精選人生作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的人生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
放下不，舍不得，人生才會有著許多的羈絆，不想做個無情的人，內(nèi)心便有了諸多的情愫，愛與恨，情與仇，交織了喜怒哀樂，在無限的束縛中，將有限的生命消耗殆盡。
有幽怨的人生是可怕的，但沒有幽怨的人生更是可悲的。
記得有位老友將個性簽名寫作：我想做一個單細胞生物，沒心沒肺的活著……
沒心沒肺？或者說單細胞！真的是一個多么美好的希冀，生活在這個世界上，我們有著太多的期望，世界本自美好，給了我們陽光雨露，在家中有著父母姐弟，生活在集體中又有著同事與朋友的關(guān)照，怎么能說個體獨立？愿望是美好的。
與朋友有著同樣的心情，在一段時間，我也試圖關(guān)閉心靈，將自己塵封于世，妄想將一切遺忘，給自己一個清靜，每日過著上班、下班、回家的日子，一杯茶，一卷書，一個小凳，看著窗外云開日落，讓日子就那樣隨了茶香而去，幻想這便是此生的完美歸宿，偶寫些心情文字與朋友分享，這種一茶一書的生活也讓朋友羨慕，當(dāng)然可以理解的是，在被世俗化了的城市生活中能夠找尋一方凈土，不被同化，自是山人的生活。在這種艷羨中我繼續(xù)著自己的閱讀與感悟生活，像一個退休老頭，無所牽絆。
但文字的世界又是那樣怡情怡性，也知情曉我，做為小散也做為心情日志的`文字占據(jù)了我所寫文字的多數(shù)，在擁有了一定數(shù)量的文字后，也就擁有了一定數(shù)目的空間好友，當(dāng)然也是自己心情的追隨者，大家欣賞的不是文字，而是透過文字看到另一個世界的你，表與里，情與性，而非單純的外在，曾一度堅信著靈魂只能獨行，在這種思想的束縛下，自我封閉，悲觀主導(dǎo)了文字的主基調(diào)，也將自己活在了痛苦中。
很欣賞有位網(wǎng)友的簽名：你將過去擁抱的太緊，又怎能……
是啊，前進的路上有著太多的美好，為何我們只是活在過去，讓無力挽回的局面左右自己？這不是我們想要的生活，人生苦短，除去奮斗，生老病死，情感左右，可支配的有多少？快樂的又有多少？我們不會去想，也不會去計算，但我們唯一能掌控的便是我們的心情。
文字的世界從另一個層面講，更是一個人心境的體現(xiàn)，愛上一段文字，不是為文字的華美而贊嘆，而是為作者融于其中的情與理而賞識，但更主要的則是透過文字了解作者的心境，從而達到自我情感的升華，靈性世界的滌蕩屬于思想意識方面，是一個持久的過程，有著潛移默化的效果。
幾日來，不曾寫下一篇文字，自是覺得寂寞難耐，但同時也在這種停滯狀態(tài)下進行了自我反思，被眾多好友戲稱為情感豐富的我，的確對自己的文字進行了分析，以文字分析為起點，同時對自己的思想進行了深層面的剖析，我不知別人怎樣看我，怎樣看未來，至少憂郁的人生走不出陽光的未來。
人生作文 篇2
青春的年華里：給我一縷陽光，我用書本點燃青春跳動的田野；給我一滴徽墨，我涂抹一個氤氳著書香的世界。
青春在席慕容眼里永遠是美麗的、圣潔的、朦朧的。在黑暗的河流上，她用一支筆，以女性的靈性抒寫青春，抒寫愛情，抒寫友情。輕輕翻開《在黑暗的河流上》，我的毫無生氣的青春頓時活了起來。
“如何讓你遇見我／在我最美麗的'時刻，為這／我已在佛前，求了五百年／求它讓我們結(jié)一段塵緣／佛于是把我化作一棵樹／長在你必經(jīng)的路旁／陽光下慎重地開滿了花／朵朵都是我前世的盼望／當(dāng)你走近，請你細聽／那顫抖的葉是我等待的熱情／而當(dāng)你終于無視地走過／在你身后落了一地的／朋友啊，那不是花瓣／是我凋零的心。”
或許我們的青春也曾經(jīng)這樣過，但嗅過七里香之后，它更應(yīng)該是一首激情壯麗的英雄史詩。輕輕地合上書本，我開始默數(shù)我的青春，我要讓我的青春也開出一朵花！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我熱愛讀書，追求讀書；讀書，我將一直進行到底。
青春的年華里，讀書是一種追求。
人生作文 篇3
打開書，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼哭的文字，那些慈祥溫暖的句子，那些對著你的靈魂快樂吶喊的話語。在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的.啟示。
走進一本書，就像走進一個世界。你要拿著這個世界的地圖，帶上一把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個性的方式走進文字的中心，才能領(lǐng)略“詞云語霧”背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一個微笑，收獲一天的心情；品一縷清風(fēng)，收獲一季的快樂；賞一縷陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會堅強；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態(tài)；讀一首短詩，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗喜怒哀樂；讀一段歷史，明晰人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽，粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路元無雨，空翠濕人衣”的韻，讀那“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險，讀那“古木無人徑，深山何處鐘”的幽，讀那“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長，朗讀其滔滔、默誦其淙淙，品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震天撼地，讀“清泉石上流”的平和寧靜，讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈，詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，讀那“自信人生兩百年，會當(dāng)水擊三千里”的自信，讀那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨，讀那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，讀廬山上飛流直下的快意，讀黃昏里梧桐細雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)、讀月、讀歷史、讀人生。靜靜地給自己一份閑情，一點空間，一個目標(biāo)。
人生作文 篇4
人生的路很長，長到你不知道有多長……你不能一直走下去，累了也偶爾歇歇，回頭看看那些熟悉的地方，說不定會有你以前沒有發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景呢。
那人、那樹、那草木……
終有一天你將會長大；終有一天你需要自食其力，如果累了，那就停下前進的腳步回頭看看回憶里的美好。
我曾經(jīng)在一本書上看過這么一段話：“對不起說太多沒關(guān)系就是沒關(guān)系；告別時沒在意再聯(lián)系就是再聯(lián)系；時間打敗時間，愛情打敗愛情，輸給的不是別人，都是自己�！笔前∥覀兪∵^多少次，輸給的不是別人，都是輸給了自己�！半S著成長留下的朋友越來越少，而留下來的一定很重要”隨著我們的成長身邊的朋友都漸漸走散了，能真正陪著自己走到最后的.又有幾個……
我們也曾年少輕狂，一心向夢想追逐，不怕天，不怕地�？墒�，又有幾個人成功了。心氣越高，越狂傲反而越不容易成功。
人一生莫說不為名和利而追逐的又有幾人，人一生只要你認定了名和利就注定迷失自己真正的自己。
與其憂愁過一生，倒不如一笑而過。反正開心是過一生，不開心也是過一生，既然要選為何不選笑著過一生。
生活是活出來的，快樂是樂出來的。放下一切做最真的自己，開開心心過每一天才好。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
人生作文 篇5
時間，若白駒過隙。
一眨眼，自己已經(jīng)站在初中生活的尾巴上，悄無聲息地踏過十幾個寒暑�；仨鴮ふ易哌^的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷聲匿跡。再也尋不回幼兒園時的幼稚，小學(xué)時的天真和單純已經(jīng)飄然離開。再也聽不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散。
看著太陽半死不活地掛在西方，想起了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，忽然才發(fā)覺時間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯過良機；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶�；蛟S，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時間過得太長太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過去，占據(jù)著我們的人生。往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們原本的面容；期盼著往事能夠一幕一幕地重新來過�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……
生命賦予給我們的時間是短暫的.，但我們可以在這有限的時間里做無窮無盡有意義的事情，讓我們擁有美好的今天，多夢的明天，暢想、憧憬著自己五彩的未來。既然已經(jīng)習(xí)慣了時間的飛逝，何必抱怨昨日的不珍惜、不努力呢？做一件事只要盡你自己的最大所能去做了，即使是失敗了，也不會因其而后悔，何況是成功把握在你的手中呢？沒有習(xí)慣時間的人會一直站在悲傷、孤寂、自棄的陰影當(dāng)中，揮霍了自己的美好年華。
我想要把我這短短的人生過的更加繪畫更精彩，幫美好的未來添磚砌墻，讓生命的每分每秒都充充實實，都在閃耀著自己的光芒，發(fā)光發(fā)熱。就要忘卻昨日的快樂與憂傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門，明天還有夢！
拿一張紙，疊一只紙飛機！讓它帶走明天和悲傷，帶來理想和未來，讓我們習(xí)慣時間的流逝。就讓它為我們的理想而飛翔；為我們的生命而飛翔；為我們的人生而飛翔……
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