生活的作文600字3篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生活的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文600字 篇1
樹葉飄零，冬天來了，這個學期也走進尾聲。不知不覺的我們從夏季的短袖換上了冬季的沖鋒衣。這個學期，我們又都做了什么，獲得了什么呢？
迎著烈日，小學畢業的我們踏入了新的校園。一切都那么新奇美好。我們都好奇地打量著這個我們要生活三年的家。豐富多彩的課程吸引著我們，我們暢游在知識的海洋。課上一雙雙閃著光的眼睛，課下一個個求知的身影……我們無不精神抖擻，為初中的新生活而奮斗。我們體驗到了學習中的苦與樂，豐富了自我！
瓜果飄香，樹葉換上了金衣裳，一年一度的采摘節拉開了帷幕。晶瑩飽滿的海棠果在樹枝上擁著鬧著，換上了鮮艷的紅裙子。樹下的義賣活動也在如火如荼地進行著。“買一送一”“走過路過不要錯過”的叫賣聲此起彼伏。當我們將自己千方百計掙來的錢投入募捐箱時，那種發自內心的喜悅讓我們收獲了成長！
秋季的校園無疑是最熱鬧歡騰的。采摘節余興未過，趣味運動會便在歡呼聲中打響了第一槍。“勇爭第一”“運轉乾坤”，響亮的口號，晶瑩的汗珠，共同奮斗的同學們……在落幕式上疲憊的我們，收獲了集體，懂得了團結的力量！
寒風吹來了絲絲涼意，我們那顆充滿激情的心也逐漸冷靜下來。樹凳下不再有我們打鬧的身影，留下的，是我們刻苦學習，認真鉆研的`身姿。奮發圖強的我們，誓要為初中的第一個學期畫上一個圓滿的句號！
不知不覺中，炎熱的夏已變成寒冷的冬，已是深冬了啊！時間真是轉瞬即逝，讓人無法捕捉。馬上就要期末，寒窗苦讀的我們豐富了閱歷，收獲了成長，懂得了團結……這真是短暫卻又精彩的七年級生活啊！
生活的作文600字 篇2
樹影婆娑，撒下一片綠蔭，卻遮不住你的笑。
-------題記
宜昌市，橋邊鎮。
雖然是暑假，但因為有大片的綠蔭，所以并不是很熱。在這個宜昌邊緣的小鎮上，我看見了一個孤老的生活。
他以打鐵為生。
他手中緊握著鐵榔頭，一下一下的拼接著每一個鐵片，似乎是一場沒有間隙的音樂會。
有時他會連敲很多下，有時又會放下榔頭，摸摸他的'“藝術品”，又接著敲打起來。
他是我生平見過的如此一個黑瘦的老人，似乎輕輕磕一下就會消失。就像一個沉默的桿子，固執的站立著。
他的臉黝黑，額頭上的皺紋也緊緊扭曲在了一起，嘴大大地咧開著，眼睛很大，但眸子已經渾濁了，也許是年紀大了的緣故，不時會流下幾滴眼淚。
看著他心中一片酸澀，愈發覺得壓抑。
“爺爺，這么大的太陽，你不進屋去啊。”我問著，一直不敢看著他的眼睛，我怕一碰上他的目光，我會哭。
“恩。這個夏天的太陽可真大啊”，他揉了揉眼睛，望了望天，“我可能熬不到明年了”。說著，他的眼角滑下一顆渾濁的淚。
“您干嗎不上養老院？”
“我還能勞動呢，不想成為國家的負擔。”
他蹲了下來，抱著一個還未打完的鐵桶，仔細端詳。
他說他沒有生日，沒有姓氏，沒有子女，只有一屋子的鐵器，他一直都是一個人。他還說，他已習慣孤獨。
習慣孤獨，多么蒼涼的字眼…
“老頭兒，給我一個汽油壺。”一個不大的男孩站在了門口。
“好，好，十塊。”他笑了，他總愛笑，笑到五官都扭曲在一起。
“貴了，八塊，不買拉倒。“
！
他又笑了，似乎剛才只是在逗男孩玩。很爽快地，在那沙啞的喉嚨里擠出兩個字，“好吧…“
男孩提著汽油壺走走晃晃，很快走遠了。他捏著手里的錢一一理順，然后小心翼翼的放進了一個小黑匣子中。
疏影薄薄地落了一地，光斑閃動，照在他的身上。
我也笑了。我看到了人生的另一種境界。
生活的作文600字 篇3
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后的涌進了圖書館。留披肩
發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發的，白發的，……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的，……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖
書館空氣很新鮮似的，緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼的拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的'海洋里……
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位數披肩發的姑娘，此刻顧不得去整理那些散亂的長發，只是用大眼睛貪婪的掃著，不是地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒絞了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
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