觀察昆蟲的作文精選
導語：昆蟲它也有頑強的生命，也向往飛向藍天。以下是小編收集的有關觀察的作文，歡迎閱讀參考。
作文一：蝴蝶
它，給畫家以藝術的營養;給詩人以創作的靈感‘給科學家以研究的題材;給哲學家以哲學的啟迪。它，就是會飛的花朵，蟲國的佳麗——蝴蝶。
在高山、在平原、在河邊、在花園總能看見體態優美、色彩艷麗的蝴蝶。它們在花叢之間來回，姿態瀟灑、風度翩翩。給原本爭芬都艷的花朵有增添了幾分色彩。如果沒有蝴蝶，不知美不勝收的花朵將會遜色多少;如果沒有蝴蝶，不知五彩繽紛的世界將會失去多少色彩。今天，我有幸，在元洪青少年宮能夠看見數不勝數的蝴蝶，這位大自然的“舞姬”
走進大廳，這里早已人山人海，大家都在喋喋不休地稱贊蝴蝶標本。早就聽說有一種來自大洋彼岸巴西馬遜河流域熱帶原始雨林的光明女神蝶，這是世界上最漂亮的蝴蝶。我努力地在里三層，外三層的人群中尋找它的“蹤跡”鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的來姆綠和天藍亮光，美妙絕倫。這只世界名蝶映入我的眼簾。果真是“百聞不如一見”。當我身臨其境時，眼前突然現出一種幻影迷離的色彩。因為它全身發光，象征著光明與和平，它的身價是三十六萬人民幣。
瞧!那不是“苦命鴛鴦”——“梁山伯”和“祝英臺”嗎?它們是梁祝的化蝶。那只前翅是黑色的蝴蝶就是博學多才的梁山伯，那個與“梁山伯”嬉戲的就是美若天仙的祝英臺。看著這對“苦命鴛鴦”我思緒萬千，回憶起梁山伯與祝英臺之間凄慘的故事......
“苦命鴛鴦”的鄰居是僅分布于我四川的張飛蝶。對于它的名字我是匪疑所思。原來這只蝴蝶翅表紫黑色，前后翅反面基部有紅色斑紋。其斑紋酷似三國時代張飛的臉譜。所以叫張飛蝶。88數字蝶也毫不遜色，它的后翅反面的斑紋形成兩個醒目的數字、88。還有一種來自印度的大型鳳蝶——愛神鳳蝶。它的全身上下撒滿了翠綠色粉點，更為吸引人的是后翅伸出的尾突，尤其兩顆燦爛奪目的藍寶石。
還有引人注目的.翠葉鳳蝶、三尾鳳蝶、貓頭鷹蝶、夢幻蝶......現在，許多動物都遭人捕殺，它們多可憐!它們也有喜怒哀樂，也有生命。捕殺它們對人類無益，還會造成生態不平衡，讓我們與蝴蝶架起友誼的橋梁。
小小蝴蝶，色彩絢麗、五彩斑讕。你飛舞于花間，體態輕盈，婀娜多姿，把大自然點綴得更加和諧、美麗。
看到那一只只蝴蝶，我感到從未有過的快慰;蝴蝶展的美，蕩滌著我的胸懷......
作文二：昆蟲的眼睛
昆蟲的眼睛與人類的眼睛有很大的不同。因為昆蟲的眼睛一般由1雙復眼和3個單眼組成，其其中單眼只能感知光的強弱。復眼由無數個六角形的小眼聚集而成。每個小眼都各有一個晶狀體，個小眼感知的各種物象在結合成一個完整的物象。昆蟲的眼睛還可以清楚的看見紫外線。在人們看來是一種顏色滑板，在昆蟲嚴厲越靠近滑行的顏色就越深。而且呈馬賽克裝的敷衍可以更夸張的看到物體的運動，所以連微小的動作都可以林明的捕捉到。
復眼是昆蟲的主要視覺器官，有許多六角型的小眼構成，每個小眼單獨成像，可感覺物體的形狀大小及顏色。復眼中的小眼都各有獨立的晶狀體，所以看物體的角度也都不同。小眼的數目、大小和形狀在各種昆蟲中的小茶非常大，蜻蜓有28000個小眼，蒼蠅有4000個小眼，螞蟻只有6個小眼。
昆蟲的復眼的每個小眼中都會形成物體的形象，然后集中到神經上形成完整的物體形象，在傳遞到大腦。
作文三：觀察昆蟲
今天下午，我和我爸爸一起去陽臺上觀察昆蟲。我高興的很，連忙拿來放大鏡，想仔細的觀察一番。忽然，我發現在一片嫩綠的葉子上爬著一只小瓢蟲!我和興奮，連忙抓起放大鏡仔細的觀察起來，我試著用手指碰了一下瓢蟲那黑紅黑紅的硬殼兒，我的手指剛觸碰到瓢蟲就轉過身來面對著我，好像在說：“咦?你干嘛來打擾我?”我哈哈大笑起來。我對昆蟲很感興趣，便去紅掌花花的葉子上尋找昆蟲，呀!我還真的發現了一只——蜻蜓。我對蜻蜓并不了解，就找來對昆蟲一項了解的爸爸。爸爸和我說：“蜻蜓是一重，專門吃哪種蚊子之類的小型昆蟲。。。”我不想聽爸爸再說這幾句話了，因為他和我已經說過100遍了!因為我沒去聽爸爸講的話，就隨手拿來兩只空紙杯子，用一只紙杯子把蜻蜓蓋住，然后再拿另外一只紙杯子去和第一只紙杯子連起來，我把蜻蜓關在了一個沒有氧氣的“搖籃”里!
爸爸見到了我的一舉一動，便說：“嗨!你可千萬不要捉蜻蜓玩兒啊!蜻蜓是益蟲!”我聽了爸爸的話，慚愧極了，立刻把紙杯子打開，那只蜻蜓一下子跳了出來，狠狠地盯著我，仿佛在說：“可惡的小鬼，你為什么要把我關起來?我很好玩嗎!”我喃喃的說：“對不起啊，小蜻蜓。”
這次觀察令我感到昆蟲其實很有趣的!
作文四：觀察昆蟲
國慶放假，我乘車回了老家。
一下車，原來表姐表哥早到了。下面，我們的秘密行動正式開始。
我們先研究臭板蟲，我們首先把它驅趕到蜘蛛的網上，沒想到，它擺脫了蜘蛛網，而且把蜘蛛吃了。
表哥又氣又恨，拿了一個裝著水的瓶子把臭板蟲丟了進去，更沒想到，臭板蟲還是游泳健將呢，只見它目中無人的樣子，在水中滑來滑去。表哥又抓了一只兩根鋼筆那么長的蜈蚣，準備讓它吃掉臭板蟲，他一進水里，就縮成一團。不久蜈蚣展開了尾巴，向臭板蟲撲去，經過一場你死我活的廝殺，臭板蟲被蜈蚣吃掉了。
我們又放了幾只小螞蟻，看看會怎么樣。雖然捉的這些螞蟻的窩不一樣，但是它們它們很快向蜈蚣殺來，它們左咬右啃，蜈蚣防不勝防，被螞蟻當成了一頓美餐。
哦，原來蜘蛛怕臭板蟲，臭板蟲怕蜈蚣，但蜈蚣也怕螞蟻呀!
大自然太奇妙了，值得我們去探索!
作文五：觀察昆蟲
暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。
今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了。可是過了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找幫手一起來搬運土豆。
可是偏偏在這個時候起了一場大風，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢的被移動了，螞蟻們齊心協力搬著土豆回了洞。
啊!團結的力量真大!
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