【推薦】選擇作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的選擇作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
選擇作文 篇1
有時(shí)候失敗不能阻礙你成為一個(gè)成功的人，關(guān)鍵還是在于你的想法，是你把自己限制在了一個(gè)小圈子里，而成功和失敗是不可逾越的鴻溝。從不失敗只是一個(gè)神話，只要你的人生有過(guò)成功，失敗就并不可怕。
英國(guó)哈羅德·埃文斯曾經(jīng)有過(guò)這樣一段精彩的論述：對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)人能否在失敗中沉淪，主要取決于他是否能夠把握自己的失敗。每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)失敗，因而失敗是一件十分正常的事情。你要想獲得成功，就必得以失敗為階梯，換言之，成功包含著失敗。關(guān)于失敗我唯一想說(shuō)的話就是，首先要敢于正視失敗，然后找出失敗的真正原因，樹(shù)立戰(zhàn)勝失敗的信心，以堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓勵(lì)自己一步一步走出敗局，走向輝煌。
透過(guò)自己的失敗，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的`不足與局限，了解自己的不成熟之處。透過(guò)別人的失敗我們同樣可以受到很多啟發(fā)，學(xué)到許多真知，從而可以使我們少走很多彎路。
在生活的道路上，有燦爛的陽(yáng)光，也有陰云密布，然而心靈是脆弱的，偶爾的風(fēng)吹雨淋，也會(huì)使自己碰上了世界末日，可是當(dāng)你在風(fēng)雨的搖曳中穩(wěn)穩(wěn)的站定之后，看到的陽(yáng)光就是那樣的燦爛，每一天依舊充滿著希望，暫時(shí)的失敗并不能說(shuō)明什么。將來(lái)總有一天，我會(huì)大鵬展翅，水擊三千。
走出失敗的陰影，生活依然多姿多彩，謝謝在我失敗之后給我支持和鼓勵(lì)的人，謝謝！當(dāng)失敗再一次襲來(lái)，我選擇堅(jiān)強(qiáng)。希望所有的人能夠正視失敗，和我一樣堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
選擇作文 篇2
所謂低谷，就是人生中最失意的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，往往面臨很多選擇：退還是進(jìn)，怎么退又怎么進(jìn)？于是，在歷史的長(zhǎng)河中，許多人在他們?nèi)松凸戎胁坏靡炎鞒隽怂麄兊倪x擇，讓后人感慨、欣賞、不屑……
三國(guó)時(shí)的諸葛亮，他的低谷大概是在他自比于管仲、樂(lè)毅、卻時(shí)人莫許吧。他明明想要在這亂世之中留下名字，卻只是等，于是，他等到了劉備三顧茅廬，便感謝劉備的知遇之恩，至死都為蜀漢效力。卻沒(méi)有毛遂自薦去當(dāng)時(shí)強(qiáng)盛的魏或是吳。因此贏得了“鞠躬盡瘁，死而后已”的夸贊。
唐朝的柳宗元、宋朝的蘇軾，他們?cè)谌松械牡凸葧r(shí)，不愿退卻不得不退，可是兩位大文豪卻選擇了不同的心態(tài)來(lái)對(duì)待這件事。柳宗元可用“多愁善感”形容，他看著足以沉醉的景象，卻還是感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，對(duì)于這樣做我只能說(shuō)我有些不屑�？墒翘K軾被貶九州卻依舊樂(lè)觀，還有“但少閑人如我兩人者耳”的“自豪”，這樣的.心態(tài)，又怎能不讓人贊嘆、欣賞？
晉朝的陶淵明在政治失意時(shí)，選擇了退，于是他退居田園，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”成為了田園侍派的開(kāi)山鼻祖，沒(méi)有了利，卻得到了名。而“不為五斗米折腰”的精神，又引得多少人敬佩！
低谷中，也有人選擇了進(jìn)。現(xiàn)實(shí)生活中的一位女演員，在她演了一部戲后，就踏入了演藝圈，可是因?yàn)樗呗窌r(shí)的“外八字”實(shí)在不好看，眼見(jiàn)演戲無(wú)望，于是在她的這段低谷中，她沒(méi)有放棄，每天早晨的一刻老樹(shù)下，就可以看到她練習(xí)走路的身影，后來(lái)成了名，也讓很多人喜歡她。
還有很多人，在低谷時(shí)做出來(lái)選擇：魯迅決定的棄醫(yī)從文，是今天整個(gè)中國(guó)繁榮平等的一部分原因，然而明末皇帝依舊喜歡雕刻，不問(wèn)政事，導(dǎo)致了明朝的滅亡；可是南唐后主李淏在滅國(guó)之際寫(xiě)詩(shī)，而不是復(fù)國(guó)，使中國(guó)詩(shī)壇上沒(méi)有失去一位人才……
選擇有很多，可低谷時(shí)的選擇卻足以改變自己的整個(gè)人生或是歷史的軌跡，所以低谷時(shí)的選擇一定要慎重，權(quán)衡利弊。如果成功走出低谷，那么它便是過(guò)去的一道風(fēng)景線：如果成功走到另一個(gè)低谷，那么它就是磨練自己的人生瑕疵。
選擇作文 篇3
“我現(xiàn)在在做什么？”我不止一次地問(wèn)自己。
我舉目四望，映入眼簾的是同學(xué)認(rèn)真的表情；我側(cè)耳傾聽(tīng)，傳入耳畔的是老師的教誨。我在做什么？
人總是在無(wú)意間走神，但我從不認(rèn)為走神是一件壞事，尤其是在我決定成為一名作家之后。我常常為每天能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的走神時(shí)間而欣喜，因?yàn)樵谧呱竦臅r(shí)候，我腦中的小馬達(dá)總是能超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，它能讓我在這沉悶而又索然無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)一些不一樣的色彩。所以我格外珍惜這些走神的時(shí)間。
不過(guò)，每當(dāng)我想要借走神來(lái)回避當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)，它卻總發(fā)揮不了作用。
我已不記得這是第多少次班主任在講臺(tái)上分析同學(xué)們的這次考試成績(jī)、狀態(tài)以及未來(lái)了�？晌覅s想去回避它們。因?yàn)槲抑雷约含F(xiàn)在是什么樣；我也知道自己想要成為什么。
我是什么時(shí)候確立這個(gè)理想的？那大概是在初二的那個(gè)夏天，當(dāng)我看完雨果的《悲慘世界》后，我說(shuō)出了這么一句話：“我想成為一名作家�！边@似乎只是一時(shí)的沖動(dòng)，但它卻并非三分鐘熱度，從此它便像像星火般點(diǎn)燃了我心中的草原。
自此，一個(gè)小小的信念開(kāi)始在我的心中扎根。
我一直拿‘一書(shū)一世界’這五個(gè)字來(lái)告訴自己：無(wú)論是看書(shū)，還是寫(xiě)書(shū)，都不僅僅是在做文字游戲，而是如造物主一般去細(xì)細(xì)地雕琢著一個(gè)新的世界。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)奇異的.世界就會(huì)展現(xiàn)在我的面前。
所以，我喜歡讀書(shū)。
我喜歡沈從文筆下那個(gè)和諧美好的湘西邊城，也喜歡馬爾克斯筆下那個(gè)魔幻奇異的叢林小鎮(zhèn)，還喜歡菲茨杰拉德筆下那個(gè)紙醉金迷的繁華都市……每每進(jìn)入他們所創(chuàng)造的世界，我都會(huì)想：如果我身處其中，我都會(huì)做些什么呢？
或許我會(huì)在那湘西邊城的某條小河旁悠閑地釣魚(yú)，或許我會(huì)在那叢林小鎮(zhèn)的香蕉林里開(kāi)心地摘香蕉，或許我還會(huì)在那繁華都市的咖啡廳里無(wú)聊地喝著咖啡，或許……或許……還有很多種可能。
但當(dāng)我抬起頭看到黑板時(shí)，這一個(gè)個(gè)世界都消失在了我的眼前。有一句話說(shuō)得好：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
看著練習(xí)冊(cè)上那一頁(yè)頁(yè)的題目以及課本上如沙子般密密麻麻的筆記，我萬(wàn)分不舍地將書(shū)放下，開(kāi)始做起題來(lái)。
我的人生之路還很長(zhǎng)，我必須做好規(guī)劃，并迎接前方的挑戰(zhàn)。沒(méi)有哪個(gè)作家是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)歷一些磨礪才會(huì)成功；也沒(méi)有哪個(gè)作家只是靠空想就著成名作的，都必須經(jīng)歷一些實(shí)踐。
我怎能祈求一帆風(fēng)順？我的人生經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要如何祈求真正的成功呢？——我的人生之路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在又怎能氣餒，怎能輕言放棄？
人生多樣，我既然選擇了成為作家，又有什么理由不竭盡全力走下去？
選擇作文 篇4
這是一個(gè)從小頑劣的孩子，幼小他就十分調(diào)皮，從不對(duì)學(xué)習(xí)提起他高傲的興趣，而且他還到處闖禍。他劣性難易，鎮(zhèn)上的人都認(rèn)為他不是一個(gè)會(huì)有出息的人，所以都對(duì)他戳之以鼻。
一個(gè)云游的智者來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)上的那兒聽(tīng)說(shuō)了孩子的劣跡，仁慈的本性使他決定向這個(gè)孩子播撒智慧的種子。
智者在河岸邊看到那個(gè)逃課出去玩的孩子，孩子正在過(guò)河，他打算去摘河對(duì)岸的果子。河水很急，在孩子不小心摔倒時(shí)，它馬上把他沖走。這時(shí)智者向他拋出一根繩子，他抓住了，并借著繩子爬上了岸．他感謝智者救了他，但智者卻連連擺手，智者問(wèn)孩子：
“孩子，你是想要過(guò)河去摘河對(duì)岸的`果子嗎？”
“是的，智者先生。”
這時(shí)智者卻叫孩子上了船，很快地過(guò)了河，摘到了果子．智者又向孩子說(shuō)出他那充滿禪味的話．
“孩子，你為什么會(huì)被水沖走？”
“應(yīng)為我踩滑了�！焙⒆诱嬲\(chéng)地回答了．
“哦，是這樣嗎？如果你沒(méi)有滑倒卻被水沖走了，這有是為什么呢？”
“我不明白，智者先生。”
“對(duì)，還有許多人跟你一樣不明白�！�
“如果，你并沒(méi)有摔倒卻被水沖走，只能有一種可能----你所選擇的過(guò)河方式不對(duì)。”
“如果有一條河，河水很急，河對(duì)岸有我們想要的果子，而我們過(guò)河有100種選擇，其中只有一種方法是最安全，最快的，在這時(shí)要我們從中選擇一種，去過(guò)河，我們?cè)趺崔k？”
選擇作文 篇5
人生有很多的選擇，有的選擇可以讓你走向成功，有的選擇則會(huì)令你跌落谷底，而我慶幸的是，那一次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我身邊的小朋友都學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我也迫不及待地想學(xué)騎。爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)后都很支持，給我買(mǎi)了自行車(chē)，還帶我到濱河公園上去學(xué)騎。一開(kāi)始，媽媽在身后扶著我，慢慢地，她悄悄松開(kāi)了手，而我也在這個(gè)過(guò)程中很快就掌握了平衡，學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
人都有驕傲的一面，可驕傲卻是要付出代價(jià)的。
學(xué)會(huì)騎車(chē)后的我非常驕傲，將自行車(chē)蹬得飛速轉(zhuǎn)，根本不理會(huì)爸爸媽媽在身后喊要慢一些的'話。結(jié)果，我為驕傲付出了慘重的代價(jià)，在彎道處，我剎車(chē)過(guò)猛，連人帶車(chē)重重地摔倒在地，劇烈的疼痛讓我忍不住哭出聲來(lái)。
爸爸媽媽匆匆趕上來(lái)，查看了我的情況后，什么話都沒(méi)說(shuō)，爸爸還特意拉著媽媽的手與我保持著距離。我以為，他們會(huì)扶我起來(lái)，像小時(shí)候那樣“寶貝長(zhǎng)，寶貝短”地問(wèn)我，可是，他們現(xiàn)在卻……
我哭得更兇了，一旁的媽媽很是不忍，想過(guò)來(lái)抱我，可爸爸卻攔住了他，鐵青著臉對(duì)我說(shuō)：“自己起來(lái)，剛才讓你騎慢點(diǎn)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在吃虧了吧，你該為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)相應(yīng)的后果……”
知道爸爸媽媽不會(huì)來(lái)攙扶我、抱我，自覺(jué)沒(méi)趣的我只好忍疼，慢慢地站了起來(lái)，在站穩(wěn)重新騎車(chē)的剎那，我看見(jiàn)，爸爸的嘴角有一絲微笑在泛起。
在后來(lái)的日子里，我遇到過(guò)許許多多的困難和挫折，每次遇到它們，我想逃避時(shí)，我總會(huì)想起那件事情，最終我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
感謝，那一次我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
選擇作文 篇6
我站在窗前，望著湛藍(lán)的天空，腦子里一直在思索一個(gè)問(wèn)題：后天的小考怎么辦？
我也知道，認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固一下基礎(chǔ)，可是我現(xiàn)在腦中非�；靵y，全身還是有一點(diǎn)抖。
“嘰！嘰！”窗前的一棵榆樹(shù)上傳來(lái)一陣?guó)B鳴聲。想必是雛鳥(niǎo)破殼而出了吧？我只是這樣想著。誰(shuí)知，帶我定睛一看，卻是一只羽毛剛長(zhǎng)出的小麻雀，從溫暖的巢中探出它那小頭，圓溜溜的小黑眼珠充滿了好奇，望著這對(duì)于它來(lái)說(shuō)的陌生世界。一只很膽小的鳥(niǎo)吧？剛剛的微弱聲是這樣充滿恐懼。我又做出了一些認(rèn)為。
那只小麻雀眨巴了幾下眼睛，扇動(dòng)了幾下翅膀。噢，著實(shí)有些力氣了，羽毛看上去也并非細(xì)柔，稀疏，倒很多，毛色有些深綠，與它全身的'淺綠很協(xié)調(diào)，背上也帶些淡黑色。
回去歇著吧，可愛(ài)的小麻雀！我在心里叫喚著。瞧，他盡力扇動(dòng)了翅膀，不想?yún)s撞在了巢沿上。想飛嗎？軟弱的小鳥(niǎo)。我回意地笑了笑。小麻雀又扇動(dòng)了翅膀，結(jié)果依然如此。它忽然縮回了腦袋，全身在顫抖，開(kāi)始害怕了。
我搖了搖頭，以為它會(huì)因此放棄了，被恐懼征服了。我有些悲傷。
“嘰！嘰！”又一聲叫聲，一個(gè)強(qiáng)者的叫聲！小麻雀再次探出了頭，似乎拼盡了全力往天空沖著——那是它的向往。“嘰！”“啪！”在一陣翅膀扇動(dòng)聲后，一個(gè)嬌小的身影已翱翔在了天空中，快樂(lè)地歡叫著。藍(lán)天中又多了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的佼佼者。
我被震撼了！連小鳥(niǎo)都能戰(zhàn)勝恐懼，何況我這個(gè)人！我心中澎湃許久，也思索了許久。人生，是需要選擇的，就如小鳥(niǎo)一樣，選擇飛向天空還是選擇做廢物。我可不想做一個(gè)連恐懼都戰(zhàn)勝不了的無(wú)用人！
那天，我從容地走進(jìn)了考場(chǎng)，平壓住了心中的膽懼，面對(duì)考試，我保持著良好的心態(tài)，順利的寫(xiě)完了試卷。我選擇戰(zhàn)勝恐懼，我并不是無(wú)用的人。經(jīng)過(guò)此次選擇，我恢復(fù)了信心，不再因什么令人懼怕的事而亂了頭腦。
當(dāng)我得知自己被錄取到理想中學(xué)后，我很激動(dòng)。
窗外榆樹(shù)上，小鳥(niǎo)在成長(zhǎng)著，在強(qiáng)者存在的天空中留下了一條美麗的弧線。
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