【實(shí)用】五年級優(yōu)秀作文集合五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
匆匆的，我來了，一身清澈；匆匆的，我走了，滿身污濁。
我恒古不變地流著，只為灌溉貧瘠的土地，使地球煥發(fā)生機(jī)。小橋下有我的倩影，只為讓那些水生物有個(gè)溫暖的家……
自從那一座座高樓拔地而起，我又多了一份工作，便流進(jìn)了千家萬戶。我棲息在一根大管子里，每當(dāng)人們擰開水龍頭時(shí)，我便得以自由，從水管里落下的'那一刻，命運(yùn)注定我要污濁，但我愿意，這個(gè)城市總得有人替他們清理污垢，我自己的確為這份工作感到自豪。
可是，有時(shí)命運(yùn)不垂青于我，我就會(huì)被當(dāng)成玩偶。哪天一群孩子高興，拿水槍出來玩，我便要為我的生命惋惜。這些孩子如果感冒了，這錯(cuò)誤就得歸“功”于我，真是出力不討好。
有時(shí)，我會(huì)哭泣，哭得再大也沒人理我，所以，我要提醒人們，請用完水后自覺關(guān)好水龍頭，請不要再讓我哭泣。大街上、電視上、學(xué)校里等等，到處都有節(jié)約用水的公益廣告，但說得再多也無濟(jì)于事，人們總是不屑一顧，有些自私的人還會(huì)把我當(dāng)兒戲，或許會(huì)想：反正公用的水又不用花錢，我就要多浪費(fèi)些！對于這樣的人，我也只能自我解嘲：當(dāng)心最后一滴水將是你的眼淚！
我，是重要的。一個(gè)口干舌燥的人把我視為生命的最后希望，因?yàn)槲沂撬囊徊糠帧Ｎ覟槲业拇嬖诟械阶院溃驗(yàn)榈厍螂x不開我，一旦失去了，那人類面臨的將是滅亡。
我總是想著如何去奉獻(xiàn)，而人類，你們卻想著如何來索取，你們難道一點(diǎn)兒也不為自己的行為感到羞恥？不要到失去我時(shí)，才感到昔日的珍貴！
人類，自重！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
夏天的小學(xué)分外悶熱，六1班里，小明——老校長的孫子突然跑進(jìn)來，說：“看！我從爺爺給我的保險(xiǎn)柜里發(fā)現(xiàn)了什么！”此話一出，同學(xué)們活躍起來，只見紙上寫著“藏寶圖”三個(gè)字，同學(xué)們更活躍了，一致決定周六去挖寶藏。
來到集合地，他們乘著小利爸爸替他們包的大巴車出發(fā)了，半小時(shí)后，他們來到了寶藏埋藏地——一個(gè)荒廢的公園。走在最前面的'小明走到一塊石碑前，說：“按提示上講，寶藏就在這啊，怎么會(huì)是石碑呢？”小明繞石碑走了一圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)凹槽。小明把紙按了進(jìn)去。轟轟轟——石碑移開了，露出一個(gè)方形洞口，“小博士”李東取出自己做的氧氣檢測器，讓大家拿上，又把另一個(gè)檢測器取出丟進(jìn)洞里，幾秒后，李東盯著小屏幕說：”安全”。于是同學(xué)們魚貫而入。
下到盡頭，小明發(fā)現(xiàn)一道門，門上有個(gè)插卡口，小明這才發(fā)現(xiàn)紙有點(diǎn)厚，便把厚的地方撕開，發(fā)現(xiàn)一張小磁卡，小明把卡插進(jìn)口里，“訊息正確”，門內(nèi)發(fā)出聲音，咔噠，門彈開了，門內(nèi)是一間書房，墻上貼著一張紙，紙上寫著：“這兒有寶藏，但更大的寶藏還在后面。”書房內(nèi)陳設(shè)簡單，僅有一封信，一個(gè)書柜，上面都是書，小明拆開信，什么也沒有，這時(shí)，他一看郵票，說：“這郵票就是寶藏!”原來郵票是珍稀款，這時(shí)，只聽書柜一陣響，原來是班里的李紅拉出了一本叫《寶藏之門的開關(guān)》的書，書柜移開，出現(xiàn)密道。進(jìn)去一看，各種純金品應(yīng)有盡有，更奇特的是一個(gè)用各種金屬制造的頤和園模型，他們在角落里找出小型固話，按下警局的電話號碼，報(bào)告了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，他們還得到了那個(gè)頤和園模型呢！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
嗖。咚的一聲，我一屁股坐在了一張柔軟的沙發(fā)上。眼前的景物飛一般的變幻，又突然定格下來。
啊！顯微鏡，傳感器，還有一大堆叫不出名字來的高級遙控裝置。我被眼前的景象驚呆了，以為自己到了研究院。正當(dāng)我打量著這個(gè)房間時(shí)，一個(gè)長得怪模怪樣的機(jī)器人走了出來。
“你。你是什么人，我。我的爸爸媽媽呢？”我連忙縮到墻角。
“你好，歡迎穿越到未來，現(xiàn)在是2500年，我是機(jī)器人小Q，你的貼身顧問，你的爸爸媽媽沒有穿越過來。”機(jī)器人友善地說道。
“不早點(diǎn)說，知不知道會(huì)嚇?biāo)廊税。 蔽艺嫦肷先グ阉庖活D。
“好了好了，別生氣了，我還是先帶你去參觀參觀吧。”機(jī)器人尷尬地說。
到了街道上，我差點(diǎn)沒叫出聲來，只見地上只有一根根的帶子，而汽車早不見了蹤影。于是我指著帶子問小Q：“這是什么，汽車呢？”
“這是傳送帶，可以把你瞬間傳送到任何你想去的地方，至于汽車嘛，早就被淘汰了。”
正當(dāng)我們談話間，一艘巨大的`飛船降落到了這個(gè)星球，并從里面走出來一些全副武裝的外星士兵。
“太可怕啦！外星人來侵略地球啦！快逃命啊！”我拉起小Q就要跑。可是旁邊的行人不僅不跑，還一臉詫異地看著我。
小Q也一臉淡定：“你叫什么啊，這是從外星來的貿(mào)易部隊(duì)，是來和我們互市的，你能不能別再給我丟臉了。”
“哦，是這樣嗎，好吧。”我撓撓頭，頓時(shí)倍感尷尬，“呵呵呵。”
“咕咕咕”，時(shí)間不早了，我的肚子也餓得咕咕叫，于是我和小Q站在傳送帶上，輸入了回家的指令。
嗖。我又跌在了沙發(fā)上，我想找小Q，可眼前卻是爸爸媽媽和我熟悉的一切。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天上午，我像往常一樣興致勃勃地閱讀起《作文導(dǎo)刊》，突然，一篇《陽光總在風(fēng)雨后》的文章，吸引了我的眼球，細(xì)細(xì)品味之后，才發(fā)現(xiàn)這篇作文好像似曾相識……我憑借記憶力翻開《作文大全》，才知道這篇文章根本不是陳雅君同學(xué)的原創(chuàng)作文，這篇《陽光總在風(fēng)雨后》其實(shí)是江蘇的孫正宇同學(xué)在五年前就發(fā)表的優(yōu)秀作文，可現(xiàn)在卻被陳雅君同學(xué)改作者后成了自己的作文，還上了《作文導(dǎo)刊》，一一審核發(fā)現(xiàn)，有好幾篇作文都是抄襲的，我真想對她和那些抄襲作文的人說：“，你們在看到自己抄襲的作文上了報(bào)紙后，心里除了喜悅，難道就沒有一絲愧疚嗎？”
我認(rèn)為這種行為是可恥的，做法是錯(cuò)誤的。是，抄襲可以不費(fèi)吹灰之力，就得到老師的表揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕，但這并不是自己真正的實(shí)力，抄襲能提高作文水平嗎？抄襲可以學(xué)到知識嗎？答案是肯定的，不能。同學(xué)們，你們想過嗎？這樣一直下去，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成依賴性，最終害了自己，抄襲，就像是海市蜃樓，虛無縹緲，我希望大家睜亮自己的雙眼，判斷正誤。生活中，不僅是作文方面，學(xué)習(xí)方面更是如此，如今，老師和家長最大的不放心就是怕孩子不自己動(dòng)腦經(jīng)，經(jīng)常抄作業(yè)，同學(xué)們都不以為然，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，我們要為自己的.學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)，，我相信，只要我們用自己的真實(shí)實(shí)力來學(xué)習(xí)，慢慢的，我們就會(huì)越來越好，寫作水平也會(huì)越來越高，總有一天我們的作文會(huì)光明正大的登上作文報(bào)，而那些沒有真才實(shí)學(xué)，耍小聰明的人，最終會(huì)原形畢露。
同學(xué)們，我們要對“抄襲”兩個(gè)字說“拜拜”，用自己的真實(shí)才學(xué)來放飛自己的心中的夢！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
你們別看我，平常一下子就發(fā)表很多篇作文，但其實(shí)私底下，我還是花了很多的時(shí)間的。因?yàn)槲矣凶约邯?dú)特的方法，所以才能在幾分鐘之內(nèi)，發(fā)表一篇作文，下面我就告訴你們我這個(gè)很好用的獨(dú)特的方法。
因?yàn)樵缟虾拖挛缥叶家x書，所以如果想發(fā)表作文，只能等到晚上放學(xué)回來；而媽媽也一樣，早上和下午都要工作，只有晚上才可以休息。這時(shí)候，我們休息的時(shí)間都一樣，所以，我想玩電腦的時(shí)候，媽媽可能也想看電視，而我也不可能不給媽媽看，所以只能不玩。那么，這時(shí)候，如果我想寫作文，那該怎么辦呢？
方法其實(shí)很簡單，就是把想寫的作文，先寫在手機(jī)的記事本上，然后等可以玩電腦的時(shí)候，再記事本上的.內(nèi)容，復(fù)制發(fā)送給我的好友，然后我再用電腦登陸，復(fù)制那一些內(nèi)容，就可以直接在作文庫上發(fā)表了。方法是不是很簡單呢？如果我們要說的話，你們是不是認(rèn)為我的那個(gè)獨(dú)特方法，可能是把想寫的作文先寫到作業(yè)本上，然后再慢慢的打到電腦上呢？原本這個(gè)方法我也嘗試過，可是這個(gè)方法，比較消耗時(shí)間，所以我要想了這個(gè)更好的辦法。
我是不是很聰明呢？
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