辛苦了老師作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的辛苦了老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
辛苦了老師作文 篇1
老師，辛苦啦！
老師的愛(ài)，感動(dòng)生命；老師的教導(dǎo)，生命受益；他是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈悦牧α�。�?duì)于您，我敬愛(ài)的老師，有著千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的感激。
當(dāng)我們還處在懵懂時(shí)，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e。’當(dāng)我們處在迷惘時(shí)，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報(bào)卻很少。
老師是泥，供花木有個(gè)成長(zhǎng)的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營(yíng)養(yǎng)；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著我們飄向遠(yuǎn)方。但曾幾何時(shí)，我們有給過(guò)老師多少真摯的祝福呢？
我們會(huì)向好友傳遞一聲祝福，我們會(huì)向向自我伸出過(guò)援手的人送去一聲祝福，我們甚至?xí)蛞粋�(gè)素不相識(shí)的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的老師以一句誠(chéng)懇的祝福呢？
老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自我留的？而我們有多少句話語(yǔ)是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對(duì)學(xué)生有些尖酸刻薄的話語(yǔ)，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說(shuō)的！學(xué)生肯定對(duì)老師有無(wú)數(shù)的埋怨，但經(jīng)過(guò)時(shí)刻的洗禮，能有多少條埋怨會(huì)被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？
老師，您是位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國(guó)的接班人。您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自我；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自我的性命；您像粉筆，留下了淵博的知識(shí)，卻犧牲了自我；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國(guó)的花朵。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)您的敬愛(ài)之情，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，辛苦啦！
感悟精選二：
老師，您辛苦了！
是誰(shuí)－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的'嫩苗。
是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)－把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
辛苦了老師作文 篇2
是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！
辛苦了老師作文 篇3
一提到老師，我的敬佩之情油然而生。
老師——辛勤的園丁，細(xì)心地哺育著我們這些稚嫩的小苗，以讓我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材。
老師——默默燃燒的蠟燭，慷慨地用自己微弱的光芒，照亮我們未來(lái)的人生道路，讓我們一路勇往直前。
……
老師與我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像銀河中的星星，多不勝數(shù)。但有幾顆耀眼有星星，如今仍光彩奪目，時(shí)時(shí)在我心中閃現(xiàn)。
老師剛接我們班時(shí)，時(shí)時(shí)為我們的作文犯愁：因?yàn)槲覀儼嗟淖魑恼w水平很不理想——第一次作文，全班幾乎找不到優(yōu)秀的'范文；另外，我們班的同學(xué)也很不喜歡寫(xiě)作文，以前每次作文差不多都是應(yīng)付了事。就說(shuō)我自己吧，每當(dāng)打開(kāi)作文本，腦子里就一片空白，什么也想不出來(lái)；好不容易努力寫(xiě)完了，不是跑題就是記流水帳、語(yǔ)句不流暢。因此，老師最初看到我們的作文，心里就像堵了塊大石頭似的，難過(guò)極了。（我們班上的圖書(shū)角就是在這種情況下建立的。）為了激起我們的習(xí)作興趣，提高我們的作文水平，老師真是想方設(shè)法、廢寢忘食。下了課，路過(guò)辦公室，不是看見(jiàn)老師在批改作文就是在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，或者正拿著作文本在給同學(xué)耐心講解這里要怎樣寫(xiě)那里要怎樣改才好……日久天長(zhǎng)，老師的身體累垮了，蒼白的臉色與黑眼圈形成鮮明的對(duì)比。可老師并不在乎，仍一如既往地為我們操勞。每一次作文，老師都會(huì)先教我們認(rèn)真審題，確定好中心后去選擇材料，明白哪些地方該怎樣具體去寫(xiě)，哪些地方可以一筆帶過(guò)；作文草稿，老師非常重視，會(huì)認(rèn)真的修改，仔細(xì)地點(diǎn)評(píng)，讓我們明白自己作文中的不足，從而更好地修改；同時(shí)，老師還會(huì)從作文草稿中選出優(yōu)秀的、一般的、稍差的作文讓作者自己讀給全班同學(xué)聽(tīng)，然后自己先分析文中有什么優(yōu)缺點(diǎn)，再叫同學(xué)分析并提出修改意見(jiàn)；經(jīng)過(guò)我們修改的作文，老師會(huì)再次認(rèn)真審批，直到大家都滿意了才工工整整地抄在正式的作文本上。就這樣，一年來(lái)，在老師的辛勤勞動(dòng)和我們自己的努力下，我們班由最初從別的班上借來(lái)范文念到后來(lái)自己班上的優(yōu)秀作文常借給別的班，發(fā)生了多大的變化啊！我們不再討厭作文，很多同學(xué)甚至喜歡上了寫(xiě)作。我也因此愛(ài)上了閱讀和習(xí)作。
在我們眼里，老師不單教學(xué)有方，還是我們的朋友。
我們班不久前發(fā)生了一起喝酒事件。老師知道后很生氣，但她強(qiáng)壓心中的怒火，沒(méi)有馬上就懲罰那幾個(gè)男孩子，而是利用課余時(shí)間，找他們談心，分析這次事件的不良影響，讓他們明白自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。后來(lái)，那幾個(gè)男孩居然把老師當(dāng)成自己的朋友，遇到什么問(wèn)題就愛(ài)找老師幫忙。
老師的每一節(jié)課都那么生動(dòng)有趣，她偶爾會(huì)由課文中的一個(gè)詞、一句話、一幅圖想到自己看到過(guò)的相關(guān)文章、資料、電影電視或者經(jīng)歷過(guò)的事件，并有選擇地告訴給我們或讓我們也談?wù)勛约旱南敕ā⒔?jīng)歷。一節(jié)課下來(lái)，我們有說(shuō)有笑，從不覺(jué)得上課、學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，既學(xué)好了書(shū)本中的知識(shí)又開(kāi)闊了眼界，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。
老師，我們是雛鷹，你為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓我們自由飛翔；我們是幼苗，你用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；我們是小魚(yú)兒，你給了我們無(wú)垠的大海，讓我們可以在知識(shí)的海洋里盡情暢游……
在此，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，辛苦了！
辛苦了老師作文 篇4
俗話說(shuō)；老師就像是一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。我的老師就是一位辛勤的園丁，她姓屈，大家都親切地叫她屈老師，她身高一米六左右，瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)黃，眼睛大大的，非常有神，好象會(huì)說(shuō)話似的。
老師，您天天為我們奔波，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及料理家務(wù)，就匆匆忙忙地趕到學(xué)校備課或者給我們講課，您還給我們講許多大道理。
記的有一次，我上四年級(jí)，非常不愛(ài)舉手發(fā)言，每次等您叫我的時(shí)候，才慢吞吞的站起來(lái)，說(shuō)上兩句就坐下了，但那次您把我叫進(jìn)您的.辦公室，對(duì)我說(shuō)了一句柏拉圖說(shuō)的話：“思維是靈魂的自我談話”。然后又對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人只能常用腦子思維才能廣泛，記住，長(zhǎng)磨的刀子鋒利，常用的腦子聰明�！弊詮奈衣�(tīng)了這一番話后，成天積極舉手發(fā)言，成績(jī)不斷提高。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您�！�
還有一次，我期中考試沒(méi)考好，您先批評(píng)了我?guī)拙�，然后又親切地對(duì)我說(shuō)：“你知道恩格斯他投奔了黑格爾后是怎樣當(dāng)上哲學(xué)家的嗎？他一開(kāi)始總是失敗，到柏林大學(xué)聽(tīng)學(xué)都常常挨老師的批評(píng)，但他最后從失敗中走了出來(lái)，他說(shuō)了一句話：“失敗也含著成功。”你以后一定要多加努力，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。在這里，我又要對(duì)老師您說(shuō)一句：“您為了我們，真的辛苦了�！�
最后，我要由衷的對(duì)老師您說(shuō)一句話：“謝謝您，您辛苦了�！�
辛苦了老師作文 篇5
今天是偉大的人的節(jié)日，他就是教師節(jié)！是無(wú)數(shù)老師的節(jié)日。
在這時(shí)我想說(shuō)：“老師您辛苦了，您為我們操勞了，謝謝你�！边@時(shí)我又想說(shuō)：“對(duì)不起”因?yàn)槲铱偸亲屇惴判牟幌隆?/p>
這是我想說(shuō)：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片苦心。俗話說(shuō)得好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。果然說(shuō)的.一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我的老師就這樣，她就像母親一樣對(duì)我們，說(shuō)到這我不進(jìn)眼淚都要掉下來(lái)。因?yàn)椋?/p>
記得那一次，在上課時(shí)，我突然發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，情切的問(wèn)：你怎么了？我難受的說(shuō)：頭痛。老師聽(tīng)了，立刻摸了摸我的頭，大叫“糟糕發(fā)高燒，必須馬上送去醫(yī)院。所以二話不說(shuō)，把我送進(jìn)醫(yī)院，并聯(lián)系好家長(zhǎng)。在醫(yī)院中，老師對(duì)可好了，與以前完全不同，我還偷偷說(shuō)過(guò)她呢！真是后悔呀。送進(jìn)醫(yī)院老師又給我買(mǎi)了許多營(yíng)養(yǎng)品。忙碌了一陣，等爸媽一來(lái)，老師就又要工作了�？粗蠋熌倾俱驳纳眢w，我感覺(jué)多么偉大。
老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！
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