有關記人作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的記人作文4篇，希望對大家有所幫助。
記人作文 篇1
我最喜歡的《西游記》人物是沙僧，沙僧？你們是不是吃驚？為什么不是孫悟空，豬八戒，他們那些面貌性格突出的人物，而是一個默默無聞的沙僧？
我最欣賞他的是什么呢？是他默默無聞、任勞任怨、忠厚的優秀品質。這不正是作為一名和尚的.基本修養嗎？
初見沙僧，唉！可把我嚇了一跳，只見一頭蓬松的頭發，兩只燈籠眼皮膚不黑不清，脖子上還捆著九個骷髏頭。看上去兇神惡煞，雖說長相不盡如人意，但他性格卻平易近人，果然還是老話說的好啊，人不可貌相。
沙僧的標志性動作就是肩上扛著重重的行李，沙僧這個人正直老實，取經路上他對自己的工作盡職盡責，不計個人得失，既不像孫悟空那樣好名，也不像豬八戒那樣好色貪心。
在唐僧身邊，一直陪伴的是沙僧，在唐僧遇到困難，孫悟空偶爾會被氣跑，豬八戒也有可能會被女色所迷惑，只有沙僧一直陪伴在唐僧左右，時一刻不離。
沙僧善良，八戒貪色，作了一夜“繃巴吊拷女婿”。沙僧看見了，不忍，放下行李上前救助；沙僧善良，見孫悟空被三昧真火燒得火氣攻心，跳下河救了他。
這就是沙僧。一個正直，善良，忠誠的人。
記人作文 篇2
人，都要強。雖然有人做不到，但要強的心理總是有的。但是，我卻有一個朋友是“弱者”。
她，其實是一個自尊心很強的女孩。卻在生活中擔當著“弱者'的角色。
在她那彎彎的眉毛下邊，有一雙時常憂傷的眼睛；那本來能說會道嘴巴卻時常緊閉；那小小的有著自尊與善良的心，卻常常被人無情的誤解。而她那胸懷，卻可以裝下五湖四海。雖然別人對她那樣，但我卻欣賞她，因為我發現了她的美：小小的個子但很可愛；沉默少語卻很溫柔。在我降生到這個世界到現在，第一次被“弱者”所打動。
你們可能不相信，那讓我來告訴你們這個所謂“弱者”的歷史吧！
其實，我也是個沉默少語的女孩，所以有幸結識了她，經常和她在一起，我知道了她的內心世界，也希望你們可以認識她一弱者。
記得那是剛來的時候，因為她是舍長，有許多人嫉妒她，于是就發生了這樣一件沒有人性的事：德育處突然來了消息，讓舍長回宿舍打掃，她就順其自然的去了。打掃完衛生后，看到床不太整齊，就把床給挪到墻邊，本以為舍友們會對她好一點，可是她哪里知道，暴風雨就要來臨了。
她的舍友回到宿舍后，一看床鋪都安靜的蹲在墻邊，都樂開了花，可得知是她擺的.時候，又晴轉陰，紛紛給她挑毛病，把床挪回原地不說，還吐出些不干不凈的話。原以為她會還口，可那能說會道的嘴閉了，雙眼開始憂傷……下午，德育處給扣了分，舍友們又開始反過頭來怪舍長，可她卻緊閉雙口，認為是自己的錯。有人認為這是懦弱。是嗎？
是，是的。我的朋友高樹前是弱者；是心胸寬廣的弱者，是無私奉獻的弱者，也是偉大的弱者！
記人作文 篇3
母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮欄天空下的庇蔭題記 柔和的太陽，冉冉上升。當第一縷陽光落在窗臺上時，我們就該動身去縣城了。因為自行車壞了，一時之間不能修理好，因此我和母親只能乘坐公車去了。在焦急的等待中，我的耐心已經所剩無幾了。母親說：我突然有事，你先行出發。我說：沒事，我等您。您卻斬釘截鐵的拒絕了。因為母親的神情流露出焦急迫切，無奈之下，我妥協了。 望著母親步履蹣跚的離去，骨瘦如柴的身子在風中不斷搖晃，朝陽將母親的.身影拉長。顯得凄涼而孤獨。忽然鼻尖一酸，淚水親不自禁的涌出，我趕緊拭干淚水，怕被母親發現令她擔憂。 車窗外，兩排蔥綠的行道樹匆匆地往后退著。不遠的小山上，散著一些不知名的野花，崎嶇的上路坑坑洼洼。突然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。那是，那是，那不就是母親單薄瘦弱的身軀在艱難的前行。莫名地，一股液體涌上我的眼眶。一股心酸油然而生，視線漸漸模糊了，耳邊傳來一陣陣腳步聲和喘氣聲。白鴿奉獻給藍天，星空奉獻給長夜，而我又該拿什么奉獻給你，待我無微不至的母親？ 到了縣城，我緊緊地握著媽媽干燥粗糙的雙手。老繭卻無情地布滿手掌。媽，你是爬山路來的吧？我含著淚問。媽媽大吃一驚，瞪大了眼睛。我追問道：是吧？我不是為了省些錢嗎？鄉下人走點路不辛苦。你看，省下的錢能買幾斤橘子呢！細細觀察母親，已白發鬢鬢，額頭上也有數不勝數的皺紋。為什么您總是起早貪黑。為什么您總是設身處地為我著想。為什么我卻時常辜負您。為什么我忽略了體弱多病的您。這是母親卻像個孩子般，跑到水果攤前，那個漸行漸遠的背影，低過屋檐，低過荒野，留下的，是一串串泥土的腳印，還有我一串串晶瑩的淚水。 感謝那份無與倫比的愛，讓大漠孤煙的蒼涼演繹成長煙落日的雄壯。讓海市蜃樓的虛無縹緲幻化成小橋流水的至真至純。初三:李艷珍
記人作文 篇4
六年的小學生涯結束了，我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個小大人了，因為是初中生了，所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入初中后，課程會比小學的多，壓力會比小學的大，作業會比小學的'多……
帶著這些擔憂，我來到了十四中學。開始我很緊張，因為到了一個新的環境，既陌生又無奈。媽媽帶著我找到了教室之后，把我托付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話，下午的時候就會來接我們的。
miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然后她就去發書了（因為我是最后一個到校的，所以我一來老師就開始發書了）。
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當中，我認識了許多同學，我問他們喜歡玩什么，喜歡上什么課，喜歡那個老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因為她和我是小學的同班同學。所以我們無話不淡。
我用了一個上午的時間了解到：這個學校一共有兩個初一班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的班主任是miss李（英語教師），他們班的班主任是秦老師（數學教師）。
下午第三節課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規和一些作息時間（校規是貼在學校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多）。然后重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節課，中午12：00下課回家吃飯（時間是一個半個小時）下午13：30上課，上到5：00放學。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，后來就和爸爸媽媽一起回家了。回到家里，我把今天在學校發生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認識的老師，告訴他們我在學校很開心，讓他們不要擔心，我會好好學習的。晚上吃完飯后，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了床上，漸漸地進入了夢鄉。在夢里我夢到和同學在學校一起快樂的學習，玩耍……
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