【必備】保護(hù)環(huán)境作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
星期六，我隨著小記者采訪團(tuán)去無錫南尖社區(qū)參加環(huán)保酵素DIY活動(dòng)。
老師一開始讓小記者們回答紅綠藍(lán)灰四種顏色分別代表哪類垃圾？我們積極踴躍地回答，但是答案都不是很準(zhǔn)確。后來老師詳細(xì)向我們講述了四種顏色分別代表哪類垃圾。我現(xiàn)在知道了，紅色代表有害有毒垃圾，比如家里用過的電池；綠色代表廚余垃圾，比如水果皮；藍(lán)色代表可回收垃圾，比如家里看過的報(bào)紙、紙箱等等；灰色代表其他垃圾。
接著，老師給我們看了關(guān)于環(huán)保酵素的視頻，讓我了解了環(huán)保酵素的功效與作用。環(huán)保酵素，又叫垃圾酵素，簡(jiǎn)單易做，卻有數(shù)不盡的用途。在我們?nèi)粘５募彝ド钪�，有好多用處，比如洗菜時(shí)加一點(diǎn)可以降解農(nóng)藥殘留，拖地時(shí)加一點(diǎn)可以讓地更光亮，洗車洗碗時(shí)加一點(diǎn)在清潔劑里，可以讓洗車洗碗更省力更干凈；一瓶環(huán)保酵素底部比較粘稠的部分可以用來施肥，可以讓花長(zhǎng)得更加鮮艷，讓樹木長(zhǎng)得更加茁壯。環(huán)保酵素是一種很好的有機(jī)土壤肥料。環(huán)保酵素還可以用來清理下水道，清理河流，好處真是多得數(shù)不清。
然后，老師講述了環(huán)保酵素的制作過程。環(huán)保酵素是利用果皮、紅糖和水，經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)酵而成的。三種材料的比例是1份糖：3份果皮：10份清水。我用的`脈動(dòng)飲料的瓶子是650毫升的，我在里面裝400毫升水，40克糖，120克果皮，先放清水，再放糖，最后塞果皮，完成。我好期待環(huán)保酵素能快點(diǎn)做好，我都等不及要用它了。
制作環(huán)保酵素過程簡(jiǎn)單，材料隨手可得，既可以節(jié)省金錢，又可以幫助我們減少垃圾量，對(duì)環(huán)境保護(hù)起著很大的作用。
保護(hù)環(huán)境很重要，讓我們大家一起動(dòng)手，變廢為寶，向周圍人宣傳，讓更多的人知道環(huán)保酵素的好處，讓我們的環(huán)境變得更加的美好！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
“今天下午，我們班要一起到外面去清除外面粘上去的一些小廣告，清除牛皮癬，大家下午都帶齊工具，可以幾個(gè)人組合，一起干��！”寧老師一發(fā)話說要出去，全班都已按耐不住心中的喜悅，我們也都知道，只要出去的地方好，以一篇作文為代價(jià)也是非常值得的。我似乎從不喜歡寫日記，但得知兩節(jié)語文將會(huì)被占用時(shí)，心里也是有著一種說不出的高興與興奮。我卻一直被一個(gè)問題困擾著，“小廣告，牛皮癬，有什么關(guān)系呀？貼小廣告也會(huì)得一種病嗎？不會(huì)吧！……”
中午，我盡量把一切能帶去有利于清除小廣告的東西全部拿著，以防萬一。
不知不覺下午到了，大家拿著準(zhǔn)備好的工具來到了校園內(nèi)排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。誰知……寧老師說的外面，原來只是學(xué)校門口的那幾條小路，她所謂的小廣告原來是校門口的柱子上粘的廣告！
我暈！我倒！再怎么說也沒什么用了，開干吧，我們組拿起刷子就刷。一共刷了兩個(gè)柱子，我班開始找有小廣告的.柱子，突然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電線桿上面，全是廣告，就像美麗的城市身上得了那種病。過了一會(huì)兒電線桿的下面我們都擦完了，可是上面還沒完呢，我和王婧瑤一個(gè)人抱住李金金的一條腿，可沒想到李金金太重了，王婧瑤跑到旁邊施工部借了個(gè)椅子，我們很快就弄完了。
我們一定要保護(hù)環(huán)境��！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
周末，天氣很好，陽光明媚，小熊和小猴孫小圣相約，一起到郊外去旅游。
他們乘坐公共車，來到了旅游景點(diǎn)——翠華山。翠華山位于西安市南郊，山青水秀、春意濃濃，到處都是鳥語花香。這里既有潺潺流水的小河，又有奔騰直下的.瀑布，還有泛著粼粼波光的天池。小熊和孫小圣玩得很開心，從上午一直玩到日落還依依不舍。臨走時(shí)，孫小圣說：“咱們到這兒玩了一次，何不留個(gè)紀(jì)念呢?”說著，他就跑到前面涼亭，迅速爬上亭子的柱子上，用兩腿和尾巴鉤住一根柱子，提筆在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)大字，小熊還沒有來得及阻攔，孫小圣的字已經(jīng)落成了。小熊看到后，很生氣地說：“你這樣亂寫，是在破壞旅游景點(diǎn)的環(huán)境。如果每位游客都像你這樣，翠華山還會(huì)有這么好的環(huán)境嗎?”
小圣聽了小熊的話，覺得自己做得很不對(duì)，慚愧地低下了頭。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
星期六的上午小紅和小娟到河邊去玩，到了小溪邊，她們嚇了一跳！草坪上的草已經(jīng)是寥寥無幾，河里的.魚蝦也沒有了，只剩下一片一片的垃圾漂在水面上，水又臟又臭，小紅問：“小娟你知道這兒為什么變成這樣了嗎？”小娟說：“這兒可能是來游玩的人亂丟垃圾亂踩亂踏造成的�！毙〖t說，“那我們來幫幫吧！”小紅，向附近的一位老太太借了一個(gè)漁網(wǎng)，幾塊木板和一只毛筆，又向一位老爺爺借了釘子、錘子。小紅說，我們先用兩塊木板，做成一個(gè)木牌，在上面寫上“茵茵芳草何足踏忍”就行了，小娟用鏟子的草坪上挖了一個(gè)洞，把釘好的木板放在里面豎起來。小娟說：“做人做到底，送佛送到西，我們?cè)賮肀Ｗo(hù)小溪吧，我們像剛才一樣把木板釘上上面寫著“不要亂丟垃圾，給魚兒一個(gè)家”吧，然后她們用漁網(wǎng)把小溪里的垃圾給撈上來，集中到垃圾桶里，把附近的垃圾全部撿起來，忙活了一天，小紅和小軍終于做完了。雖然忙了一天，但是她們也非常開心，因?yàn)閹椭舜笞匀换謴?fù)了原樣。
讓我們行動(dòng)起來吧，只需一天，就能給魚兒一個(gè)家，我們何不動(dòng)手來幫助呢！
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