【精華】我敬佩一個人作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我敬佩一個人作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我敬佩一個人作文 篇1
XX年夏末,我跟隨爸爸媽媽到肯尼亞去旅行,來接機的是一位黑人叔叔。他看起來四十多歲,個子不高,長得很一般。他就是我們的導游司機。
當時,我們剛下飛機,又累又餓,那位叔叔立即為我們準備了早餐,在我們吃早餐的時候,他麻利地把我們的行李搬上了車。
后面幾天的旅行很愉快,黑人叔叔帶我們游了馬賽馬拉、納庫魯湖等神奇的地方,每到一處,他都給我們做詳細的講解,經過爸爸的翻譯,我感到他是一個友善而盡職盡責的人。從他的言談中,我們慢慢地知道,他家里有四個孩子,全靠他一個人掙錢養活,日子過得很艱難。
在去樹頂旅館的路上,我們路過一個盛產帝王蕉的小鎮。一個個小巧玲瓏、黃橙橙的帝王蕉,被碼成了一座座的“小金山”。我瞪大了眼睛,大聲喊起來:“我要是能吃上這樣的香蕉該多好啊!”黑人叔叔沖我一笑,他好像聽懂了我的話,停下車,就向一堆香蕉走去,我還沒弄明白怎么回事,他已經提回來一大袋子黃橙橙的帝王蕉。他把香蕉放到我面前,又沖我一笑,露出一排潔白的牙齒……
爸爸和他嘰哩咕嚕說了些什么,后來,爸爸才告訴我:“我想付錢給他,他卻說:‘不收錢,你們又沒有這里的貨幣,今天就算是我請你們吃的'吧。’以后你可要記住是他請我們吃的香蕉。”我很感動,因為我想到了他的四個孩子和貧困的家庭。
直到現在,我還深深地記得這位黑人叔叔,他的盡責,他的友善,讓我從心底涌起對他的敬佩。
我敬佩一個人作文 篇2
她一頭烏黑的長發,常常帶著甜蜜的微笑,眼里充滿著自信,她就是我的姐姐一一韋越。
姐姐是一個品學兼優的學生,現在高三了,回家作業多了,都要寫到很晚,可姐姐總說:“先苦后甜嘛!”我有些似懂非懂。
有一次,姐姐在寫數學試卷。做著,做著,她的筆停了下來,只見她眉頭緊鎖,習慣地把頭看上天,思考著。隨后她便在草稿紙上算著畫著圈著……我看出姐姐又遇到難題了,一張干干凈凈的紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占領了,可姐姐還沒算出來。“姐姐你做不出來就別做了吧!明天問同學不就行了嗎?”我說道。“不,我要自己做做,如果以后還遇到這種題,我就知道怎么解答了,妹妹,你等著瞧,我一定能算出來的'!”姐姐斬釘截鐵地說道。說完姐姐又拿起筆開始想,只見她一會兒滿臉愁云,一會兒又向我微微一笑,“我終于算出來了”姐姐眼里閃著勝利的光芒。
姐姐就是這樣,在困難面前從不低頭;姐姐就是這樣,在困難面前充滿自信,我是多么的敬佩他呀!
我敬佩一個人作文 篇3
何祝是我們班的班長。他個子不高不矮,身體稍微有點瘦。眼睛雖小,但卻炯炯有神。
何祝有個外號,叫“語數小老師”。為什么要這樣叫他呢?且聽我慢慢告訴你吧。何祝學習好,語數成績每次考試都是班級第一名。語文成績都在95分以上,數學考試幾乎都是100分。偶爾會沒考滿分,但是他絕對不會低于95分。不管班里有誰作業題不會做,他都會熱心講解,真的像個小老師。
何祝不但學習好,而且他還保護弱小,不讓弱小的同學受欺負。有一次。我得罪了一個同學,那個同學就帶著幾個男生,沖到我面前來打我。這一次被和祝發現了,何祝嚴肅地制止他們:“你們幾個干什么呀?如果再繼續打人的話,我給你們先扣分,然后去告老師。”可是,他們幾個把何祝的.話當成了耳旁風,繼續沖向我打得更兇啦,還把我的新杯子打破了。于是,何祝走到講臺前,拿出記錄本,按照班級規定給他們扣了分,然后去告訴了老師。老師來到教室,狠狠地批評了他們幾個。那一伙人再也不敢欺負我了。
你說這個班長是不是值得我敬佩?
我敬佩一個人作文 篇4
她,是讓我敬佩的一個人,她是我的同窗,在我學習上或生活上,我遇到了困難,第一個人想到的是她,我是一個性格比較內向的女孩,從不相信友情,她的到來,使我的生活有了色彩!
我,的脾氣不太好,經常和好朋友鬧矛盾,所以,好朋友都離我而去,我變的十分孤單,她是一個轉校生,在我一個人的學習上給予了極大的幫助,我的成績沒有她好,許多的題目不會寫,她都會教我,我們之間也會鬧矛盾,但不會像其他的.同學一樣離我而去,如果是我錯了,我就會去哄哄她,她也就原諒我了,如果是她錯了,她就會和我道歉。
她要走了,因為她的父母要去一個城市,所以,她也要走,我很舍不得,但她也她的生活,還有幾天,但是我們之間的情誼是不會斷的,我們以后也會見面。你走的那一天,我是不會流淚的,你的成績好,將來一定能有大作為,我希望你不要把我忘記,能把我記在心中。
我敬佩一個人作文 篇5
在我的記憶中,要問我最敬佩的人是誰,我會很干脆的告訴你,那就是我的李老師。他是一個帥氣的男老師,嗓音挺大,常常把和藹的微笑寫在臉上。
李老師是我們班的數學老師,別看他平時說話的聲音如洪鐘,可是上課的時候卻非常的溫柔。但是,誰如果把他惹怒了,李老師就會像老虎一樣發脾氣。因此,我覺得李老師表面看起來像一只小羊,其實暗地里就像一只兇猛的老虎,隨時都有可能撲出來咬人似的。
李老師除了上課以外,最大的愛好是打籃球,在我們學校堪稱“喬丹”。
有一天,我無意中聽見同學們說,下午我們學校要和新興學校進行籃球比賽。下午一放學,我回家放下書包就迫不及待地往籃球場跑去。
我來到球場一看:嗬,真是人山人海。球場上的運動員正在做熱身運動,籃球在球筐上快樂地跳舞;周圍的看臺上圍滿了學生,有的還準備好了吶喊的旗幟,上面寫著“雄起”兩個大字;搞后勤的老師準備好了茶水……一場激烈的“戰斗”即將打響。
裁判員一聲哨響,比賽開始了。只見李老師高高地躍起,一個懷中攬月把籃球穩穩地抱在懷中,然后就像離弦之箭向對方的球筐奔去。李勞師碰到了對方的阻攔,他左手運著球,不斷和對方周旋,忽然他一個背轉繞過對方球員迅速沖去。看看已經大功告成了,對方的第二名后衛又攔住了李勞師的去路
。李勞師還是顯得那么胸有成竹,他不慌不忙地運著籃球,心里卻在盤算著怎樣越過對方。就在一剎那之間,李老師的籃球從跨下運到了另一只手上,然后再來一個假動作,突破了對方的攔截。李老師飛奔到罰球區內,一個非常有藝術性的勾手投籃,球進了。球場上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音:“李老師,雄起!李老師,雄起!”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個賽場。
球賽繼續激烈地進行著,李老師依舊像一只機靈地猴子在球場上穿梭著,讓對方的球員不寒而栗。
“李老師又搶到球了!”一個同學興奮地大喊起來。我聞聲望去,只見李老師已經把球控制在自己的手上了。可是對方的球員也不是省油的燈,一起上來兩個人把李老師的`球奪走了。我的心情開始緊張起來:“這次沒有希望了,要輸一個球了……”正在我滿懷失望的時候,李老師的隊友劉老師像一只獵豹,飛過去把球又奪了過來,接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個“遠程發炮”,籃球就像李老師喂乖的寵物的一般,在空中劃出了一條絕妙的弧線,聽話地投入了藍筐的懷抱。
“球進了!”全場的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指,興奮地贊嘆:“太好了,又進了一個球。”我信心十足地說:“這次贏定了。”后來李老師發揮十分正常,投進了一個又一個漂亮的球,博得滿場觀眾的掌聲,李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。
這樣一個球技高超的老師,是我學習的榜樣,
他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎?
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