精選馬的作文集合8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的馬的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬的作文 篇1
一望無際的大草原，草原上一群又一群的綿羊、奶牛和駿馬。它們有的悠閑的吃著草，有的閑庭漫步，有的慵懶的趴在草地上，這就是內蒙古隨處可見的景色。而我來到大草原除了看美景、吃羊肉之外，最盼望的就是騎著馬兒在草原上奔騰。
沒想到這一天來的這么快，我們來到內蒙古的第二天就可以騎馬了。那天早上我根本用不著爸媽的反復叫醒，天還剛亮我就睡不著了，在床上輾轉著。好不容易等到起床的時間，我迅速的準備好一切，第一個來到了樓下集合點，催促著導游快點出發。在等待的時候，我腦海中不斷的浮現了一副畫面“我騎著白馬，左手拉著韁繩，右手拿著馬鞭，嘴里喊著“駕”，和爸爸媽媽浩浩蕩蕩在草原上馳騁。”
終于來到了馬場，我放眼望去，只見略微發黃的草原上堆積著不少黑點——馬糞。在深棕色的馬棚下，一匹匹馬兒“淡定”地站在那里，它們有的在踢蹄撒歡；有的默默的練著“身手”——它們將前腿抬起，用后腿站立在草地上；有的靜靜的站著，仿佛在思考一會兒該怎樣表現？它們不僅高低不同，鬃毛的顏色也不一樣，有黑馬王子的，有白馬王子還有花花公子。牧民們還十分有心的給有些馬兒的尾巴扎了個辮子，估計它們應該是“愛美的馬妹妹”吧。我迫不及待的挑選了一匹我認為最漂亮的馬，準備開始我的騎馬之旅。我飛快的穿上防護“盔甲”帶上頭盔，在教練的幫助下從左邊跨上的馬鞍。但是“不幸”的事情來臨了，我突然發現，馬頭前有個纖夫拉著韁繩，拉著我的馬兒準備走了。我心想：“完了，靠人牽著，這馬兒還能馳騁嗎？”我弱弱的和“纖夫”說：“伯伯，您能讓馬兒跑起來嗎？我要奔馳的感覺”，“不行，等你長大十歲，再來奔馳”他不假思索無情的.拒絕了我。我只好服從命令，在他的引導下，悠閑的騎著馬兒在草原上“散步”。第一回合就這么悠悠的結束了，我根本沒有盡興。爸爸發現了我撅起的小嘴和教練說：“在保證安全的前提下，盡可能的讓馬兒跑起來”，教練居然同意了。我再一次騎上了馬兒，教練在前面牽著小跑起來，馬兒也隨著教練的腳步慢慢地跑起來了，刺激太刺激了。
這次騎馬雖然沒有體會到草原上奔馳的感覺，但畢竟是第一次在無邊無際的草原上騎馬。明年的暑假我要參加馬術夏令營，爭取能早點學會騎馬，這樣我就可以再一次的回到草原，騎著我心愛的馬兒在草原上馳騁了。
馬的作文 篇2
傍晚時分，驕陽即將隕落，可空氣中的熱氣卻未散盡。
車廂就像一個密封的罐頭，人擠著人，連翻個身都難以做到。汗臭味和咒罵聲混雜在一起，攪得我心煩，只盼望著早點到站。
車在一條斑馬線前驟然停了下來，我的身體出于慣性往前傾斜，只覺得我的前胸后背都沾滿了別人的汗水。
車上的乘客像上了發條的小人挪來挪去，七嘴八舌的咒罵聲便像發酵的饅頭——越來越大,沖得我的腦袋嗡嗡直響。
終于，一個小伙子抑制不住心中的怒火，撥開人群，沖了上去：“為什么不走啊！你想耽誤我們的時間嗎！”他的臉上青筋暴出，面紅耳赤。
司機沒有回答，只是用手指了指左前方，大家朝他指的方向看去，頓時鴉雀無聲——一位老奶奶竭盡全力想要快點穿過馬路。
這應該是一位年過古稀的老人。她長著一頭蓬亂的銀發，眼睛深陷在眼窩里，駝起的背就像一座小山丘。黯黃的臉就像一張折皺的紙，布滿了皺紋，又像平靜的湖水泛起了漣漪。
她走的很慢，但看得出她十分想快點走過，無奈力不從心，拄著拐杖的她只能深一腳淺一腳地慢慢踱步。老人與馬路對面的距離只有一小段的路程了，可卻好像要走上千百年。
公共汽車乖乖地等待著。花草微微彎腰，像在為老人指引道路。四周的一切都安靜了下來，只有微風在推動著老人前進。
落日的殘霞安詳地看著這一幅畫面。
余暉把斑馬線染成了金色，將老人的影子拉得很長很長；同時金黃的顏色也灑在了司機的臉上，照耀在他心平氣和的表情上，仿佛跟著他們也一起靜靜地等待。我為老人捏了一把冷汗，擔心司機沒有耐心繼續等下去了，會突然踩下油門，將老人一個孤單的背影遠遠地甩在身后。
很快，我便發現自己的`擔心是多余的。司機的臉上依舊是慈祥的笑臉，看不出任何的厭倦。
老奶奶總算蹣跚地走完了，司機握緊方向盤，踩下油門，隨著尾氣的噴出，車輪總算緩慢地滾動起來。身后留下的是金黃的斑馬線……
馬的作文 篇3
去年寒假，我們一家到云南省昭通市鹽津縣豆沙關的茶馬古道游玩。
豆沙關古稱“石門關”，建于隋朝。豆沙關茶馬古道屬于五尺道的一部分。五尺道因只有五尺寬而得名，在殘存的遺跡中僅長350米，這一段古道上共有深淺不一的243個馬蹄印記。茶馬古道是古代馬幫運輸貨物時不斷踐踏的路，從而形成了馬蹄印記，一直保留到現在。
茶馬古道上凹凸不平，非常難走。我注視著眼前的馬蹄印記，就仿佛呈現出了當年馬幫們運輸貨物時的隊伍，也仿佛聽到了陣陣馬鈴叮當的響聲。然而現在呈現在我的眼前卻只有舊時的馬蹄印記。它們有的深，有的淺，能夠踏出這些馬蹄印記，需要有幾百年沉淀啊！今天，這些印記已成為歷史的縮影。走在這段崎嶇不平的坡道上，我能夠體驗到當年馬幫們外出運輸貨物時的艱辛。
茶馬古道的兩側風景卻各有不同。左邊，灌木叢生，大樹粗壯而又挺拔，小草野花也彎下了腰，向過路的人們招手，一切充滿了豆沙關茶馬古道的生機勃勃，生氣盎然，古道的右側是陡峭的懸崖峭壁。往下看，是一條百米深淵。我放眼朝對岸望去，看到對岸峭壁上有幾個木盒，我頓時感到疑惑：在這荒郊野外的，怎么會在懸崖峭壁上有幾個木盒呢？于是我就去問爸爸。
爸爸告訴我，這并不是普普通通的木盒，而是古代僰人死后安葬時用的懸棺。僰人是川滇交界的一個少數民族，這是他們獨特的葬禮方式。至于那些棺材是如何搬運到懸崖峭壁上的，我還無從知道。
我閉上雙眼，大口大口的呼吸著新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡，不得不陶醉于其中。仰望天穹，發現蔚藍的天空中縹緲著幾縷白云，就好像天上仙人的綢緞：時而稀疏；時而密集。前面不時傳來一陣“嘰嘰喳喳”的鳥鳴，好像在歡迎我們這些前來游玩的客人。遠處薄霧籠罩的大山，更加給這條歷史悠久的古道增添了一份神秘的色彩。
豆沙關的五尺道雖然很短，但卻蘊含了深厚的歷史文化底蘊。我們在豆沙關五尺道上欣賞著四周大自然的'鬼斧神工，感受著這座古鎮濃濃的歷史文化的氣息；見證著這座古鎮在歷史道路上馳騁的一個個腳印、譜寫了大自然色彩輝煌的一頁。我想，這就是這座古鎮獨特的魅力之處了吧。
夕陽西下了，落日余暉下的茶馬古道卻是格外靜謐，天上的老鴉向著遠方飛去，天空也被夕陽染得通紅，就好似一塊藍布被顏料染成了一塊紅布。石板路、僰人棺、古鎮，一切都在落日的映襯下燦爛而又美麗無比，猶如仙境一般。游人們三五成群，戀戀不舍地離開了這座歷史文化悠久的古鎮。
夜幕降臨時，我隨同家人離開了這充滿歷史文化氣息與自然韻味的豆沙關。我坐在車上，望著漸漸遠去的古鎮，我的心里卻思緒萬千……
馬的作文 篇4
尊老敬老，是中華民族的傳統美德。但是，我們作為中華民族的后代，又是否做到了尊老敬老呢？在重陽節這天，我就目睹到了尊老敬老的現象。
那一天下午，我準備去一趟超市。出了家門很遠，我來到斑馬線前，準備過馬路。這條馬路沒有紅綠燈，汽車們爭先恐后的你追我趕。我看迎面的車一輛接著一輛，沒有一大段間隙可以讓我過去。我看到對面有位老爺爺，頭發大多已花白，稀稀疏疏的，在風中凌亂著。旁邊有兩個年輕人，他們一個穿著運動服，一個穿著休閑裝。他們時不時就看老人一眼。
終于，等了一兩分鐘后，車變少了。有一位青年正拔腿就走，我看到這一舉動，立刻對那位青年產生厭惡之情。怎么能這樣，你沒看到有老人在旁邊嗎？這條馬路車這么多，還沒有紅路燈，你怎么能忍心離去，不去幫助一下老人呢？就在我心中暗暗咒罵時，那位青年用手擋擋了正要駛來的車。那些司機見了立刻減了速度，漸漸停下。另外一個青年示意老人過馬路，然后分別走在老人旁。他一手扶著老人的'手臂，一手輕輕撫著背，帶著老人走在斑馬線上。原來是我誤會他們了，他們并不是冷血地漠視老人的存在，而是想去幫助老人。見了此狀，許多司機紛紛停了車，而我也緩緩地過了馬路。當那幾位青年將老人護著到斑馬線對面時，他們看了看對方，微笑一下便走去不同的方向。老人也對那兩位幫助他的人揮揮手，臉上帶著微笑。在斑馬線的另一頭，我將這一幕深深的留在心底。我原以為他們不會幫助老人，卻一起攔住車，護著老人過了馬路。而他們也許只是誰都不認識的陌生人，卻一同幫助了那位老人。
尊老敬老，這四個字說起來很簡單。但是行動起來卻不容易。有多少人不懂得敬老，漠視尊老敬老的美德。作為中華民族的后代，應該傳承這種精神，從小事起，尊敬自己的長輩，身邊的老人，為他們做一些力所能及的小事。在重陽節以及其他的日子里，將尊老敬老的精神遍布社會。
這斑馬線上的故事，體現的是敬老精神！
馬的作文 篇5
在我記憶的長河中，有許事情已經淡忘了。但是，有一件事卻深深地印在我心上。每當想起那件事，她淡淡的微笑便浮現在我腦海中......
那是一個陽光明媚的星期六，我像往常一樣，走路到斯美劍橋上課。在學校門口，有一條大馬路，這里來往的車川流不息，又沒有紅綠燈，讓要過馬路的人提心吊膽。我站在斑馬線上，等車過去，可車輛一輛接著一輛。等了好久，好不容易沒車來了，我走到中線，一輛又一輛的汽車在我眼前駛過。
我站在公路的中線上，進退兩難，使我無法動彈。車子把馬路堵得水泄不通。猛烈的陽光烘烤著我，我開吃不耐煩了，一看到一點空隙，就準備沖過去，因為離上課時間越來越近，快來不及了，所以我喪失理智準備沖過去。這是，一輛大貨車向我開來。突然，一雙有力的手把我拉了回來。我驚訝地回過頭來，原來是一位中年婦女，兩鬢夾著幾絲白發，額上還有幾條皺紋。那位阿姨和顏悅色地對我說，別拿么急，看你剛才多危險啊。’我羞愧地點點頭。過了一會，等馬路上每車了，阿姨拍拍我的'肩膀，示意我過去。我安全過馬路后，回過頭來，跟阿姨說了聲謝謝，阿姨微笑地點點頭，就轉身走了。
其實，我們生活中有許多這樣的人和事，在我們身邊不經意地流露著人與人之間的關愛。
馬的作文 篇6
我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。
這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。
徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？
精彩點評：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的`觀察和聯想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨到，先用“靜態觀察法”將兩匹馬兒的姿態模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺的畫的最高評價啦！
馬的作文 篇7
假如我有一匹馬，我希望它是一匹長著粉色翅膀的千里馬。
假如我有一匹馬，它一定是一匹勤勞、乖巧又善良的馬。它長像俊美，長長的脖子，腦袋上有一雙銅鈴般的大眼睛，總是炯炯有神地望著前方。一對耳朵高高地豎立著，隨時聆聽著四周的動靜，特別機敏。又長又細的毛發，雪白的身軀，粗大有力的蹄子，肥壯的身體后面拖著一束潔白的長尾巴，它看起來特別威武。
假如我有一匹馬，它會帶著我飛越天涯海角，飛上世界最高峰——珠穆朗瑪峰。我還要騎著它飛到北京，看故宮，游長城。看祖國的大好河山和能工巧匠們創造的精美絕倫的杰作。
假如我有一匹馬，它會帶著我去認識世界。它會帶著我到埃及看神秘的.金字塔，再飛到法國巴黎，看看著名的埃菲爾鐵塔。我還要騎著馬兒飛上廣闊無邊的宇宙，和馬兒一起遨游，一起歌唱，看看美麗的月球上有沒有華麗的廣寒宮，再到空間站上看看忙碌的宇航員們的最新科技研究成果是什么？
假如我有一匹馬，它會帶著我去實現美好的夢想。我要帶上所有的課外書和新買的文具飛到貧困山區，送給和“大眼睛”一樣渴望讀書的孩子們，讓他們收獲知識和快樂！
假如我有一匹馬，我一定要騎上這長著翅膀的千里馬，帶上美好和祝福，在天空和馬兒一起自由地馳騁。
馬的作文 篇8
老鷹遇到了生命中的“伯樂”——生物學家。最終得以脫離雞群，一飛沖天。不僅是對老鷹，對于人來說“伯樂”亦是重要。正如韓愈在《馬說》中所言“世有伯樂，而后又千里馬”。
當然，也有人會說是金子總會發光的，可是這個“總”究竟是何時呢“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時不我待啊！莫非你也想要陳登那樣死后才被曹操發現是良才的結局？“把吳鉤看了，無人會，登臨意”的辛棄疾，“驚起卻回頭，有恨無人省”的蘇軾，“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫——這些大家，無不才華橫溢，可卻都不被賞識，只能把酒放歌，于閑愁中抱憾終身。這些難道還不夠說明嗎？
法國著名雕塑家羅丹說：“生活之中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”而伯樂就是那雙發現千里馬的眼睛。
1852年秋天，屠格列夫在打獵時無意中發現一本《現代人》雜志，并被一篇名為《童年》的小說吸引。作者是個無名小輩，但屠格列夫認為這個青年如果能繼續寫下去，前途一定不可限量。幾經周折，屠格列夫找到了作者的姑姑，表達了自己的贊賞之情。當作者得知自己被大名鼎鼎寫獵人筆記的屠格列夫肯定后，心中的火焰一下子被點燃，一發不可收拾地寫了下去。他就是享譽世界，著有《戰爭與和平》、《安娜〃卡列尼娜》以及《復活》的列夫〃托爾斯泰。
由此可見，“千里馬”現其美還需“伯樂”慧眼識才。也因此才有了“傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，百里奚舉于市”的美談。
然而伯樂除具慧眼外，還能對千里馬策之以其道、食之盡其材、鳴之通其意。
一部《白鹿原》讓陳忠實走進萬千讀者世界，可當他向時任《當代》雜志副主編的'何啟治交稿時，已經過20年。當年何啟治因讀了陳忠實的一個短篇覺得他很有潛力，就向他約了一部長篇，陳忠實說自己是一名業余作者，沒有名氣，還沒有動過寫長篇的念頭。何啟治卻說：“別急，你慢慢寫，我可以慢慢等。”這一等，就是20年！果然，《白鹿原》讓人驚嘆不已。何啟治耐心等候，用慢烘慢焙的方法讓陳忠實釋放出無盡香醇！
正是因為伯樂，千里馬才避免了駢死于槽櫪之間的惡運，才得以盡現其美才，所以說，千里馬還須遇伯樂。
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