我的理想的作文錦集五篇
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的理想的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的理想的作文 篇1
今天是星期天,天氣依舊那樣晴朗,但我的心情好比烏云密布,頭痛的表妹,嘰嘰咕咕說不停的表姐。算了,誰叫她們這么好,才來找我玩呢?我只好舍命陪君子。天哪,表姐她們的作文是《暢談理想》,說到理想,咱們就有感而發了。
姐姐說她長大了要當一名醫學家,要治病救人,要與疾病為敵,與健康為友。妹妹說她長大了要當一名英勇的警察,學習她那警察爸爸為人民服務的宗旨,要打擊犯罪,與犯罪分子為敵,與正道為友。
而我,只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵,去培育祖國的接班人,因為我熱愛這個職業。
上課,我積累著語文老師的種種表情,老師們從不把私事帶入課堂。對一個學習較差的同學,老師會細心教導,對一個學習優先的同學,老師會用比較靈活的方法來教,老師對某一個人,都會有他的辦法。
風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花,靜謐的校園里生機盎然。哦,老師,她們照亮了學生。老師,她們潤澤了學生。老師,他們把美帶給了學生。親愛的老師,她們把真正的人賦予了學生。
老師,她有一顆忠誠于黨的'教導事業的紅星,他們嘔心瀝血地備課,不厭其煩的輔導,執著嚴肅的管理好班上大小事情;老師,她為了學生下一代,她們幾乎天天早起,夜夜挑燈,再忙再累也不發一句怨言。
記得有一次,那時我在上小學三年級,教咱們的語文老師是一個年過半百的人了,那天,天下起了傾盆大雨,正好趕上中午放學回家,可是班上只有三分之二的人帶了傘,其中朱老師也帶了傘,誰知,她寧肯自己淋雨,也把傘借給家離學校遠的同學。就這樣,朱老師生病了。第二天,她帶著39.2度的高燒來給咱們上課,上課時不停地咳嗽,也不把她的厭煩之氣發泄在咱們身上。你看,這就是一個關心學生的好老師。
我要學習這稱職的好老師,并要當上這種好老師,從小我就一直有這個愿望,可爸爸說過光有愿望還不夠,重要的是有知識。如果你沒有知識傳授于學生,那么一切就是零。是啊,當老師是我夢寐以求的職業。為了它,我一定要好好學習,才能培育祖國的接班人!
我的理想的作文 篇2
每個人都有自己的理想,當然我也不例外,小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候,我就有了我的第一個理想。當一名警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了警察們漂亮的警服,和他們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久,我的理想就發生了改變,因為我逐漸了當一名警察的辛苦與困難。
于是,當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報了美術班?赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴I狭嗣佬g班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時,我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是一個高中二年級的學生了。快要步入大學的殿堂。如今的我,已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法,F在我的理想是當一名像叢飛那樣的歌手,既喜歡音樂,又對社會做出貢獻。其實,我以前有想過當服裝設計師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業,可是身邊的人總說我不切實際,在他們的`勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時也為無法實現而悲傷,。這也捆擾了我好長一段時間,使我找不到人生的目標。不過,現在我再次找到了我的理想,它就是音
在廣闊無垠,璀璨的夜空中,繁星環繞,晶瑩透亮。我仰望空中的星星,它似乎在對我說:“孩子,你有心愿嗎?”
是的,我有心愿嗎?我對著天空,看著一閃一閃的星星,它就像要和我說話,迫切的與我成為朋友,傾聽我的心愿,幫助我,以致與我共同完成心愿,
。它就像一盞燈,照亮了平靜的夜空,點綴了那片夜的沉靜。
心愿,是一個人未來的夢想。我的心愿有很多,例如:我想擁有一雙翔翼,在空中自由的飛翔;我想當一名老師,給祖國的花朵灌溉營養;我想當一名宇航員,上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇,宇宙之寬廣。雖然,這些都挺遙遠的,但我會為此而努力奮斗,人們常說:人生不能妄自菲薄,不能自暴自棄,要有理想的航標,奮發圖強,成功將在那一刻等待你的到來,為你歡呼,為你喝彩……
我的理想的作文 篇3
說起學校,同學們總能找到不盡如人意的地方,難道就沒有我們心目中的理想學校嗎?如果有機會,我一定要親自設計一所學校。
走進校園,左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫著我們學校的校訓。向右邊走,則是通往教學樓的走道,在走道上,左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵志人物以及他們的故事,右手邊則是一塊塊班級展板,上面有的是社團招募同學,有的則是優秀的繪畫作品或作文,可以說,這些展板給了不少同學展示自我的機會,通過這些展板,只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學看到,也就是因為這樣,不少同學都非常認真地對待每次作業,爭取能夠獲得上班級展板的機會。
走進教學樓,就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學校的教室,最大的特點莫過于它的霧化玻璃和全息投影技術了。上語文課的時候,如果老師這節課想要講解一篇描寫春天的文章,教室內的`霧化玻璃就會自動變為不透明狀態,天花板上則自動伸出了一臺全息投影儀,教室立刻就變成了一派春意盎然的景象,老師和同學們共同穿行在作者描寫的春景之中,透徹的理解文章那也是必然的了。
在這所學校里,也有不少有趣的活動場地。在這所學校里,有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹林、冬天最想去的小型滑雪場?梢哉f,這些活動場地大大豐富了同學們的日常學習生活。
我相信,在這樣一個學校學習,同學們一定每一天都過得非?鞓,如果真的有這樣一所學校,你愿不愿意來這里上學呢,反正,我一定愿意!
我的理想的作文 篇4
上個學期,班中的一位同學玩耍時不小心手骨折了;前幾天,幾個同學打架,聽說一個同學拿出剪刀刺傷了對方;昨天早晨,一個小同學下樓梯時跑得太快,摔倒在地,臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷,防不勝防。不過你不用擔心,學校的安全已有了保障。
在走進校門之前,你每天必須到一臺機器旁邊,然后這臺機器會測檢測出你有沒有想干壞事的念頭。
走在校園的路上,你不必擔心會摔倒,因為學校的路是用特殊原料制成的,即使跌倒了,也不會有什么危險。如果你沒穿鞋,或穿著拖鞋,便會走一步滑一步,這可以制止同學赤腳或穿拖鞋。
“有嫌疑”的將被貼上一個圓牌,你只有整天不干壞事,甚至沒有干壞事的念頭,圓牌才會脫落下來。如果你想干壞事,圓牌就越來越大,甚至會說話,阻止你干壞事。
教室里安裝的玻璃透明度很高,并且不用擦洗,上面的污漬會被太陽光吸走。到了晚上,教室里依舊亮堂堂,因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且,即使把窗戶全關上,里邊的空氣仍很新鮮,甚至更好,因為玻璃上有無數個看不見的`小孔,它們對空氣進行了過濾。這樣,同學們就不會一下課就把頭伸出窗外,避免發生危險。安裝這樣的窗玻璃,既避免了高層樓同學擦窗戶的危險,又省電,可謂是“一舉兩得”。
最后祝愿學生們都能在自己的理想中的中學上學,遨游在知識的海洋里。
我的理想的作文 篇5
我理想像天上星星一樣多,但有一顆最亮星星,那便是當一名獸醫。一天,我和爸爸在小區里發現一只受傷小麻雀。它全身都是咖啡色,只有肚皮、腳與嘴部是白色和黃色,它多可愛呀!可是它眼睛是閉著,還受傷了,流出了血。
“怎么辦?這附近又沒有獸醫!蔽异话驳叵胫。我找爸爸要了張粗糙衛生紙,不顧小麻雀疼痛,在它纖細腳上胡亂地包扎起來!班薄薄毙÷槿杆撼吨ぷ影l出痛苦而尖銳叫聲。我看著可憐小麻雀,心中酸酸很不是滋味。
過了幾天,我走到箱子前看看小麻雀有沒有康復。當我看到了小麻雀大吃一驚。
我解開衛生紙才發現傷口已經發炎,起了令汗毛直豎膿包,我推推小麻雀,它一動不動。我心頓時一陣涼,我喊來爸爸,爸爸說小麻雀已經死了。
我把小麻雀埋在家門前,并插上了一個小木棍,眼睛熱熱我喃喃自語著:“如果我是獸醫它就不會死了。”就這樣,相當獸醫理想便開始在心中生根發芽。
后來,我買來了治療動物百科全書認真閱讀,希望不再有類似事情發生。
一次,我到小伙伴家玩,發現她家一個紙箱子里一些小雞。我高興地看著,突然發現其中一只在瑟瑟發抖,仔細一瞧才知道它翅膀受傷了。我立刻想起百科全書里知識,馬上對小伙伴說:“快把你家無菌紗布、酒精、棉花都拿來!彼杆倌脕砹。我在包扎時,小伙伴她說:“包緊點,別松了。”我說:“不行,這樣就不透氣了,也不能太松,不然紗布就會移動。”伙伴撓了撓頭不解地問:“你怎么知道這些?”我笑著回答:“是從書上學!
幾天后,小雞果然好了。這使我欣喜若狂,對自己很有信心了。
如果我當上了獸醫,我會讓受傷鯨魚重新在海洋中暢游,讓受傷駿馬重新在疆場上馳騁;讓受傷雄鷹重新在天空中翱翔。讓動物和人真正成為和諧朋友。
我長大了要當獸醫,醫好一個又一個“病人”,讓快樂留在它們心田,永遠永遠!
我長大了要當獸醫,我知道獸醫苦,獸醫累,但是我愿意,我想讓它們開心到老,人是為著理想而活著。我認為。鹤约哼x擇路就要好好走!
我長大了要當獸醫,我知道獸醫沒有人類醫生偉大,但是,獸醫在動物們心中就是一個英雄!我不在乎什么偉大不偉大,只要我“病人”開心,我也開心了!
我先要做第一步當然是要跟動物溝通,了解動物習性,然后學習關于動物知識,最后治病。
我理想,你等著,我正在向你逼近!
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