【實(shí)用】書法作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書法作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文300字 篇1
慢慢地，慢慢地，我已經(jīng)在書法之路上行走了四年，回頭看看自己走過的足跡，感慨良多。剛滿八歲時(shí)，媽媽為了讓我改掉粗心的習(xí)慣，便給我報(bào)了書法班。前幾個(gè)月，我總覺得書法特別無聊，便天天不寫老師布置的`作業(yè)，撒謊說沒帶，教我們書法的彭老師前幾次相信了我，后來便識(shí)破了我的詭計(jì)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還向爸爸媽媽反映了這個(gè)狀況。后來，在爸爸媽媽的監(jiān)督下，我只能認(rèn)真地完成作業(yè)。幾個(gè)星期后，我便嘗到了練習(xí)書法的甜頭，它不僅使我的字大有改變，還陶冶了我的情操，讓我能靜下心來做事。
去年，我參加了第四屆“古城杯”書畫大賽。為了那次比賽，我認(rèn)真練習(xí)，不論是雙休日，還是平時(shí)，我都會(huì)擠出時(shí)間來練字，每次一練就是兩個(gè)小時(shí)，雖然那時(shí)天氣炎熱，練得我胳膊發(fā)酸，但我從不叫苦叫累。終于，功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我獲得了書畫大賽二等獎(jiǎng)，望著手中的銀牌，我高興極了。
我愛爬山虎，愛它勇敢地向上爬的精神，但我更愛我那桿陳舊的毛筆，我將永遠(yuǎn)在書法這條路上走下去。
書法作文300字 篇2
我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個(gè)子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時(shí)候，他會(huì)拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時(shí)候，他會(huì)手把手地教我，給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時(shí)顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會(huì)走到我身邊，對著我說：“我知道你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你字一定會(huì)寫好的，慢慢來，寫字是急不來的。”說著，給我寫了個(gè)字帶好了頭。
李老師對頑皮的'孩子很嚴(yán)格，如果有人上課講空話，就會(huì)叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會(huì)問他們：“你想當(dāng)班長嗎？想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮 崩罾蠋煂ξ业钠谕艽螅乙步?jīng)過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個(gè)月來的成績是突飛猛進(jìn)，可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了，還給了我一個(gè)“天才書家”的稱號(hào)。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。李老師就是這么一個(gè)盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。
書法作文300字 篇3
還記得我剛學(xué)習(xí)書法時(shí)，才六歲。起初我對書法并不感興趣，是爸爸母親讓我學(xué)的，漸漸地，我感受到了它獨(dú)有的魅力。
記得有一次，我在練習(xí)寫捺時(shí)，手中的筆總是不聽使喚，不是寫得太粗，就是寫歪了。有時(shí)候?qū)懙貌缓茫壹钡醚蹨I都流出來了。唉，當(dāng)個(gè)書法家可真不容易，沒辦法，自己擦干眼淚繼續(xù)練習(xí)，母親在一旁不斷地鼓勵(lì)我，慢慢地，我的毛筆字有了很大的`進(jìn)步。還有一次，我在寫“貅”字時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫又多，所以我不想再練了，爸爸說：“做什么事情都不能放棄。”我聽了爸爸的話，決定繼續(xù)練下去。功夫不復(fù)有心人，我終于把這個(gè)字練好了。去年，爸爸讓我給長輩們寫對聯(lián)，一張送給爺爺奶奶，一張送給外公外婆，還有一張貼在自家的大門上，鄰居看了連聲夸贊我寫得好，我聽了心里喜滋滋的。今年過年，我還將在全國少兒書法大賽中獻(xiàn)上書法呢，相信自己一定能取得滿意的成績。
書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分，它將一直伴隨著我成長。
書法作文300字 篇4
我是個(gè)喜歡毛筆書法的孩子，跟著老師群體上課上了半年，已經(jīng)不錯(cuò)、不錯(cuò)了（自夸！）。如今可能由于素質(zhì)教育的原因，學(xué)校里不讓招收任何業(yè)余特長班了，我很傷心，讓媽媽給書法老師撥了個(gè)電話，才欣喜地發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槲医o老師留下的印象不錯(cuò)，老師決定要讓我“一對一”地到他家里學(xué)習(xí)書法！聽到這，我高興極了。
20xx年3月22日是我的第一節(jié)書法課（每周六下午三點(diǎn)到四點(diǎn)是我的上課時(shí)間），我興高采烈地來到老師家，得知老師一共才收了兩個(gè)徒弟。這下我要好好地練了，因?yàn)槔蠋熓盏?另一個(gè)徒弟比我學(xué)的時(shí)間長。現(xiàn)在，每當(dāng)寫完了學(xué)校作業(yè)，我就拿來紙張，有模有樣、認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，老師讓我和另一個(gè)“徒弟”同步了，我更要好好地練了，當(dāng)我練的和那個(gè)徒弟差不多的時(shí)候，那個(gè)徒弟的媽媽顯然不太很高興，因此，我就更要爭取超過他嘍！好了好了，把我的“作品”拿來曬曬！
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