精選事物作文400字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的事物作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
事物作文400字 篇1
也許當(dāng)你想寫東西的時(shí)候，你就會(huì)感覺靈感突如其來，就好像黃河之水源源不斷。
可是當(dāng)你不想寫東西的時(shí)候，你就會(huì)感覺自己搜索枯腸，一般什么都只能沒有靈感變得干枯。所有的一切都變得沒有耐心。
所以很多時(shí)候?qū)憱|西也是需要有一個(gè)契機(jī)的，當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，你必須要準(zhǔn)確把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，天時(shí)地利人和的條件都已經(jīng)具備，所以拿出你的紙和筆來記錄下來這樣的靈感。
即便是因?yàn)闀r(shí)間短暫，你無法在這么短的時(shí)間里完成一篇文章，也可以把靈感記錄下來，為以后的創(chuàng)作提供素材。
我記得在看一個(gè)綜藝節(jié)目的時(shí)候，就經(jīng)常出現(xiàn)這樣的片段。
也許現(xiàn)在越來越多的新人出現(xiàn)在公眾視野，你發(fā)現(xiàn)很多人都是陌生的面孔，都是陌生的名字，你不再知道原來那些人就好像消失了一樣，越來越多的人士心的它們就如同雨后春筍一般。
也許這就是新陳代謝吧。
是時(shí)代發(fā)展的新陳代謝，也是時(shí)光流逝的形成代謝。
無論如何，我們都能夠看到一個(gè)新的`時(shí)代正在朝我們緩慢的走來，即便是時(shí)光裹挾著歲月和記憶在大江大潮的流逝之后變得更加深邃了。
我們?nèi)匀灰赂业仨频Z前行，去迎接新的挑戰(zhàn)新的事物。
事物作文400字 篇2
我有一個(gè)長方形的鐵皮噴塑文具盒，它的長20厘米，寬5厘米，高2厘米。除了圖案，漢字，英文以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方。盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對(duì)著我“微微笑”。還有一些調(diào)皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的.目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，有趣極了。
文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無聲無息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也“加入”了“文具隊(duì)”的行列。因?yàn)檫@個(gè)文具盒不是很大，我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開上層，下層又分成幾個(gè)格：又細(xì)又長的格內(nèi)，分別“住著”自動(dòng)鉛筆和鉛芯；自動(dòng)鉛筆旁又有兩個(gè)差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地“躺”在直尺上，一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)，在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西，還有一個(gè)格，它是我的文件夾，專門用來放通知單，“小數(shù)據(jù)”等一些物品。
啊！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
事物作文400字 篇3
說起美，人們往往會(huì)想到那些不一樣尋常的美，那些驚心動(dòng)魄的美，那些自然界的美。大自然的確很美，春天有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開”的美。然而，這些都是眾所周知的。其實(shí)，生活中處處都有美。問題是我們我們?nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，今日，我要講一件發(fā)生在我們身邊的一件不起眼但很美的事情。
有一天早上，我和同學(xué)們剛來到學(xué)校，我們都在說話的時(shí)候，我看到三個(gè)熟悉的背景正提著垃圾桶向教室門口走去。我仔細(xì)一看，原先是方楊靖雯、張霄騰、孟令昊這三位同學(xué)，他們?yōu)槭裁匆嶂跋蜷T口走去呢哦！原先是在想為班級(jí)做好事呀！因?yàn)榘嗉?jí)的垃圾桶滿了，他們主動(dòng)去倒垃圾去了。等他們回來一個(gè)個(gè)都?xì)獯跤醯摹＿@時(shí)，上課了，教師看到垃圾桶空空的，就很好奇，便問道：“是誰倒了垃圾”教室里沒有聲音，我看看他們?nèi)齻�(gè)，他們只是笑了笑。我心想，他們?yōu)槭裁醋龊檬虏唤o教師說讓教師表揚(yáng)他們呢正當(dāng)這時(shí)，班上一位同學(xué)站起來指著他們?nèi)齻�(gè)說：“是他們把垃圾倒的。”教師說：“真是三個(gè)愛班級(jí)的`好孩子，我們把掌聲送給他們！”
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，可是它卻深深地印在我的心里，這件小事雖然很平常，可是他們的美德已深深地感染了我，期望我們都像他們一樣，讓這樣的美德去感染每一個(gè)人，讓我們的環(huán)境和生活變得更完美！
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