【精選】我們的老師作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的老師作文 篇1
全班正鬧得歡，就在這時候，他無聲的走進教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴肅的面孔環視著四十四張認真的臉，一副眼睛掛在鼻梁上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學者風度。
他就是我們的數學老師。數學老師姓雷，在進入初中后，很少見過他微笑，也許是看習慣了小學數學老師那張溫和慈祥的臉，不習慣吧！雷老師經常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢加那副眼鏡，還有那張嚴肅的`臉，讓人見了，就會覺得他滿腹學問，知識淵博。正是如此，他講起課來，一本正經，清清楚楚，讓人一聽就懂。也許這就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧！在我看來，雷老師似乎很會講道理，雖不像律師一樣善于反駁，也不像心理學家一樣一點點通人心，卻每次都會讓我們明白一些深刻的道理。聽了他的話，我們時而被他逗笑，時而被他說的嚴肅起來，時而被他訓的不敢抬起頭來望著他。留給我深刻記憶的，還是要數那一次。
雷老師還是像往常一樣，夾著書本進了教室，他放下書本，轉身拿了根粉筆在黑板上寫下一道數學題。頓時，全班靜悄悄的，掉根針都能聽見聲音。老師轉過身，在班里轉了一圈，班里的學生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動嘴口算。沒有一個人拿出練習本算。老師回到講臺上，問我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉過身，在黑板的一側用較大的字體寫下“語言的巨人，行動的矮子”十個字，并加以解釋。老師解釋著，幽默的話語令全班哄堂大笑，聽完老師的話，我們也認識到了自己的不足，而且也改正了它。
老師對我們很嚴厲，做題時，解題過程只要有一步錯誤，我們的本子上就會判上一個鮮紅的大叉或加上一個哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯，仔細的去檢查作業。
雷老師雖嚴肅，但他也常常帶給我們歡笑；老師雖嚴厲，但他卻是為我們好。我不是詩人，不能用華麗辭藻來形容老師；我也不是畫家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來；我更不是音樂家，但是我卻想高歌一曲來表達對老師的敬佩。這就是我們的數學老師，他平時的嚴厲和嚴肅，有時也給我們帶來意想不到的收獲！
我們的老師作文 篇2
古人云：“十年育樹，百年育人�！�
教師是一個高尚的職業，因為他們把青春都奉獻給了三尺講臺，培育了一批又一批學子。每每看到這句話，我都會想起我的趙老師。
趙老師有一頭干凈利落的短發，眼睛里永遠都閃爍著自信、堅定的目光。別看她平時笑瞇瞇的，可是一上課就會非常嚴肅認真。
有一次，趙老師站在講臺上繪聲繪色地講課。突然我的眼睛不聽我的使喚，真想拿根牙簽把眼睛撐開，可我還是忍不住瞌睡蟲的誘惑，漸漸進入了甜蜜的夢鄉，還伴著一串串響亮的`呼嚕聲。
趙老師嚴厲地喝道：“錢嘉露，起來！剛才我講了什么內容？！”我在睡夢中被驚醒了，慌慌張張地揉了揉眼睛：“嗯……不知道……”我就像霜打的茄子一樣蔫了。接下來的課上，我一點都不敢分心。
“�！！！毕抡n的鈴聲響了。同學們像風似的跑出去玩，我剛要邁出腳，就被一個聲音攔住了：“你不許走，留下來，我教你認生字！”雖然我有些不情愿，但還是乖乖留在了教室里。趙老師指著書本上的字，一個一個教我。老師很仔細，聽出我錯的發音后不厭其煩地矯正。經過趙老師耐心的教導，我終于會讀生字了。趙老師這樣才拿著課本和教具默默地離開了教室。
趙老師還有溫柔的一面呢！
一次拔河比賽中，朱鑫磊是我的對手。體育老師一吹口哨：“嘟——”比賽開始了！我使出全身解數，使勁地拽住繩子。有許多同學在旁邊喊加油，連趙老師也在為我們吶喊助威。突然，我的手一滑，繩子飛快地從我的手心滑過。我感到撕心裂肺地痛——手心被粗糙的繩子磨破了。趙老師急切地跑了過來，輕聲細語地問：“沒事吧？還能比賽嗎？”我點了點頭，再次拿起繩子。粗糲的繩子摩擦著我掌心的傷口，我咬著牙，強忍著疼痛繼續拔河。經過幾個回合的激烈角逐，終于分出了勝負。朱鑫磊贏了。我垂頭喪氣地耷拉著腦袋，趙老師卻在一旁鼓勵我：“沒關系，下次再努力�！蔽姨ь^看老師，老師的眼中閃爍著溫柔的光芒，剎那間化成一股清泉流過我的心頭。我終于笑了，用力地點了點頭。
趙老師，我們如同一株株少不更事的小樹苗，您是那位不辭辛勞的育樹者。您用您的滿腹熱情澆灌我們，用您的七寸教鞭修剪我們，用您的大好年華，培育了一代又一代年輕的樹苗！
我們的老師作文 篇3
這學期，我們班換了一個新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師，他姓王。以為他會對我們很好，可是，我們這么想就大錯特錯了，當我上了他的第一堂課時，我做出了以下總結……
王老師=廢話型
“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么，哼，還不如上語文課呢！（我是個“語文迷”），沒辦法，第一節體育課，去吧。可是，令所有人跌破眼鏡的是。這個老師是我們學校傳說中最嚴格的.老師。接下來，令所有人失望的是，這個老師沒有馬上讓我們做體育運動，而是施展他的才能——說話功。滔滔不絕，我低頭看了看手表，天哪，已經上課25分鐘了。拜托，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？
王老師=實力型
廢話也就算了，還要讓我們上體育課時帶籃球，不要��！我可不想學，還是沒辦法，帶吧!誰叫我這么倒霉……
“同學們，今天我們學投籃！看我的！”王老師說完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟著這個老師，應該還能學到些投籃的技巧，恩，不錯……
王老師=負責型
那天，上體育課，，在跑步熱身時，我被同學跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當時我疼極了。幾個同學立即把我扶起來。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來這個老是罰我們，每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態度好的一面呀……
瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點兇，但他還是我們的好老師，你們說對嗎？
我們的老師作文 篇4
在生活中有許多人值得我們敬佩，我最敬佩的是我們的數學老師。
數學老師教我們二班和一班，每天都要改100份作業，偶爾有同學不交作業和不寫作業，這樣就會浪費掉老師寶貴的時間，不知道我們哪里不會，哪里錯的多，就不能及時給我們講了。
有一次老師來上課的時候，發著很大的脾氣，因為我們班的某位同學，導致老師沒有改完作業，利用上課的時間來講作業，有的'人上課愛說話，不僅僅只是浪費了上課的時間，就連下課的時間也沒了。
還有一次老師教我們畫角，很多同學都不會畫，老師只好讓我們一個一個到辦公室畫，為了我們會畫，老師專門在紙上畫了幾個角。老師一個一個檢查，特別認真。從中我感受到了是為了我們多么辛苦啊！
我知道，老師也是因為不讓我們養成這種壞習慣，也會影響到我們的學習，我相信只要我們以后改掉壞習慣，老師每天都會露出笑臉。
老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來我們的好成績。老師們現在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長大后我們也要會報答老師。
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