精選三年級優(yōu)秀作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
大自然是個神秘的殿堂。它通過聲音向我們展現(xiàn)它獨特的魅力，只要我們細心去聆聽，就能體會每個音符蘊含著很多內涵。
嘰嘰喳喳鳥叫劃破了天空的一片寧靜，把睡夢中的我喚醒。打開窗戶，看著一縷陽光照進房間，新的一天又開始。走在上學的路上，聽著旁邊樹林中傳來的鳥叫聲，頓時感覺生活的無比溫馨。這時，遠處傳來一聲巨雷，這是春天的第一聲響雷，它叫醒了冬眠的動物，大地被喚醒了，春天終于到了。轉眼間，雨水嘩啦啦直打下來。沒有帶傘的我匆匆跑進教室。上課鈴聲響了，〝丁零，丁零鈴聲召喚著我們走進課堂。清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響，像沙沙作響的春雨一樣，催開我們心頭千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬棵幼苗。放學了，汽車聲顯得十分響亮、整齊。巨大的場地，平整的紅地毯，似乎只要一發(fā)指令，一輛輛整齊的汽車就可以演奏一場完美的歌曲，嘟嘟，嘟嘟嘟。好聽極了！
在奇異莫測的`大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。每種聲音都有自己的特色，我們應當認真去傾聽，傾聽大自然的美妙！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。這時熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來，就異口同聲的說：“請把傘借給我吧！”熊大叔一時著了慌，過了好一會兒，他才結結巴巴的說：“我，我應該借給誰呢？”
他們又異口同聲的說：“借給我呀！”
熊大叔想了想，說：“我還是借給公雞大哥吧。”
另外兩只動物烏龜和青蛙說：“我們也需要傘啊！我們也好冷啊！”熊大叔說：“你們可以在水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了。”這時烏龜和青蛙忽然理解的'熊大叔的話，他們羞愧的低下了頭。
公雞大哥高高興興的打著傘回家了。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
每年的教師節(jié)，我都會送一份禮物給我爺爺，他是一位偉大的人民教師。以前我都是上商店買禮物給爺爺，今年我想有所創(chuàng)新，經過冥思苦想之后，決定自己畫一幅畫送給爺爺。
經過一小時的努力，我的畫完成了。畫中，爺爺站在講臺上，下面坐著許多學生，在聽爺爺講課。在旁邊，我還畫了一株株小樹，園丁在給小樹澆水。畫完后，我寫上了祝福語："祝爺爺教師節(jié)快樂!"
"老師是辛勤的園丁。"爺爺教了一輩子書，很受大家的尊敬，我也非常佩服爺爺。悄悄地，我在畫的`背面寫下了一句話："我長大后也要當一名光榮的教師。"我高興地把禮物送給爺爺。爺爺認真仔細地看著畫，微笑著點了點頭。突然，爺爺發(fā)現(xiàn)了背面的那句話，就把我叫到跟前說："這是我收到的最特殊、最好的禮物--我的孫女長大了，有了自己的理想和奮斗目標!"家人都開心地笑了。
這是我送出的一份最不普通的禮物，它表達了我對爺爺?shù)木匆馀c崇拜，同時也承載了我的夢想。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
從小到大，在我身邊發(fā)生過許多事情：有難忘的、愉快的，還有傷心的事情……但留給我印象最深的還是我3歲時發(fā)生的一件有趣的'事情，大家想知道是什么嗎？下面，我就來告訴大家吧！
那是一個炎熱的夏天里，路上的行人稀少，只有汽車在馬路上來回奔馳。奶奶從菜場買來一個大西瓜，大西瓜圓圓的，穿著一身綠色的“衣服”，我看著西瓜，饞得直流口水，真想馬上吃上一口解解渴。于是，我大聲告訴奶奶：“我要吃西瓜！”奶奶爽快地答應了。奶奶用水果刀把西瓜切開了，奶奶遞給我一大塊。我便狼吞虎咽地吃起來。正吃的津津有味時，一不小心把一粒瓜子吃到肚子里去了。我想：西瓜子掉在土里會生根發(fā)芽，會不會在肚子里也生根發(fā)芽，結個西瓜呢？想到這里我有點兒害怕了，于是我嗚嗚地大哭起來了。奶奶聽見了我的哭聲，連忙走過來關切地問我：“你為什么哭呀？”我說：“我把一粒西瓜子吃到肚子里去了，我怕會生根發(fā)芽！”奶奶哈哈大笑起來：“孩子，不會的，你不要胡思亂想了，西瓜子到時會和大便一起排出來的！”聽了奶奶的話我才停止了哭聲，又開心地笑了，繼續(xù)大口大口地吃起了甜甜的西瓜。
現(xiàn)在我長大了，回想起當年的我是多么的幼稚呀！每當家里人提起這件事就感到真有趣。你們覺得有趣嗎？
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