實(shí)用的同桌作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同桌作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌作文 篇1
我的同桌叫黃XX，在我班江湖上已經(jīng)渾了5年，我決定為他寫一本《同桌江湖錄》。
“衰哥”篇：
今天，黃浩然很慘。俗話說“條條大路通羅馬。”可黃浩然卻不走正路走歪路，跪在椅子上通過，結(jié)果一只腳被絆到，另一腳踩空了，只聽“嘭”的一聲，黃浩然重重地摔下來，整個(gè)人卷縮在一起，躺在地上痛苦地呻吟著，一動(dòng)不動(dòng)。他沒死我卻差點(diǎn)兒被嚇?biāo)馈?/p>
我扶他起來，可是黃浩然說腳痛，我讓他坐起來，又說腳疼，后來“黃上”駕到了，這位大少爺才肯起來。黃老師確定黃浩然只是撞傷，并沒有骨折，這才使他懸著的一顆心放了下來。
黃浩然今天真是“天下第一衰哥”呀！
搞笑篇：
別看他衰，其實(shí)黃浩然可壞了！
前幾天，我們上《慈母情深》這篇課文，文中有一個(gè)詞語讀龜（jun）裂，黃老師讓同桌讀一遍“jun lie”他脫口而出。頓時(shí)，我們班笑倒一大遍。黃浩然不甘心，便想去整整別人。
正好，老師讓李天覺念一下詞語。“gui lie、gui lie”黃浩然一臉壞笑地“提醒”著他，李天覺猶豫了一下，弱弱地說：“jun lie”“啊？什么？”老師也和黃浩然一起整他“jun lie”“小朋友”仍不動(dòng)搖，看來這次整人行動(dòng)失敗了。
最后，老師又讓我們再讀一遍，“jun (gui)lie”咦？怎么有人讀“gui lie”？“呵呵！”黃浩然捂著嘴笑。
原來，他把自己給搞暈了。
“蝸牛”篇
我的同桌是動(dòng)作最慢的人，我甚至懷疑他屬“蝸牛”。
今天中午，我終于揭開了黃浩然的蝸牛秘籍。老師布置了兩樣作業(yè)：訂正和做口算，作為數(shù)學(xué)組長的我最擔(dān)憂黃浩然了！
“你快點(diǎn)呀！”“比李天覺早做完我就借你《怪物大師》！”……在我喋喋不休地催促下，他才提起筆。我看鐘，12點(diǎn)05分了，糟糕！我自己的作業(yè)也沒寫呢！我開始奮筆疾書，才過了兩分鐘，我便發(fā)覺黃浩然又在自娛自樂了，我怒吼著：“還不做啊是不是找抽？”“哦，哦，我做，我做。”他應(yīng)付了幾句，就寫了起來，我也埋頭苦干。
“咦？這么長時(shí)間了，怎么還這么安靜呢？”我心想“怎么聽不見兩只橡皮恐龍的廝殺聲了？”我瞟了一眼黃浩然，真是不瞟不知道，一瞟嚇一跳呀！這位欠了“100年也寫不完的作業(yè)”的黃龜（gui）裂君，竟從百忙之中抽出空閑時(shí)間發(fā)呆！“媽呀！你覺得你還有空發(fā)呆嗎？”我順便看了看他的作業(yè)本，“真找死！怎么才做三道呀？”“慢慢來！”嗚呼呀！他竟說得出這三個(gè)字，真不愧的純種的蝸牛血統(tǒng)呀！
真希望同桌變成“極速蝸牛”呀！
逃亡篇：
說起逃亡，黃XX都可以跟施瓦辛格媲美了呢！
上個(gè)星期五，我做值日，倒完垃圾回來，在樓梯口遇見了正被通緝（作業(yè)沒訂正）的黃浩然，“哈！總算被我逮著了，快回教室訂正作業(yè)。”我一邊說，一邊把他拖回教室，沒想到他竟一下子溜走了。我以迅雷不及掩耳之速背上書包，又以百米沖刺的速度，但是我在二樓的樓梯口跟丟了他。
走到一樓，我發(fā)現(xiàn)鐵樓梯那有雙眼睛望著我，那雙眼睛像貓一樣警覺，漆黑的眼珠注視著我，仿佛一位資深的小偷在等待時(shí)機(jī)。
我快迅地放下書包向黃浩然那邊跑去，“噔、噔”聲音漸漸消失，看來，我又把這位通緝犯跟丟了。
“唐僧”篇：
黃XX如果剃個(gè)光頭，人家準(zhǔn)以為他是個(gè)小和尚，因?yàn)樗偸窍矚g碎碎念。
“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”一踏進(jìn)教室門，“催命曲”就在我的'耳邊響起。
最要命的還是上課，我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，卻還要“享受”同桌唐僧般的“緊箍咒”，哎！真倒了八輩子霉啊！
真是冤家路窄呀！連考試的時(shí)候他也不肯放我一馬：我剛寫完開頭，“唐僧君”便開始念經(jīng)了：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”我在桌上奮力作戰(zhàn)，還要聽著小黃老師的魔咒。我，我真是和他老妹一樣慘哪！
同桌作文 篇2
如果說友誼是一顆常青樹，那么澆灌他的必然是來自內(nèi)心的汩汩清泉。如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花，那么照耀他的必定是從內(nèi)心升起的太陽。因?yàn)檫@清涼的甘泉的澆灌，因?yàn)檫@溫暖陽光的照射，友誼才能更加長久。
上高中后，我們年級(jí)經(jīng)歷了三次分班。第一次，分到了22班，只有一個(gè)多月的時(shí)間。那時(shí)候，班里屬于普通班，學(xué)生們水平參差不齊，大多數(shù)成績平平，當(dāng)然也有佼佼者。我的成績在班里排名第五名，我覺得這是對(duì)于自己的一個(gè)認(rèn)可。尤其是在兩次考試排名后，我穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)第五名的位置。班主任在班里念名次時(shí)，提到了我，并且說，我的語文成績在全年級(jí)也是第五名。同學(xué)們發(fā)出了驚嘆的聲音，我的同桌也很是羨慕我。我們的位置在最右排靠墻的位置，比較有安全感。一開始分到一起做同桌時(shí)，她很文靜的樣子，看起來好像學(xué)習(xí)不錯(cuò)。那是心理多少是有一份競爭者的防范意識(shí)的，所以，總是看她學(xué)習(xí)的狀態(tài)，生怕她比自己更用功。她數(shù)學(xué)那一科比較有天賦，理科方面較好。我又不會(huì)的題總是想著請教她，那時(shí)候，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常布置作業(yè)，內(nèi)容是一本白皮書。我們需要按時(shí)把題做完然后交上去。我數(shù)學(xué)方面水平不太穩(wěn)定，好的時(shí)候能到130分，差時(shí)只能100多點(diǎn)。所以，那時(shí)候我經(jīng)常向她借數(shù)學(xué)大本，看看她的解題思路，然后找找靈感。有時(shí)實(shí)在看不懂時(shí)也會(huì)抄上一二。可以說，她在某些方面給了我一定的精神依靠。
她性格比較溫和，雖然也有些脾氣，但是一般不發(fā)作。她有一個(gè)由來已久的外號(hào)，叫“許仙”。后桌的兩個(gè)男生有時(shí)會(huì)針對(duì)這點(diǎn)討論一二，然后她略有慍色的回頭呵斥幾聲，然而，往往最終結(jié)果卻是在一片嬉鬧聲中結(jié)束。我很靦腆，有時(shí)詳解別人的書或者文具時(shí)，就會(huì)先向她借，然后她再別人。我們之間沒有發(fā)生過爭吵，相處的很融洽。
有時(shí)晚自習(xí)沒有老師過來，班里就會(huì)一片吵鬧聲，我們縱然有再大的心氣學(xué)習(xí)，也會(huì)受干擾。等到實(shí)在無心學(xué)習(xí)時(shí)，我們也會(huì)在講完題后說點(diǎn)別的，說說初中時(shí)候的故事。
有時(shí)也會(huì)討論下眼下，比如，一會(huì)下課后去超市買些什么，或者今天去食堂吃什么飯，回家后看哪個(gè)電視劇等等。在22班一個(gè)多月的時(shí)間里，那是我交流最多的同學(xué)了。
后來，分了一次班。出乎意料的是，這次我被分到了實(shí)驗(yàn)班。所有的人都羨慕我，覺得能到實(shí)驗(yàn)班真是光彩。而當(dāng)時(shí)我心里更多是苦悶。實(shí)驗(yàn)班，意味著高手云集，去爭一席之地將會(huì)無比艱難，何況我所長的初中屬于放養(yǎng)型的，和那些重點(diǎn)初中出來的學(xué)生比，我自己就覺得矮了一頭。我心里是自卑的，我害怕失敗，我害怕成績當(dāng)上的我位置會(huì)拍到后面，我接受不了。那時(shí)候我想起了一句話叫“寧做雞頭，不做鳳尾”。我不想去那里，心里很糾結(jié)。害怕對(duì)老師說，會(huì)被認(rèn)為沒出息，所以打算就這樣苦悶的等著分班的來臨。一開始也和別人說了說心理的感受，然而還來不及書櫥我的'郁悶，就被別人用“有前途，好好學(xué)”之類的話給堵回去了。終于我還是支持不住了，向她說了說。她很有耐心的聽我說，并安慰到，“啟示很多普通班的學(xué)生那么拼命學(xué)習(xí)就是想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，畢竟，去了哪里學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)大有改變。難道，你想晚自習(xí)總是這么亂嗎？”
后來，我終是進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。因?yàn)榘嗉?jí)里的較遠(yuǎn)，她也有了心得朋友，而我，為了能不讓自己在試驗(yàn)班里排名靠后，更是爭分奪秒的用來學(xué)習(xí)，我們漸漸地少了聯(lián)系。只是在校園里有時(shí)會(huì)迎面見到對(duì)方，相互打個(gè)招呼。我們畢竟不能再向從前那樣坐下來分享我們的心得了。
然而，我會(huì)記得這個(gè)笑容燦爛的同桌，記得那時(shí)的日子。記得那是的晚自習(xí)，亂糟糟的教室里，仍想著專心學(xué)習(xí)的我。還有旁邊的那個(gè)活潑的女孩子，給我單調(diào)無聊的生活里增添了光彩。
也許很多年后，我會(huì)因?yàn)楝嵤掳堰@些曾經(jīng)的影子都模糊，但我希望再回首往事時(shí)，能夠再次收獲溫暖與感動(dòng)。也許，我的同桌也會(huì)漸漸忘記那些往事，也許，有太多的也許，然而，那一年的時(shí)光我們一起走過，那一年的人那一年的事情，有著我們的足跡。
如果你也有一個(gè)曾給你留下印象的同桌，一定要把她早早的想起。不要等到時(shí)光把人的模樣也改變后再想起那么久遠(yuǎn)的人和事。
我的同桌，這么多年都沒有在遇見你。人海茫茫，那還好嗎？
那一年的晚風(fēng)清涼，吹進(jìn)了有些擁擠的教室，吹起了我的紙卷，吹亂了你的發(fā)絲。我忙著按住桌子上的卷子，你忙著按住頭發(fā)以免失了氣質(zhì)。頭頂上的白熾燈涼的刺人眼，我們的皮膚都被照的略顯蒼白。你說，這是一件法寶，照出人間百態(tài)。我說，這是夢想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
那時(shí)我們瞇著眼，過著當(dāng)下的日子，幻想著美好的明天。
同桌作文 篇3
記得那天早讀課下課，你突如其來得問了我一句：“你今天吃腦殘片了沒有？”我滿不在乎地說：“沒有，又怎么樣？”你激動(dòng)地手舞足蹈，說：“啊呀，今天王嘉業(yè)忘記吃腦殘片了，怎么辦呀？”
雖然，你也許只是在開一個(gè)小小的玩笑，但是，你可知道，你開了這個(gè)玩笑我的心情如何？我來告訴你，不比你接說我腦殘好多少！！如果，你開這個(gè)玩笑之前換位思考一下，我就不會(huì)說這么多了。
在數(shù)學(xué)課上，我做完了作業(yè)，不知該做什么好。我突然想起早讀課下課你對(duì)我做的事，惱羞成怒，在一個(gè)小小的`角落抓了一只蜘蛛，放在你的課桌上，就在下一秒，“啊”的尖叫在教室回蕩。可是我還是不夠解氣，于是就向你吐口水。我暗暗一笑——這次總算報(bào)仇雪恨了。我沒有把這次報(bào)仇放在心上，就像你沒有把那個(gè)玩笑放在心上一樣。可是你卻把它告訴了老師。老師要我讓我向你道歉，我不肯，但老師硬要我跟你說“對(duì)不起”可我是那么的理直氣壯，老師見我那種樣子，只好不要我跟你說“對(duì)不起”了。
啊，親愛的同桌，雖然你說了讓我生氣的話，但我想來想去，還是我做得太過分了。因?yàn)閳?bào)仇的方法有很多，可是我為何一定得選擇這種方法呢？啊，同桌，我要深深地對(duì)你說：“對(duì)不起！！”
同桌，當(dāng)你接收我對(duì)你的道歉后，請不要拿別人的自尊開玩笑！
同桌作文 篇4
進(jìn)入高中以來令我印象最深刻的事情就是有一回的換位置這件事。
每一次我都相信三個(gè)人坐在一起是一種緣分的象征。
X是我的第一任同桌。說是第一任了印象肯定深刻了吧，初到班上的我有些格格不入，沒能和班上同學(xué)打成一片是很遺憾的事情。當(dāng)X坐在我旁邊后突然看見神秘的光向我襲來，頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向的，X沒有如她名字一樣溫柔，隨時(shí)像是一個(gè)會(huì)爆炒的辣椒。是的，在她這我吃了不少虧。唉，認(rèn)了。
H是我的第二任同桌。文靜的.樣子下隱藏著網(wǎng)癮少女的心，超極喜歡玩游戲。不得不說她很厲害，學(xué)習(xí)成績好、游戲玩得好。唉，羨慕。
Z是我的第三任同桌。黝黑皮膚顯得有些壯實(shí)。印象最深的是她每天的早餐都特別豐富。正值夏季，每當(dāng)我要吃早餐時(shí)，看到旁邊的她拿出米粉、牛奶和超大份的西瓜，頓時(shí)就感到我的早餐索然無味了。這不，她又開始新一輪的變換了。
T是我的第N個(gè)同桌。外表文靜極了，誰知道手勁這么大，每一次課間與她嬉戲玩耍都會(huì)讓我栽跟頭，特別是L與她里應(yīng)外合，拿著我的本子圖圖寫寫。這不，我隨手一翻又寫滿了。
L是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，最喜歡嘴硬，但是內(nèi)心十分柔軟。我拜托她的事情嘴巴上會(huì)說不，但是大多數(shù)還是會(huì)幫助我。經(jīng)常盯著我搞學(xué)習(xí)，這不，我睡得正熟時(shí)又把我狠狠地?fù)u醒，我只好拿起筆繼續(xù)苦干。
三年的時(shí)間說長不長，說短也不短，沒能和你們從開頭說一句你好，也不想在結(jié)尾說一句再見。猶經(jīng)那年時(shí)光溫柔，善待溫暖。
同桌作文 篇5
最近又換了一個(gè)同桌的我，時(shí)喜時(shí)憂。喜是因?yàn)槲疫@個(gè)同桌可是班上的搞笑大王，憂是因?yàn)槲疫@個(gè)同桌可不是省油的燈喲。對(duì)了，他叫鐘小勇，他還有一個(gè)外號(hào)叫“卷毛”因?yàn)樗念^發(fā)是卷的。嘻嘻！
這一天，他邁著太空步來到學(xué)校，上第一節(jié)課時(shí)他有一道題做不起就悄悄地去問我前面的尖子生----張小紅。
“張小紅，我知道你最好了，你是世界上最善良的人，你就發(fā)發(fā)你的慈悲心腸，給我講一下這道題吧。”他哀求到。張小紅經(jīng)不住他的甜言蜜語，于是就說：“這道題用方程做，我念你寫吧！”他馬上抓起筆，那速度跟趕去投胎差不多。
“解，設(shè)，五屜柜有X個(gè)。”張小紅說。
“什么，雙截棍有X個(gè)？”他說。
我們大家笑得鞋都甩掉了一只，當(dāng)然，這句話也被全班同學(xué)和老師聽到了，大家笑得前俯后仰。老師也捂著肚子笑。
我們就這樣高興得過了幾個(gè)月。
根據(jù)我的.發(fā)現(xiàn)，他最常做的兩個(gè)動(dòng)作是：1。用手去摸自己的頭發(fā)。2。把雙手揣在褲兜里。他以為他很帥呀？呸呸呸，我覺得他比烏龜還不如呢！
這天，他的頭上長了許多青春豆，于是我頂撞他說：“鐘大哥，你的頭上怎么長了這么多青春豆呀！”“你懂什么呀，這是青春的象征，你們都還沒有長，說明你們幼稚！”他得意地說。“幼稚？你丑八怪！我憤憤不平地說！你以為你你算什么！！我們就這樣喋喋不休地吵起來了！
還有一次，傲慢無理的他居然向我求饒了，那是一次臨時(shí)考試，他拿起筆開始做了起來，我也做了起來，做到一半時(shí)，他對(duì)我說：請問一下，這道題怎么做喲，平時(shí)是小生不對(duì)，請前輩多多包涵，以后小生再也不這樣了！哼！我扭過頭，繼續(xù)做了起來！最后經(jīng)不起他的甜言蜜語我提醒了他一個(gè)字！
不順心的事仍在繼續(xù)，但開心的事從來沒有減少，鐘小勇呀！我們兩個(gè)何時(shí)是個(gè)頭呀？
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