【精華】夢(mèng)想作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想作文 篇1
萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金閃著金色的亮光；一邊，家鄉(xiāng)中學(xué)復(fù)讀班燈光暗淡。是留是走，何去何從，這是一道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的選擇題。
她選了復(fù)讀，因?yàn)槟鞘俏ㄒ灰粭l通向國(guó)學(xué)夢(mèng)的道路。作為省高考文科狀元，她已有了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中人人稱羨的前途，卻終轉(zhuǎn)身?yè)肀?mèng)想。她用她的選擇告訴我們，人生，是用來(lái)圓夢(mèng)的。
當(dāng)狀元為夢(mèng)想放棄獎(jiǎng)學(xué)金回鄉(xiāng)復(fù)讀的報(bào)道震驚了世人，有人惋惜，有人不屑，可我不明白，一個(gè)成年人選擇自己的夢(mèng)想難道有錯(cuò)嗎？是狀元的光環(huán)刺了人眼，還是服從現(xiàn)實(shí)的觀念已深入人心，夢(mèng)想成了這個(gè)時(shí)代的奢侈品？
在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的`選擇題前徘徊，是因?yàn)槲覀兎挪幌卢F(xiàn)實(shí)的誘惑，放不下通行的價(jià)值觀念。擁有一份足以養(yǎng)家的工作的人，大多放下了白手創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，為這份微博卻足以糊口的薪水；我們的大學(xué)生扎堆去學(xué)經(jīng)濟(jì)金融管理，是因?yàn)檫@些職業(yè)光鮮亮麗，在世間來(lái)錢多，受尊敬。殊不知考慮現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)夢(mèng)想之日，便是生命枯燥無(wú)味之時(shí)。金錢填不了靈魂的空虛，旁人艷羨的目光解不了心靈的饑渴，放棄夢(mèng)想的后果便是如此！
在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的選擇題前徘徊，更是因?yàn)槲覀兒ε鲁袚?dān)失敗，害怕逐夢(mèng)路上的荊棘。然而若無(wú)黑暗與荊棘，又何來(lái)光榮與夢(mèng)想呢？對(duì)于退學(xué)的狀元，她并非不知復(fù)讀一年的艱辛，可圓夢(mèng)北大的愿望已在心中燃燒，這一路艱險(xiǎn)與夢(mèng)想相比又何足道哉？看當(dāng)下科技巨頭，從比爾·蓋茨到史蒂夫·喬布斯再到馬克·扎克伯格，哪個(gè)是遵世俗價(jià)值想現(xiàn)實(shí)問(wèn)題老老實(shí)實(shí)在常青藤念書(shū)？哪個(gè)不是追逐夢(mèng)想無(wú)所畏懼？退學(xué)就沒(méi)有畢業(yè)文憑，可他們不怕，他們要向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
一個(gè)人，要穿破幾雙鞋，才能抵達(dá)夢(mèng)想？一個(gè)人，要幾次抬頭，才能看見(jiàn)藍(lán)天？然而真正有志者，只要夢(mèng)想在就會(huì)向前，只要見(jiàn)到藍(lán)天就不停步，哪怕現(xiàn)實(shí)誘人或殘酷，不管周圍是溫柔鄉(xiāng)還是冰天雪地。在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的選擇題前，他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定地選擇夢(mèng)想。
時(shí)光荏苒，世事無(wú)常，我看到匍匐現(xiàn)實(shí)的人埋沒(méi)于黃土，堅(jiān)持夢(mèng)想的人熠熠生輝。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的選擇題前，請(qǐng)堅(jiān)定你的心，選擇夢(mèng)想，不要讓現(xiàn)實(shí)迷失了你的方向。
夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)，是一個(gè)人的基本附件，因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)使我們變得更閃亮，俗話說(shuō)得好“人不可貌相，海水不可斗量”。一個(gè)人長(zhǎng)得漂亮，不如活得漂亮。活得漂亮也就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想。
夢(mèng)的高度猶如我們仰望的溫暖的太陽(yáng)一般，雖然它很遙遠(yuǎn)，但是通過(guò)你堅(jiān)持不懈的奮斗會(huì)達(dá)到它的頂峰，同樣會(huì)享受到太陽(yáng)般的溫暖照耀!
曾經(jīng)在我的腦海里播放過(guò)這個(gè)畫(huà)面——那是一個(gè)雨過(guò)天晴的傍晚，我望著遙不可及的天空，坐在陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)呆的.出神，想到了我自己的生活，我問(wèn)我自己，我想要什么樣的生活呢?但我的心告訴我，你想要一個(gè)美好快樂(lè)的生活——首先考上一個(gè)不錯(cuò)的高中，然后在經(jīng)過(guò)三年的努力，考上一個(gè)很好的大學(xué)，那時(shí)候就可以說(shuō)是人生的天堂了，但是大學(xué)過(guò)后，還有更精彩的人生，在找到一個(gè)受歡迎的工作，每天和同事們相處都有快樂(lè)，每天拎著包上下班，穿著一身漂亮衣服，為理想中的生活而奮斗，為快樂(lè)而生活。
這是我的夢(mèng)，我一個(gè)最真實(shí)的想法，雖然不是那么現(xiàn)實(shí)，但我是真的這么想的，我也希望通過(guò)自己的努力能夠夢(mèng)想成真。“夢(mèng)想”二字是我人生的追求。我堅(jiān)信生活充滿各種色彩，我們每個(gè)人就是一個(gè)畫(huà)師，選擇的權(quán)利在自己手中，看你怎么描繪自己的明天。生活本來(lái)充滿酸甜苦辣，我們每個(gè)人都是一個(gè)調(diào)味師，區(qū)別在于你怎樣調(diào)配自己的將來(lái)。
夢(mèng)中那座城市，那片風(fēng)景，那份快樂(lè)，那種成功，是我想要的，等我的成功吧!我要從現(xiàn)在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想而奮斗!
夢(mèng)想作文 篇3
天蒙蒙亮，云際暈開(kāi)了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。深吸一口清新的空氣，唇齒間氤氳著芬芳，直沁肺腑，頓覺(jué)神清氣爽。我輕輕推開(kāi)學(xué)校的門，空寂的校園里，回響著高跟鞋的聲音，更顯冷清。進(jìn)入辦公室，我卸下肩上的包，把身子甩在椅子上，“吱呀——”，椅子又該釘釘了。看到桌上一堆整齊的作業(yè)，一股溫暖漾在心底：“真好，這些孩子真貼心啊！每次把作業(yè)送來(lái)后，還把我的辦公桌也收拾了。”翻開(kāi)作文本，拿起紅筆，一天的工作開(kāi)始了。
“我喜歡站在講臺(tái)上，我的夢(mèng)想就是做一名春風(fēng)化雨的教師……”“醫(yī)生，濟(jì)世救人，是個(gè)神圣的職業(yè)，我向往自己有朝一日也能拿起聽(tīng)診器……”“我喜歡舞蹈，將來(lái)想要成為一名出色的舞者，向世界展示中國(guó)舞蹈的魅力……”我的目光在作文本上游走，感受著孩子們描繪的五彩斑斕的夢(mèng)。
“夢(mèng)想”，這個(gè)詞，在我腦海里漾起了一襲記憶的漣漪。曾幾何時(shí)，我也擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。那首宋祖英的《長(zhǎng)大后》，深深影響了我，“小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望……”這首歌，讓我對(duì)“教師”這一職業(yè)，無(wú)限神往。我的“夢(mèng)想”萌芽了！
后來(lái)，我考進(jìn)了師范，我離自己的夢(mèng)想又近了一步。
那天，和往常一樣，來(lái)到教室，坐在位置上看書(shū)。“鈴鈴——”，老師走進(jìn)教室，放下手里的課本，鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，今天有一個(gè)好消息要宣布……”“耶！”老師還沒(méi)講完，就被同學(xué)們打斷了，教室里開(kāi)始喧鬧起來(lái)。“安靜，安靜！”這個(gè)年邁的老教師，臉急得緋紅。同學(xué)們算是安靜下來(lái)了，“現(xiàn)在有一個(gè)可以到山區(qū)支教的機(jī)會(huì)，可以提前畢業(yè)，有同學(xué)愿意參加嗎？”老師微笑著，很是慈祥。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，似乎大家都不愿意參加，受不了那樣的`生活。但是，我高舉手臂，“老師，我去！”教師是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在可以更早一步地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。
“那好的，請(qǐng)林潼同學(xué)下課來(lái)我這邊登記一下。接下來(lái)開(kāi)始上課。”說(shuō)罷，拿起講臺(tái)桌上的尺子，放在黑板上比劃起來(lái)。
“現(xiàn)在下課。林潼同學(xué)，稍候來(lái)一下。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾好課桌上的書(shū)，剛要出去，卻被同學(xué)們拉住了：“潼潼，你瘋啦。我知道你想當(dāng)教師，可那是山區(qū)，雞不生蛋，鳥(niǎo)不拉屎的地方！不要去了！”
“是啊，是啊，真的很辛苦的……”旁邊的同學(xué)紛紛擁上來(lái)，你一言我一語(yǔ)。我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)任何話語(yǔ)，也聽(tīng)不進(jìn)去，只覺(jué)得他們的嘴巴一張一合。
“呵呵，沒(méi)關(guān)系的，我不怕。我就是想當(dāng)教師，環(huán)境再差，沒(méi)有關(guān)系。”沖她們淺淺一笑，我就徑直去了老師辦公室。
“咚咚咚——”我敲了敲門，心里也著實(shí)有些緊張，驚喜來(lái)得有些突然。“進(jìn)來(lái)吧。”老師應(yīng)聲。我推開(kāi)門，慢慢走到老師身邊，沒(méi)有說(shuō)話。老師抬頭看向我，“林潼，你真的決定了嗎？那個(gè)地方生活條件是很艱苦的，你可以受得了嗎？”我很堅(jiān)定，并不打算變：“沒(méi)問(wèn)題的，老師，您不用擔(dān)心了！”“那好，你先把這表格填一下。晚上回去跟家人商量一下。”“我父母，他們一向支持我的夢(mèng)想，尊重我的決定的，我一定要去。”老師看著我，微笑著，眼神中滿是欣慰與贊賞。
一個(gè)月后，我去和學(xué)校其他支教的同學(xué)匯合。到校，才發(fā)現(xiàn)志愿者寥寥無(wú)幾。難道他們讀了師范，就沒(méi)有一種對(duì)教育的熱誠(chéng)嗎？
一路上，我滿懷期待和興奮，腦海中無(wú)數(shù)次想象到達(dá)目的地的情形，睡意全無(wú)，任由目光在山間野際馳騁，是眩暈的，卻合不上。伴著隆隆的汽車聲，車子在崎嶇不平的山路顛簸，我的身子也隨著起起伏伏。極目之處，盡是青山翠竹，云霧繚繞，宛若人間仙境。不知過(guò)了多久，我的視線模糊了。忽聽(tīng)司機(jī)說(shuō)：“到了！”我迅速?gòu)膲?mèng)境抽離，映入眼簾的是一個(gè)破敗的，小廟改造的校舍。門上有個(gè)大窟窿，上面釘著幾塊殘缺的木板，卻擋不住風(fēng)霜。冷風(fēng)直往教室里灌，扯著遮窗的塑料薄膜“咣咣”作響。幾個(gè)皮膚黝黑、皸裂的孩子，用手把著門框，探出腦袋，張望著我們，憨笑。我的心咯噔一下，我也頓時(shí)沒(méi)了信心，這樣的生活，也許真的無(wú)法適應(yīng)。同來(lái)的，有好幾個(gè)都打了退堂鼓。
聽(tīng)送我們來(lái)的司機(jī)說(shuō)，幾天后，會(huì)有一班回去的車。我是堅(jiān)持不了了吧，想轉(zhuǎn)頭去和校長(zhǎng)說(shuō)清楚，可一群孩子早已把我團(tuán)團(tuán)圍住。“老師，老師，你是我們新來(lái)的老師對(duì)不對(duì)？我們聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，我們這來(lái)了個(gè)很漂亮的大學(xué)生老師，一定是你吧！”一個(gè)臉上泛著高原紅的女孩說(shuō)。其他孩子也滿臉期待地等著我回答。看著那一張張質(zhì)樸、渴求知識(shí)的臉，我的心軟了：他們需要我！我不能離開(kāi)！我迅速調(diào)整好情緒：“是啊，我就是你們新來(lái)的老師，我姓林，大家要叫我什么？”我對(duì)這群孩子微笑著。“林老師。”一群孩子異口同聲，他們手拉著手，圍著我奔跑起來(lái)。看得出來(lái)，他們釋放了壓抑很久的快樂(lè)。我突然覺(jué)得被人需要是一種幸福！
沒(méi)過(guò)幾天，放棄的人坐汽車回去了，只剩我一個(gè)。遠(yuǎn)去的車子，尾隨著漫天塵霧，我卻只是目送，更堅(jiān)定了自己要留下的決心。
那渺遠(yuǎn)的雞啼，把我拉回現(xiàn)實(shí)。三年了，我在這個(gè)地方三年了。這里沉淀了許多，我跟孩子們的美麗記憶！我沒(méi)想過(guò)離開(kāi)。我舍不得這群可愛(ài)的孩子！
起身，遠(yuǎn)眺，崇山峻嶺間，飄渺的云煙游弋，蓊郁的青松守護(hù)村莊！我的心如遠(yuǎn)山一般沉靜，我青春在這里走過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔！這里，棲居著我的夢(mèng)；這里，綻放著我的夢(mèng)！
夢(mèng)想作文 篇4
星光零散，遮不住遐想的無(wú)際；寂寥的倚在窗前，抵不住的悠悠遐想。
若能化作舞蝶，翩飛在你我心間，傳遞你我彼此掛念。諾能化作無(wú)形絲線，纏綿你我之間，你的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)牽連著我敏感的心田。
若能化作無(wú)暇羽翼，飄零在你我之間，呵護(hù)你稚嫩的心田。
若能化作書(shū)籍，讓你無(wú)憂的徜徉在我的頁(yè)扉間。
若能化作……
不需求可貴，只暗愿一行無(wú)形清淚。
我愿化作清淚一行，棲息于你的神經(jīng)，你的時(shí)刻辛酸，愿以我的付出給予發(fā)泄。
我愿化作清淚一行，徘徊在母親眼中。當(dāng)她對(duì)兒女的成功而喜悅時(shí)，我愿順著她的臉頰流下。
我愿化作清淚一行，讓享受天災(zāi)的'人們，在孤單中堅(jiān)強(qiáng)，將我蘊(yùn)藏在心中。
我愿化作清淚一行，讓時(shí)常掩飾自我的人，在無(wú)人之際，無(wú)息將我流落。
我愿化作清淚一行，成為喜的相隨，讓喜悅化作淚的羽翼，陪同落下。
我愿化作清淚一行，當(dāng)無(wú)形的痛苦鞭策著我們的心靈時(shí)，我愿溢出成為痛苦的銘記。
我愿化作清淚一行，任坎坷不平從腳下飛逝，任心靈激昂，我愿以清淚的身份，為你鋪下成功的殿堂。
悠悠遐想，何時(shí)能轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)為駐留‘你’‘我’‘他’心田的現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)，我是清淚一行……
化作清淚，是我的夢(mèng)想……
夢(mèng)想作文 篇5
每一個(gè)人的心中，都有許多夢(mèng)想。但許多人都認(rèn)為自己的夢(mèng)想是遙不可及的，并不是這樣，就算是遙不可及的夢(mèng)想，你也要為夢(mèng)想而努力!
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村里，有一個(gè)小女孩。她聽(tīng)老師講，北京有一個(gè)清華大學(xué)，那里是成績(jī)特別特別優(yōu)秀的孩子們將來(lái)上學(xué)的地方。女孩就問(wèn)，那我能去嗎?老師說(shuō)，就算不行你也要為夢(mèng)想而努力啊!女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，女孩非常刻苦地學(xué)習(xí)，希望有朝一日，她也能到北京去，能到清華去，這個(gè)夢(mèng)想在女孩的心里扎了根。16年后，她高考的'分?jǐn)?shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，可她卻因?yàn)榻徊黄鸢嘿F的學(xué)費(fèi)與夢(mèng)想失之交臂。雖然她沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可她為夢(mèng)想努力過(guò)，所以，她并沒(méi)有失敗。
是的，只要你為夢(mèng)想而努力過(guò)，你永遠(yuǎn)不是敗者，但你要是從未為你的夢(mèng)想而努力，你也永遠(yuǎn)不會(huì)成功!
夢(mèng)想作文 篇6
蝸牛沒(méi)有立足仍執(zhí)著的向金字塔的頂端爬行，因?yàn)樗鼒?jiān)信毅力是最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)樗鼒?jiān)信夢(mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)樗鼒?jiān)信一生執(zhí)著的綠一定能換來(lái)金色的秋天。大自然的萬(wàn)物都在為自己的理想而執(zhí)著奮斗著，這就告訴我們：夢(mèng)想是邁向成功的墊腳石。
雨打風(fēng)吹千秋事，古之車鑒已不少。宋濂，幼時(shí)家境貧寒，在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”的情況下，仍每日刻苦學(xué)習(xí)。家離學(xué)堂數(shù)千里，卻依然步行去拜師求學(xué)。雨再大，也澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望；雪再深，也阻擋不了他對(duì)夢(mèng)想的.執(zhí)著。一分耕耘，一會(huì)收獲，他在書(shū)香的氛圍中慢慢成長(zhǎng)，由一株小苗漸漸長(zhǎng)成了一顆參天大樹(shù)。因?yàn)樗麘汛?mèng)想，所以用勤奮執(zhí)著去守護(hù)，也正是因?yàn)樗刈o(hù)住了夢(mèng)想，為他贏得了“開(kāi)國(guó)文臣”的美譽(yù)。
古人能之，今人亦不遜之。因春晚而一炮走紅的劉謙，他的成功就是一個(gè)很好的例子。大家都知道魔術(shù)師的手法快，在你不經(jīng)意的瞬間，就已經(jīng)把戒指變到雞蛋里，殊不知，這成功的背后卻隱含著巨大的艱辛。劉謙曾在自己名不見(jiàn)經(jīng)傳時(shí)在街頭為各界人士表演魔術(shù)，眾人的冷嘲熱諷，他人的白眼，再多的苦劉謙只能獨(dú)自默默忍受，因?yàn)樵谒闹幸恢庇幸粋�(gè)心愿在背后默默支持著他，給他精神上的鼓舞，那就是有朝一日成為一名出色的魔術(shù)師，也正是因?yàn)閼汛е@樣的心愿，讓他覺(jué)得付出再多的艱辛都是值得的。三年的街頭魔術(shù)，為他打下了牢固的基本功，讓大家看到了他在舞臺(tái)上見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，成就了如今三十萬(wàn)身價(jià)的他。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究，就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴、哀婉動(dòng)聽(tīng)的《二泉映月》；如果沒(méi)有中國(guó)航天工作者為夢(mèng)想而刻苦地研究，就沒(méi)有神六、神七的上天，祖國(guó)的輝煌。
如今身為高中生的我們，高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)奏響，迎接我們將是今后的挑戰(zhàn)。即使前進(jìn)的路上暗流涌動(dòng)，即使成功的前方荊棘叢生，我們要懷揣夢(mèng)想并為之努力奮斗。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要永不放棄，一定會(huì)迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天。
朋友，讓我們用勤奮執(zhí)著的畫(huà)筆，去書(shū)寫(xiě)明日最華美的篇章，讓我們堅(jiān)信：夢(mèng)想是邁向成功的一塊墊腳石。
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