【推薦】五年級(jí)的作文300字錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文300字 篇1
哦!太棒了!今天沒(méi)有作業(yè)!放學(xué)時(shí)，教室內(nèi)沸騰起來(lái)。大家為什么會(huì)這么高興呢?呵!因?yàn)榻裉焓俏覀兣瓮丫玫臒o(wú)作業(yè)日唄!
小鳥唱著歌，小草跳著舞，好像他們也在為我們的無(wú)作業(yè)日歡慶咧!真好，無(wú)作業(yè)日，想干啥就干啥。我美美的想著。哈!到家啦，我的自由生活開始啦!我竟然情不自禁的笑起來(lái)!按照慣例我甩下書包喝點(diǎn)水就應(yīng)該開始寫作業(yè)，可是今天是無(wú)作業(yè)日啊!我呆呆地望著天花板直發(fā)愣，干什么呢?我的心里竟然有空虛。這時(shí)一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：你連干什么都不知道嗎，無(wú)作業(yè)日就意味著好好玩，上網(wǎng)，看電視唄!突然我又聽到另一個(gè)聲音在反抗：不，你不應(yīng)那樣干，無(wú)作業(yè)日不等于是自由狂玩日!應(yīng)該讓生活充實(shí)一些啊。充實(shí)一些，充實(shí)一些，對(duì)了!我還有一本書沒(méi)有看，想到這，我忽然感到時(shí)間緊了起來(lái)，對(duì)，不能讓時(shí)間就這樣白白溜掉!想到這，我立即起身行動(dòng)，生活，就在這一瞬間變得豐富起來(lái)!
雖然今天我沒(méi)有痛痛快快的'上網(wǎng)看電視，但我真正體會(huì)到了生活的充實(shí)快樂(lè)!
五年級(jí)的作文300字 篇2
現(xiàn)在我們的生活過(guò)得非常好，靠的是什么？靠的是科技。科技使我們的生活大大改觀，怎樣改觀的呢？
先說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的`時(shí)候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后，人們的福利就來(lái)了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標(biāo)，資料立刻就會(huì)被找到。
再說(shuō)說(shuō)車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過(guò)一天半，如果當(dāng)時(shí)有車的話，除掉元二辦事的時(shí)間，王維最多三天就可以重見故友了，可見現(xiàn)在的交通比當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)得多。
電話是19世紀(jì)末期貝爾發(fā)明的，也跟我們的生活帶來(lái)了很大的好處。古人都用神話中的順風(fēng)耳來(lái)寄托自己美好的愿望，可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不再是神話。《三國(guó)演義》中伐東吳火燒連營(yíng)是因?yàn)樗托挪患皶r(shí)而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗，如果當(dāng)時(shí)有電話，劉備說(shuō)不定就不會(huì)戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀(jì)初期發(fā)明了電視，以前沒(méi)有電視人們就靠報(bào)紙來(lái)傳遞消息，如果報(bào)紙賣光了，你就看不到新聞了，現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來(lái)娛樂(lè)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我是一個(gè)不怎么愛運(yùn)動(dòng)的孩子，但是打乒乓是我引以為豪的體育項(xiàng)目。
我打乒乓球在女生中算比較厲害的，除了范思琪能打得過(guò)我,其他女生都很難打贏我。
有一次，我和葛予桐在乒乓房里來(lái)了一場(chǎng)比賽。首先，我給他發(fā)了一個(gè)“轉(zhuǎn)球”，但她卻給我打了回來(lái)，我側(cè)身一邊，想抽回去，可卻碰網(wǎng)了。誒！運(yùn)氣不好。第二局由她來(lái)發(fā)，她用起了她的常用手法“老太婆球”，可我早有防備，連忙抽了回去，贏了第二局，葛予桐輸了一球。打了幾局后，我發(fā)現(xiàn)了葛予桐打球時(shí)有幾個(gè)弱點(diǎn)：
1.喜歡調(diào)高球，
2.不善長(zhǎng)接近球，
3.不擅長(zhǎng)接反手球……
發(fā)現(xiàn)她的弱點(diǎn)后，想贏她那是易如反掌。我一會(huì)兒打她左邊，一會(huì)兒打她的右邊，葛予桐忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。結(jié)果以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了她。
還有一次，我和爸爸去練習(xí)打乒乓。平時(shí)總是老爸贏我的，這次我可要好好反擊一下。每次爸爸接到球后，總是打我左手邊，這次，我吸取了教訓(xùn)，接到了爸爸打的'球。耶！我贏了第一球！就這樣0：1，然后我保持優(yōu)勢(shì)0：2，1：2，1：3......到了5:5,致命一擊！我以5：6打贏爸爸！
打乒乓是我的愛好，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也帶來(lái)了歡樂(lè)。我愛打乒乓！
五年級(jí)的作文300字 篇4
我家有個(gè)機(jī)靈鬼，他喜歡在客廳唱歌跳舞，喜歡在書房看書寫字。但他有時(shí)又很淘氣，不知什么時(shí)候會(huì)從你背后跳出來(lái)嚇你一大跳。這就是我的弟弟——高偉豪。
弟弟長(zhǎng)著一個(gè)蘋果型的小臉，皮膚白白的。兩只眼睛水汪汪的，他那小小的鼻子可厲害了。只要你在吃東西他就能知道，準(zhǔn)會(huì)跑來(lái)向你要。他對(duì)你好時(shí)，嘴巴上好像抹了蜜，一個(gè)勁地說(shuō)好話。
有一次，我用媽媽給我的錢買了兩個(gè)茶葉蛋。小機(jī)靈鬼正在看電視，不知什么時(shí)候走到我面前來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“我的好姐姐，吃茶葉蛋要邊看電視邊吃才香喲，你過(guò)來(lái)和我一起看吧！”我看了他一眼，覺(jué)得他說(shuō)的也有道理，就走過(guò)去在沙發(fā)上坐下來(lái)。弟弟見了高興極了，見我坐下來(lái)，馬上用遙控器換成我喜歡的`節(jié)目。
過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)要上衛(wèi)生間，不多時(shí)，那邊傳出了“嘩嘩”的流水聲，影響了我看電視。我扭頭往那邊一看，沒(méi)了弟弟的蹤影，只好起身去關(guān)水龍頭。可是，等我關(guān)好水龍頭出來(lái)，一看傻眼了，原來(lái)弟弟已經(jīng)坐在我原來(lái)坐的位子上，津津有味地吃著我的茶葉蛋，我一下子明白了。
調(diào)皮又機(jī)靈的弟弟呀，你雖然是那樣淘氣，可姐姐還是喜歡你。
五年級(jí)的作文300字 篇5
母校，在這里生活了五年，忘不了您那溫暖的懷抱；忘不了您那親人般的呵護(hù)；忘不了你那堅(jiān)持的脊背，而今天，就要分離。因?yàn)檫@，促使我忍不住多看你一眼。
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，時(shí)間如流水，飛快地淌過(guò)，只留下我們的留戀，時(shí)間一去不復(fù)反，而母校，還是保持著慈祥的面目。
如今，我們要升入中學(xué)，母校依然屹立在那，她就像我們的避風(fēng)港，我們?cè)谒膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
別了，親愛的母校！在您的懷抱里，培育了一代又一代的人才。沒(méi)有了您，就沒(méi)有今天的`我們。今天，我以您為驕傲；明天，你一定因我們而榮光。
母校，您可真?zhèn)ゴ螅‘?dāng)我們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)，您在外面，為我們擋住風(fēng)，擋住雨，頂著烈日的暴曬，想一想您是多么辛苦！
您永遠(yuǎn)保持著微笑，您那微笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一種鼓勵(lì)，一種信任的目光，一種加油的一面錦旗。
或許，正是在這我們才有了夢(mèng)想，有了理想，有了目標(biāo)，走出校門，向著夢(mèng)想前進(jìn)。畢業(yè)后，有了工作。或許，大家還會(huì)回來(lái)歡聚一堂，圍繞著您歡歌笑語(yǔ)，這里曾經(jīng)留下了我們童年的時(shí)光，有著不一樣的感覺(jué)。
別了，我的母校；別了，我親愛的母校！
五年級(jí)的作文300字 篇6
我的語(yǔ)文老師可“丑”了，他長(zhǎng)著一張正方形的臉，有著不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來(lái)都瞇成了一條線，帶著一副眼鏡，同學(xué)們?cè)诒车乩锒挤Q他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來(lái)聲音洪亮。我想，如果把語(yǔ)文老師畫下來(lái)的話，肯定很好畫。為什么呢？哈哈，因?yàn)樗幸恍┟黠@的特征：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來(lái)，人人都知道是他。
雖然語(yǔ)文老師很“丑”，但是他對(duì)我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的`朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴(yán)肅，說(shuō)著普通話，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都特別認(rèn)真。下課鈴一響，他就像變了個(gè)人似的，陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時(shí)還損我們呢！我對(duì)他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。
介于老師對(duì)我們特別好，而且一些行為讓我特別感動(dòng)，所以我在和他相處了一段時(shí)間后，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么樣，我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？我認(rèn)為不錯(cuò)，棒棒的。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我熟悉的一個(gè)人是孫立偉，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學(xué)青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績(jī)也很好。
有一次考試卷要發(fā)下來(lái)時(shí)，有很多人都十分緊張，唯獨(dú)孫立偉有一副若無(wú)其事的表情，當(dāng)考試卷一發(fā)下來(lái)便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：只考了79分！差一點(diǎn)就能98分了！我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了孫立偉，他看了一眼分?jǐn)?shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時(shí)，我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷，哇！孫立偉竟然滿分，他還不炫耀自己的分?jǐn)?shù)！我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。
還有一次，我有一題不會(huì)做，我一直在冥思苦想，孫立偉從我座位旁走過(guò)，好像看出了我的心思，問(wèn)：你是不是什么題目不會(huì)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，順手指著不會(huì)的題目，孫立偉一眼掃過(guò)就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數(shù)學(xué)書，把與這個(gè)相似的.題目指給我看，我看了一會(huì)兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來(lái)，還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說(shuō)：以后你遇到了不會(huì)做的題目，你可以翻書找類似的題目來(lái)我說(shuō)：知道了。接著他便出去玩了。
你們聽了我的介紹，應(yīng)該知道孫立偉是什么樣的人了吧。
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