關(guān)于一年級(jí)作文集錦八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
一大早，我們一家三口就爬了起來向山上進(jìn)發(fā)。為什么呢？哈哈，今天是端午節(jié)呀！是我們懷念偉大愛國(guó)詩人屈原的日子。
而今天正是他的國(guó)家被破，他到江邊懷想之日。
謙謙君子、抑若揚(yáng)兮的他從小立志為國(guó)家的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的力量，可嘆君王昏庸，聽信讒言，一干忠義之臣紛紛了斷。他的句句直言也被拋諸腦后，可有人，曾懂他？可還有、良、臣？
江邊佇立，發(fā)出心中所苦：世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒！
可嘆，正被那江邊漁人所聞，如果所有人都昏庸，那么你只是異類，沒有人會(huì)懂你，沒有人與你相同！他如是說道。
心中有什么大徹；又有什么破碎……
無人懂我……
他望著江水又有些失神：水啊，你流經(jīng)千百年間，人間滄桑可曾看破？
他又想到、無人懂我
看透嗎？無所謂？無人懂？過去了？
他一步一步朝著江水走去，愿這江水洗盡所有鉛華！
如有來生，請(qǐng)予我碌碌無為的思想，請(qǐng)予我平靜終老的生活，請(qǐng)予我面朝大海、春暖花開。
冰冷的江水中，他的面容平靜的無一絲表情，仿佛誤入凡世的謫仙……
無人懂你已成過去？現(xiàn)在我們會(huì)懷念你的愛國(guó)、你的'偉大……
只是你思想，無人可及。
你又可曾擁有平靜的生活？那也不是你所愿的吧？你愿讓誰懂你？誰又懂過你？
今天我只能這樣想些，也愿在你的祭日表達(dá)我對(duì)你的感情……
無人可及……
無人可及
一年級(jí)作文 篇2
放寒假了，因?yàn)榘职謰寢屝枰习�，沒有時(shí)間在家照顧我，我只好回到姥姥家過寒假。這個(gè)假期我做了許多有趣的事情，其中最使我難忘的`事情是打乒乓球。乒乓球這個(gè)運(yùn)動(dòng)我已經(jīng)學(xué)習(xí)了好久了，這個(gè)假期因?yàn)椴辉诩�，暫時(shí)停止的學(xué)習(xí)，只能等到開學(xué)了。不過，有一天，我和姥姥去公園玩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有許多爺爺奶奶們?cè)诖蚱古仪�，我可樂壞了，終于可以打乒乓球了，于是我和姥姥趕緊回家取乒乓球拍來打球。我正在和姥姥你來我往的打球時(shí)，有位爺爺走了過來，準(zhǔn)備想跟我過幾拍看看我的水平。接球、發(fā)球、正手球、反手球、側(cè)身上步……，我和爺爺就這樣對(duì)壘起來，幾個(gè)回合下來，爺爺直夸我打的好，姿勢(shì)也不錯(cuò)，我們休息了一會(huì)兒，又再戰(zhàn)了幾個(gè)回合，結(jié)束后，爺爺告訴我一定要堅(jiān)持練習(xí)，不能半途而廢了。這次打球讓我體會(huì)到了比賽的樂趣，我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)乒乓球，爭(zhēng)取象劉國(guó)梁那樣成為一名乒乓球高手。我不只喜歡乒乓球，我還喜歡羽毛球、網(wǎng)球、足球……
一年級(jí)作文 篇3
6歲那年，爸爸給我買了一塊活力板。那時(shí)候我不知道怎樣玩，于是就看著別人玩。原來，他們先把一只腿放在活力板上，劃幾下，另一只腿再放上去，看上去很容易，其實(shí)很難。
我要爸爸扶著我，等我上去的時(shí)候，慢慢地扭動(dòng)屁股，扭著扭著，爸爸突然松開了手，我害怕極了，撲通，我跌了下來，痛得眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。練習(xí)了好幾次都沒有成功，不過每次都進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)過幾天，還是沒有成功，我本想放棄，爸爸語重心長(zhǎng)地告訴我失敗是成功之母。頓時(shí)，我心里充滿了信心，繼續(xù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于可以在地上飛快地駕駛著我的活力板，那時(shí)，我心里像吃了蜜一樣的甜。雖然不能和那些熟練的`哥哥姐姐們比，但我相信，我一定會(huì)超過他們的。
通過學(xué)活力板這件事，我懂得不管做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定能心想事成，如愿以償。
一年級(jí)作文 篇4
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合，學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練
（一）字詞訓(xùn)練。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。
（二）句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
（三）段的.訓(xùn)練。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模┢掠�(xùn)練。篇是由段組成的，學(xué)會(huì)寫中心明確、意思完整、詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽摹?/p>
�。ㄎ澹┥瞵F(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。
五、實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使每寫一篇都有收獲。
一年級(jí)作文 篇5
爸媽，你們回憶一下從前，多么美好的記憶。因?yàn)檫@一次，在我們的心里，相信都徹底的被粉碎了。你們可知道，我是多么的傷心��！
你們一日不和好如初，我就提心吊膽，這樣的生活實(shí)在讓我受不了��！你們吵著要離婚，根本不顧我的感受�，F(xiàn)在，媽搬出去了，難道一家人會(huì)舒服嗎？不，這樣只會(huì)讓我受到精神上與心理上的'壓迫，只會(huì)讓我傷心流淚。
回想起那天的情景，還是那么清晰，好象沒發(fā)生過似的。那天，我們一家人本好好的看電視。忽然，爸爸說了一句話：“葉思雨，你看你床下的青苔，好臟！”，霎時(shí)間，媽媽生氣了，對(duì)爸爸一聲大吼：“你要葉思雨去掃就行了，憑什么說床下有青苔！”媽媽生氣了。因?yàn)檠�，一直以來都是媽媽搞衛(wèi)生，爸爸說不干凈，媽媽就以為指著她了。爸爸也火了：“我又沒和你說話！”媽媽抑制不住心中的火氣，一抹布就往爸爸身上丟去。爸爸這下來真的了，對(duì)著媽媽又是吵，又是罵。一句句把媽媽氣得臉都漲紅了。兩個(gè)人正準(zhǔn)備打打出手時(shí)，一直在旁邊坐著的我也生氣了，對(duì)著他們指手畫腳：“都這么大的人了，怎么像小孩子一樣，還吵架，怎么回事呀，好玩呀……”對(duì)著他們連哄帶嚇，說了又說！他們兩誰也不哩誰，就這樣熬過了一個(gè)晚上。
第二天早上，媽媽收拾好了東西，離家出走了。我知道后，眼淚像段了線的珠子，嘩啦嘩啦的流了下來！
爸爸，媽媽！早點(diǎn)和好，早點(diǎn)告別這段悲傷的回憶吧！
一年級(jí)作文 篇6
“王，珍重！”深邃的眼眸訴說著濃濃的情，點(diǎn)點(diǎn)的淚光閃耀著隱隱的痛。她的指尖變得冰冷，心卻溫?zé)�；她的身體變得顫栗，意志卻堅(jiān)定。心口還糾結(jié)著不盡的傷，眉間還凝結(jié)著無盡的愁。釋然一笑，詮釋了她與美麗并行的人生。嘴角上揚(yáng)的瞬間，她用終結(jié)給哀愁以回應(yīng)。眉梢間的愁舒展，消失，化成了滴滴鮮血沿著她白皙的肌膚滑落在地上，盛開出朵朵紅蓮……她試圖染紅一面旗幟抒寫勝利，她試圖用微笑感染上天從鑄歷史，可歷史的車輪依舊沿著原來的軌跡轉(zhuǎn)動(dòng)。夕陽的余輝緩緩地走遠(yuǎn)，漸漸地帶走了她的體溫。她累了，于是合上了雙眼，那瞬間，她流下了最后一滴淚，滴在了廣闊的土地，滴在了項(xiàng)羽的心里。白色裙角鑲上了一圈鮮紅的邊，在無情的風(fēng)中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)……英雄面前，虞姬，香消玉殞。群山萬壑間，清脆的啼哭向世人昭示了一段不平凡的人生。大漠中，串串蹄印承載的是她無助的哀怨。
漢宮外的驕陽留下她動(dòng)人的身影，荒蕪的.沙漠呼嘯著他飄搖的人生。她的嘴唇漸漸開裂，滲出點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，像紅玫瑰般綻放在心頭，演繹著血色的痛。大漠的孤煙中縈繞著她對(duì)故土的牽掛，長(zhǎng)河的落日下映照著她對(duì)親人的眷戀。漢宮的雨飄落，潤(rùn)澤出萬物嶄新的笑顏；大漠的雨散落，哭訴著遠(yuǎn)處寂寥的墳冢。稀疏的雜草是她細(xì)細(xì)的哀傷；零星的花朵是她枯澀的笑容；清冷的露珠是她無奈的淚水。藍(lán)天，碧草，荒漠，青冢，永遠(yuǎn)地佇立在歷史的一端，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，倔強(qiáng)在皇宮，孤獨(dú)在大漠，美麗在人心。蒼穹之下，昭君，香飄于殞。當(dāng)溪流經(jīng)過，散發(fā)出一陣清馨時(shí)，當(dāng)花兒開過，留下一片絢麗時(shí)，當(dāng)鳥兒飛過，劃出一道清痕時(shí)，當(dāng)美人笑過，閃爍一世燦爛時(shí)，美在腳下漫延……
一年級(jí)作文 篇7
下雪啦！下雪啦！小動(dòng)物在雪地里滑雪，小鴨子一不小心掉進(jìn)了冰窟窿里。大家都很著急，都在想怎么救小鴨子？小猴找了一根長(zhǎng)棒子，讓小鴨子爬起來，可是失敗了。小熊又拎了個(gè)水桶想把水舀上來，水實(shí)在是太多了，一下子也舀不干，又失敗了。這時(shí)，只見小象用鼻子使勁吸了一口氣，一下子就把小鴨子吸到邊上，他們齊心協(xié)力一起把小鴨子拉了上來，小鴨子得救了。他不停地向小伙伴們表示感謝，小鴨子說：“我下次玩得時(shí)候一定會(huì)多加小心的�！�
一年級(jí)作文 篇8
3月24日，一個(gè)普通的日子。但對(duì)于我們一(7)班小朋友來說，卻是一個(gè)值得期待、值得高興的日子，因?yàn)槲覀冇瓉砹藖碜赃b遠(yuǎn)國(guó)度——英國(guó)的朋友。
Jonathan Sparks一家是我們班級(jí)小朋友陸炳杰媽媽的朋友，他們來自英國(guó)一個(gè)名叫Kenilworth的小鎮(zhèn)，那是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方。今天早上Jonathan Sparks一家和大家一起上了一節(jié)令人難忘的`英語課。在英語課上，Jonathan和他的媽媽通過PPT向大家介紹了他的故鄉(xiāng)、學(xué)校以及他的家庭成員……同學(xué)們聽得津津有味，并在課堂中與他們進(jìn)行了互動(dòng)交流。盡管語言不通，但這并不影響彼此間的了解，大家就像許久沒有見面的老友，一點(diǎn)也不陌生，整堂課同學(xué)們都沉浸在歡聲笑語之中。
相聚是短暫的，但Jonathan Sparks一家的到來卻給同學(xué)們帶來了無限快樂。臨別時(shí)，大家都依依不舍，期待著下一次的見面。
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