【熱門】珍藏的記憶作文三篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏的記憶作文 篇1
一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪緩緩碾過，留下一條或深或淺的痕跡。
隨著年齡的增長，我越來越感到繁重的學業壓得我喘不過氣來。今天，難得一個舒適的日子，我懶洋洋地趴在窗口，任憑陽光灑在臉上，任憑微風拂過發梢，半瞇著眼睛開始回憶起那段純真的童年時代……
那時候的我老愛扎著羊角辮，成天蹦蹦跳跳，考慮問題時天真直率，兩只眼珠子老愛“咕嚕咕嚕”地轉動，看見好奇的事物總愛大呼小叫，問東問西的，也許這才是一顆天真無邪，不加裝飾的童心吧！
“起來啦，快起來，你這條小懶蟲，該坐車去奶奶家了。”隨著媽媽催促的叫喚，我沉重地睜開朦朧的睡眼，不緊不慢地望了桌子上的鬧鐘，極不情愿地說“哎呦，才7點多，讓我再睡會兒吧。”“不行！”媽媽提高嗓門。我只好抱著七分睡意，三分無奈離開自己的被窩，來到窗前，腦海里飄蕩著奶奶慈祥的面容。
來到鄉下，我像脫了線的風箏，盡情地享受屬于自己的天空，奶奶只管在后面跟著我，飽經風霜的臉上洋溢著無與倫比的幸福。這時，她總是習慣地叮囑我“小心點兒，慢點兒，別摔著、磕著。”我“嗯”地答應了一聲，隨后朝奶奶扮了個鬼臉，奶奶總是被我逗得笑呵呵的。一路上，風景是那么美好！蔚藍的天空下漫不經心地飄過幾朵白云，純白的云朵下面一位老人牽著一名小女孩漫步在羊腸小道上。
記得當時，奶奶的后院里種了一些雞蛋花樹，那可算是我兒時玩耍的樂園啊。天蒙蒙亮，我們便成群結伴地來到這里。這些樹木的枝頭都紛紛吐露嫩綠的新芽，顯得別有一番趣味。生性好玩的'我用稚嫩的小腳丫，磕磕碰碰地好不容易才爬上去，在上面“咿咿呀呀”地炫耀著。花開時節，千朵繁花綴滿枝頭，若從天空鳥瞰，一片綠葉叢中點綴著星星般的黃花，猶如孔雀開屏一般。每天清晨，我總是喜歡跟著奶奶去后院里拾雞蛋花，望著滿地散發出一股幽香的花瓣，我學著奶奶的樣子一片一片地往籃子里裝。不一會兒，我便提著籃子興沖沖往奶奶那邊跑，“奶奶，快來看呀，我撿了好多雞蛋花。”“知道了，知道了，慢點兒。”只見她眼角浮現著一絲笑意。每次拾完，奶奶總是細心把這些花瓣放在簸箕里曬干。每當我喉嚨疼痛的時候奶奶便用干花瓣給我泡水喝，而且總是不忘說一句：“喝了它有清熱消暑的作用喲！”我便一旁“咕嚕咕嚕”地不知喝了多少杯，“別噎著，小心點兒”耳邊又響起慈祥的叮嚀。
想著想著，淚水偷偷地爬出我的眼眶，純真的時代猶如南柯一夢。有人說童年是溫馨甜美的，也有人說童年是芬芳美麗的，而我說童年是深遠悠長而耐人尋味的。
珍藏的記憶作文 篇2
聽說時光膜拜了回憶，我用這蒼白的文字來祭奠著歲月流逝的點滴。
時光老人的步步緊逼，指著舊傷說不準讓我忘記。年華的逝去讓我唏噓不已，你曾說過要一生姐妹，而現在你在哪里？過得幸福么？你說過的，不論什么時候都會陪伴我的然而是不是年華的逝去讓你改變了主意。
你瞧我們在一起多好：你每天清早都回來我家找我。我們手牽著手嘴里哼著一些不著調的歌曲然后一起蹦蹦噠噠的去學校。在學校里，我們是一對讓人羨慕的同桌。校園的角落，若誰瞧見了你的背影，那中間也定有我。還記得校園那棵最古老的梧桐嗎？在那里，那棵大樹見證了我們之間的友誼，然而我今時今日想起，你卻不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羨慕我們還是關于那古老的樹的傳言是假的，抑或是你經不起歲月的打磨，最終選擇疏遠我。或許那時候真的太小，所以你的離去讓我傷心了許久，縱使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我還是掛念著你！
是老天感動了嗎？是老天太過眷顧嗎？在擁擠的人潮中你一個身我一個回頭，便把曾經你打下的那座屏障消除！我是不是應該感謝你呢？
你覺得命運捉弄了你嗎？不是的！是它在你恰巧打瞌睡的時候，了一個輪回！或許我該感謝它！
我們終同往日一樣，你來找我去學校，一起哭一起笑一起打鬧，這久違了的'溫暖卻刺痛了我的心直擊我的靈魂。縱使現在我們不在一起，我還是會想起你的，想起你的好，也曾想起那些不為人知的你我的眼神中所能表達的歡笑，我親愛的朋友，謝謝有你的陪伴。
我懷念你的時候你是否在懷念我。往事如煙過。剩下的時光里，我愿有你的陪伴，若你選擇再次離去，那么，別再來找我，我亦不去尋你！
我深知和你在一起的時光是美好的，未來的未來，請你仍記得起我。也希望那棵古老的梧桐樹不再嫉妒我們，并能保佑我們相伴一生！我的好姐妹！
—致我終將珍藏的記憶
珍藏的記憶作文 篇3
那樣的一堂課，那樣幽默風趣的老師，那樣的回憶，至今在我的腦海里浮現。
小白老師是我在五年級的一位語文老師，為什么會叫他小白呢？這是因為我們學校有兩個白老師，這位白老師是那位年輕的，同學們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的'生動有趣，讓我們沉醉其中，他的課不是那么枯燥乏味，有自己的獨特教學方法，使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里，他不僅僅是一位傳授我們知識的教師，更是我們的家人、朋友。
那天，小白老師走進教室的那一刻，手里拿著一疊紙片，全班同學都探起頭來猶如剛出生的嬰兒觀察著這個世界，目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學把紙片發給了每一位同學，然后繪聲繪色的說：“今天我們來做個‘找朋友’的游戲，現在你們手里拿的一張紙片上都寫著兩個生字，而現在你們手中的每兩個生字都可以組成一對含有反義詞的詞語，現在來找各自的朋友吧！”
聽到了這消息，全班頓時沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個教室。接著，游戲開始了，同學們也一個一個的接著說起來了。“左顧”“右盼”，“大材”“小用”，“聲東”“擊西”，“天經”“地義”……同學們一個個的都找到了好朋友，氣息也變得越來越歡快了。輪到雨了，她站起來聲音洪亮地說道：“南腔！”班級里肅靜了，氣氛不知什么時候也變得緊張了，這時我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說：“北調。”頓時，班里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來，就連小白老師也忍不住笑了。
現在，雖然小白老師已經被調去其他學校了，這件事也過去許久了，但還是在我心底留下了一場美好的回憶，我永銘記。
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