【熱門】六年級(jí)作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
夏日的一天，我路過一片橘林。一樹的橘子羞澀地躲在濃密的橘葉后，靜靜地等待著秋天的來臨。一陣微風(fēng)拂過，橘葉伴著青澀的橘香在空中輕柔地?fù)u擺。記憶中的橘香也一點(diǎn)一點(diǎn)蕩漾起來，是那么美麗。
七歲那年秋天的一個(gè)下午，我正在院里與伙伴們玩耍，這時(shí)爺爺從鄉(xiāng)下帶著我最愛的橘子回來了。爺爺種了大半輩子的橘子為人淳樸善良。不過爺爺是個(gè)光頭，額頭上有一塊長長的疤，看上去有些恐怖。當(dāng)我把手中的橘子分給小伙伴時(shí)，一個(gè)男孩指著我爺爺頭上的疤痕尖叫起來，邊喊“怪物”邊往外跑，弄得其他伙伴也跟著他逃命似的跑去了。我一時(shí)沒反應(yīng)過來，愣愣的站在原地，耳邊不是閃過那句刺耳的“怪物”。沒有注意到手中的橘子掉在地上，爛了。頓時(shí)，一股濃烈的橘香彌漫開來，但我心里卻是一陣酸澀，覺得爺爺頭上的'傷疤讓我很沒有面子。
十歲那年秋天的一個(gè)清晨，叮零零電話聲響起，我欣喜的去接電話，電話是爺爺打來的，他說老家的橘子熟了，讓我抽空帶些回來。爺爺說話的語速很慢，好像在掩飾著什么，但是我聽得出來，他緩緩的語速分明是一個(gè)老人的寂寞與孤獨(dú)。我答應(yīng)了。當(dāng)我走進(jìn)院子時(shí)，爺爺獨(dú)坐在廳堂里，聽著收音機(jī)咿咿呀呀的戲曲，爺爺凝神聽著，不是還打著節(jié)拍。見我來了，連忙關(guān)掉收音機(jī)，說道：“累了吧，趕緊歇會(huì)兒，我去給你拿橘子。”不一會(huì)兒，爺爺端來了橘子，頓時(shí)屋子里充滿了橘香。爺爺給我剝了一個(gè)最大的給我，扭頭望了望墻上的照片，用沙啞的聲音給我講述兒時(shí)一個(gè)個(gè)趣事，我吃著橘子，聽到動(dòng)情處，還看見爺爺不自禁的抹著眼淚。滿屋的橘香被爺爺?shù)臏I水浸潤著，我一陣陣慚愧，覺得爺爺是多么美麗。兩年前，爺爺永遠(yuǎn)的走了，留下了那注滿心血的橘林。后來爸爸告訴我，爺爺頭上的傷疤是一次在火中救人時(shí)留下的。我開始自責(zé)，責(zé)備兒時(shí)自己的不懂事，疏忽了與爺爺?shù)年P(guān)系。突然發(fā)現(xiàn)，在逝去的時(shí)光，我竟擱淺爺爺對(duì)我的愛。如今只剩下了回憶，還有那熟悉的橘香。那么美麗。
手中握著橘子，站在橘林邊，感受著爺爺?shù)膼邸?/p>
我聽見爺爺輕聲的呼喚，此刻你定然安好微笑。
我聞見那橘香，是那么熟悉。
愿你有美好的生活！
愿你沉淀歲月！
愿你永遠(yuǎn)這樣美麗！
六年級(jí)作文 篇2
夜晚的風(fēng)，冷了，猛了。在路上走了一陣子，風(fēng)就鉆到衣衫里了；隨后，背后一陣小發(fā)抖。風(fēng)，并不稀奇，但我對(duì)它的疑惑“是什么創(chuàng)造了風(fēng)？”，卻一直沒有得到答案。而那條路，依舊很冷清，依舊很安靜。鄰居家的老爺爺，又戴著他的藍(lán)色帽子，又前往公園，又去找那條石子路了。在他的白色短胡子中，摻合著幾滴不易發(fā)現(xiàn)的汗水。
燈光照耀，把樹木的`影子投到地上。在影子中，我看不到葉子的葉脈、顏色。在電線上，幾只瘦小的鳥偶爾會(huì)站在那里。它們，就像四線譜與音符；至于那優(yōu)美的音樂，就讓大自然來彈奏吧！高大的樓房遮掩著天空，只留下了一小塊夜空；那星星，也被遮掩了許些。雖然，許些星星的光芒被掩蓋住，但，街市上的光亮已經(jīng)足以照亮我的視野了。
現(xiàn)在，遠(yuǎn)處的天際還略有點(diǎn)紅；白天覆蓋天空的云朵，現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)看不見它們的身影了。隨著時(shí)間愈來愈晚，那原本少得可憐的紅色還在不停減少。最后，它被黑所覆蓋；但相信，明晚，我還回和它見面。
我所描述的這個(gè)地方，或許不像粉紅的櫻花那般美麗，或許不像璀璨的鉆石那般奪人目光；但我認(rèn)為，景，不一定需要具備這些條件。而平凡的景物，也會(huì)有它光彩的一部分。
六年級(jí)作文 篇3
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”廚房里傳來熟練的切菜聲，大家猜猜是誰在切菜呢？當(dāng)然是我呀，不瞞你說當(dāng)時(shí)我學(xué)切菜其實(shí)過程還是很不容易的呢。
記得剛放寒假的那一天，爸爸下班回來，對(duì)我說：“玩的無聊了吧，來，我教你切菜”。準(zhǔn)備了一會(huì)兒就開始了，爸爸讓我先切一次看看。我慢吞吞地伸出手，小心翼翼地切著，生怕切著自己的手。突然，我的手一滑，差點(diǎn)切著手指頭，我害怕地說：“不切了！”爸爸趕緊靠過來說：“失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，才會(huì)有成功。”我一想，對(duì)呀，怎么能忘了這句話呢？而且老師也曾教導(dǎo)過我們：志在山頂，就不要在山坡停留。想到這，我又認(rèn)真地切起來。爸爸看了一會(huì)兒說，你切的有點(diǎn)慢，我再給你把動(dòng)作要領(lǐng)演示一遍。說著，便示范起來。我按照爸爸的方法進(jìn)行練習(xí)，速度真的提高很快。爸爸又給我糾正說：“你不覺得這樣切有點(diǎn)不方便嗎？”我想了半天也沒想出來，就說：“沒感覺不方便啊！”爸爸說：“你的手指頭是趴著的`，容易切著手指頭，應(yīng)該把手指頭稍稍縮一下卷到手心中，然后把刀片貼在手關(guān)節(jié)上切，這樣才不容易把手切到。”我按著爸爸說的方法，一步一步的切。終于，爸爸說：“嘿，我兒子真棒！這么快就學(xué)會(huì)了切菜！”
從那以后，只要我有時(shí)間和機(jī)會(huì)，就經(jīng)常練切菜。學(xué)會(huì)了切菜，感覺非常高興，原來學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)是多么快樂的事啊！從中我也懂得了一個(gè)道理：只要用心做事，就會(huì)做的更好，付出就會(huì)有收獲。這個(gè)寒假過得真有意義！
六年級(jí)作文 篇4
說起“魯面條”，我們?cè)旱娜硕加幸欢亲拥男υ捯f。“魯面條”是我們的“開心果”，是中心路小學(xué)六（5）班的一名學(xué)生，與我同住在一個(gè)家屬院。他今年11歲（男），中等身材，那黃中帶黑的臉上像撒滿了油，一雙炯炯有神的眼睛上面是濃黑的眉毛，下面是那個(gè)能讓人樂得合不攏嘴的嘴巴。因?yàn)樗蒸敚謵鄢悦鏃l，所以大家都叫他“魯面條”。
那天，我們正在玩“三個(gè)字”，突然，“咚”的一聲，緊接著從旁邊傳來了一陣刺耳的哭聲，我們一看原來是郭龍摔在了地上，我們都跑過去，七嘴八舌的問：“沒事吧？”“痛不痛？”“不要哭了呀!”……可他還是哭個(gè)不停，他哭倒了八百里長城，眼淚流成了黃河……這時(shí)“魯面條”下來了，我們擁上去，七嘴八舌地說：“你快點(diǎn)兒過去看看吧，郭龍哭了。”“你快點(diǎn)過去給他講個(gè)笑話，讓他笑笑……”。他幽默地說：“你們說的哪國的鳥語？我又不花香，你們?cè)谖仪懊娓墒裁矗俊闭f完我們先是一呆，然后都大笑了起來。我笑得自己打頭，楊?yuàn)W鵬笑得躺在地上站不起來，郭建笑得直躲地……笑完我們跑到郭龍那里。“魯面條”剛開始給他講笑話。他說：“一個(gè)外地人來到我們這里，模仿那些吆喝的人……”，他停頓了一下，接著說：“你先把淚擦干，然后站起來我再說。”郭龍擦擦眼淚站起來急切地說：“那個(gè)人說什么？”他說：“那個(gè)人說‘五零二，一零一，老鼠夾子，老鼠膠，臭腳氣，大皮鞋，誰聞?wù)l都受不了。’”說完我們又是一呆，頓時(shí)鴉雀無聲，“魯面條”的走路聲格外響。只看到“魯面條”對(duì)我們每個(gè)人做了個(gè)鬼臉，然后悠哉悠哉地說：“我開始花香。”我們圍上去七嘴八舌地問：“你怎么編得這個(gè)笑話？”“能再說一遍那個(gè)人說的`話嗎？”……他說：“你們說的哪國的鳥語？我已停止花香，給我讓路。”我們又是一陣狂笑。
“魯面條”他總能使我們笑，他也總能用幽默的話和我們交流，他更善于用賣關(guān)子的方法使我們從哭到笑。要問“魯面條”是誰，他就是我的好朋友魯亞旭。
六年級(jí)作文 篇5
時(shí)間匆匆而逝，伴隨著天邊飄走的云離去了。誰知，不知不覺中，元旦他來了，來的是那樣輕柔，那樣令我措手不及。我想將其拒之門外，似乎只是想想罷了。畢竟該來的還是要來的，童年歲美好，但美好總是短暫。
12月30日，我們緊緊拽著20xx的尾巴，舍不得撒手。因?yàn)樵┧强鞓返模?dāng)然這也是我們最后的一個(gè)元旦。我告訴我：嘿！少年郎，最后一個(gè)元旦開心點(diǎn)，留下你與同學(xué)們與校園的最后一張留影吧！開心點(diǎn)！就這樣，我把憂慮統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，決定大玩一場(chǎng)。
學(xué)校元旦狂歡的前一天，我們一迅雷不及掩耳之勢(shì)，向教室進(jìn)行了全面進(jìn)攻，一發(fā)不可收拾。我們攀登桌椅，我們嘴撕膠條，我們肆無忌憚，我們?yōu)⑦M(jìn)熱血……于是，教室在很短的'時(shí)間內(nèi)，就被我們徹徹底底洗禮了一遍。看著自己的杰作有些不可思議呢。我們以中心燈管為柱，拉花從中心四面八方席卷而來，在燈光下，熠熠生輝。隨后分枝長葉，浩浩蕩蕩的鋪滿了這個(gè)教室。黑板，天花板，墻板，除了地板都被席卷了一遍。最后還以風(fēng)馳電掣的速度，開花結(jié)果，一個(gè)個(gè)氣球侵占了教室，一片“繁花似錦，生氣盎然”的景象。但這還無法滿足我們，于是我們冥思苦想，搞起了研究，改變這株植物的DNA，于是，果實(shí)里又長出了禮花。但驚喜，哦不應(yīng)該是驚嚇，這可是要留給我們班主任羅老師的。嘿嘿！我們集中營養(yǎng)供給，全都傳輸?shù)搅碎T上，禮花多又多！
清晨，我們一切準(zhǔn)備好。萬事俱備，只欠老師！此時(shí)，班里的氣氛十分凝重，門后是我，手持“紅纓槍”，伺機(jī)待發(fā)。眾人，圍成一個(gè)圓，在門前上好子彈。此時(shí)，我們的偵察兵以在樓前監(jiān)視，就等獵物上鉤。
隨著“boon！”的一生巨響，這預(yù)示著我們?cè)┛駳g節(jié)正式開始！此時(shí)羅老師，以狼狽不堪哦！
首先，是我們的校級(jí)聯(lián)歡。我們各展風(fēng)采，當(dāng)然也少不了尷尬的場(chǎng)面。同學(xué)們站在舞臺(tái)上，有的手舞足蹈，小同學(xué)們?cè)谳p快的藍(lán)精靈音樂下，舒展四肢，意氣風(fēng)發(fā)，躲避格格巫校長；有的氣勢(shì)磅礴，我們?cè)谖枧_(tái)上，朗誦故事，展現(xiàn)自己智慧的果實(shí)；有的高高在上，老師們，可謂是不鳴則已一鳴驚人，朗誦詩歌！
當(dāng)然，校級(jí)聯(lián)歡好雖好，但還是沒我們班級(jí)聯(lián)歡自在啊！因?yàn)椋╅_心就好。在班級(jí)里，我們做了許多有趣的小游戲。還有幸請(qǐng)到了兩位嘉賓，幼兒園的老師。雖然來了兩位幼兒園的老師，但我們一點(diǎn)也不別扭，依然開開心心，不受拘束。在期末考試復(fù)習(xí)的緊張氣氛中，走出來！最開心的要數(shù)搶椅子，哈哈！雖然你可能會(huì)說有些幼稚，但不親身體驗(yàn)，怎么感受得到快樂呢！我們伴隨著歡快的音樂，繞著椅子，贏得第一。其實(shí)最美的畫面，不是你得第一了，我得第一了。那就是我們?cè)谧詈笠粋�(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師誰也不肯坐，互相謙讓的畫面啊！
最后一次元旦，我們用相機(jī)記下這美好的畫面！在這美好的日子里，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的情誼，珍惜并回味這最后一次元旦！
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