力克服，任何煩惱的事最終也會變成讓人
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