四年級勝似親人作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級勝似親人作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級勝似親人作文 篇1
英子是北京一家醫院的醫生。她一直珍藏著一張自己11歲時和一位苗家老奶奶的照片。
照片的背景是老奶奶家院子的一角。照片上木制的洗衣盆、洗衣桶，還有洗衣用的棒槌，英子總覺得很親切。已經洗好的床單整潔地掛在晾衣架上了。當時，英子正準備把洗好的老奶奶的衣服也晾起來，老奶奶卻從屋里走出來了。她把拐棍立在一旁，一把摟住了英子，用手輕輕地撫摸著英子的臉說：“我的好孩子，偷偷幫我干活呢！”英子用圍裙擦著手，小臉通紅，留戀地說：“明天我就要回家了，讓我再幫你洗一次吧！”就在這時，英子爸爸按下了手中照相機的快門，把這一瞬間永遠地記錄下來了。
11歲的漢族女孩英子不幸患上了自閉癥。她不說話，不與人交往，無法正常上學，治好休學了。那年秋天，當攝影師的爸爸帶著英子來到了一個苗家山寨，結識了老奶奶一家人。老奶奶家像對待親人一樣招待了他們父女。當聽說了英子的病后，老奶奶每天都給英子講民間傳說故事，唱好聽的苗家山歌，來啟發英子。英子也迷上了那里的`吊腳樓、山泉水，還有滿山遍野的風光。不到一個月，英子不但又開口說話了，嘴里還時常哼著老奶奶教給的山歌。
英子要回家了，臨走的前一天，英子偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗，于是就有那張珍貴的照片。
后來，英子考上了醫科大學，成了一名醫生。多年來，英子一直關注著那個苗家山寨。前不久，英子還組織幾個同事回去了一趟，給全山寨的親人送去了醫藥和健康查體……
四年級勝似親人作文 篇2
在我國的一個邊沿地區，有一個小村子，住著很多少數民族的人，其中有一位老奶奶，是一個苗族人，老奶奶家的對門有一個小姑娘是個漢族人，小姑娘的名字叫“小紅”那個老奶奶家的親人都去外地打工了，就剩老奶奶在家了。
在一個星期天，老奶奶去買菜了。小紅就去老奶奶家幫老奶奶干家務，突然看到老奶奶家的衣服，床單都已經很臟了，于是小紅就拿了幾件衣服放在水里泡了一會兒，小紅就給老奶奶的衣服上倒了一些洗衣粉，然后就把衣服洗干凈了。把床單也洗干凈了，然后小紅就把衣服和床單放在晾衣架上。過了一會兒，老奶奶回到家里后看到家里的衣服已經被放到了晾衣架上了，又看到小紅濕淋淋的手，明白了家里的衣服是被小紅洗干凈的`，非常高興地對小紅說：“謝謝你，今天就在奶奶家吃飯吧。”小紅高興地說：“可以，不過我要親自做飯，行嗎？”老奶奶說：“可以。”小紅就和老奶奶一起去洗菜，做飯了。一會兒小紅吃飽了，老奶奶也吃飽了。他們就一起出去散步了。到了晚上，小紅就把老奶奶送回了家，自己也回家了。因為，明天小紅還要去上學。就這樣小紅每個星期天寫完作業后，就去老奶奶家干力所能及的家務活，幫老奶奶減輕生活的負擔。
老奶奶到每天就盼著星期天的到來，因為，老奶奶已經把小紅當成了自己的孩子，甚至比自己的孩子還親，雖然，她們不是一個民族的人，但她們已經越了民族這個界限，不是親人，但勝似親人。
四年級勝似親人作文 篇3
你看，圖上的祖孫倆多么親熱！你看了都會說。實際上她們不是一家人。
老奶奶家住在一個鄉村里，老奶奶是苗族烈士家屬，她現在80歲，老奶奶唯有的兒子在戰場上犧牲了，全村人都把老奶奶當做了親人，輪流幫老奶奶做事，這個鄉村有漢族人和苗族人。每年她們都會到老奶奶家聚一聚。
這里有一位活潑善良勤勞的小女孩，名叫英子，英子很懂事。有一天，天氣十分晴朗，英子會利用放學的時間幫老奶奶干活，英子喂完雞鴨鵝以后，把床單放在盆里，到河邊洗，搓一下，手搓紅了，英子聽了媽媽講老奶奶是我們的親人，英子用九牛二虎之力，更搓得帶勁了。回來后，然后再做飯。等老奶奶回來以后，香噴噴的.飯已經做好了，洗好的衣服在那曬著，女孩對著老奶奶微笑，老奶奶也笑了，把女孩抱在懷里。
啊！多么感動啊！雖然她們不是親人，卻是勝似親人。
四年級勝似親人作文 篇4
在一個小村莊里，有許多苗族人，只有我是漢族的。在我居住的這個小村莊里面發生了很多動人的故事！
有一天，我走在上學的路上，再次發現了這個滿面愁容的.老奶奶，因為我每天上學時都會看到這位老奶奶，所以就覺得很奇怪，就想上去問問那個老奶奶的來歷。原來，那位老奶奶七十多歲了，她有一個女兒出國留學了，要好幾年才能回家一次。我心想，老奶奶一個人多孤獨呀，要不要我給她做點什么呀？我終于這樣決定了。
從那以后，我有空時就去給老奶奶做些家務什么的。在一個星期日，()我寫完作業再次來到老奶奶家，見這位老奶奶睡得正香，當時我沒有打擾她的美夢，看到床邊背簍里有許多衣服和床單還沒有洗，于是我就背起背簍到河邊一絲不茍地去洗。當我把洗好的衣物去晾的時候，老奶奶已經拄著拐杖出來迎接我了。
老奶奶把她那布滿皺紋的臉緊緊地貼在我的臉上，笑瞇瞇地對我說：“謝謝你小朋友，你真比我的親人還要親呀，叫我該如何去感謝你呀”！我不好意思地漲紅了臉，喃喃地說：“奶奶，不用了，是我自愿為您做的，你不用感謝我。”這時，旁邊的王大叔看到了說：“雖然不是親人，但比親人還親啊”！
四年級勝似親人作文 篇5
在一個偏僻的小鎮上，住著一位可敬可親的苗族老奶奶，她沒有兒女，老頭子也去世了，只有她一個人生活，每天干著很多家務活。
老奶奶的鄰居，小紅一家是漢族人，他們知道老奶奶她的生活不容易，所以，小紅的媽媽經常幫助她，小紅受她媽媽的影響，也經常幫助老媽媽干家務。
一天，小紅早早的把作業寫完，就想去老奶奶家看看，于是立刻跑了過去，發現地上擺著一些衣服泡在水里，老奶奶卻不在，小紅想：她應該是買東西去了，沒人給她洗衣服。小紅就拿起地上的衣服，使勁搓、壓、漂洗，然后把衣服擰干，她像使出渾身的力氣，把衣服晾到了晾衣桿上，這時，她的手紅彤彤的，很累。
一會，老奶奶回來了，看到了小紅紅彤彤的`手，不好意思地說：“小紅，你的手痛嗎？這堆衣服都讓你洗了，本來我要買完菜回來洗的，太謝謝你了！”
小紅說：“不痛，這是我應該做的，一個人待在家里很孤獨，還要干這么多家務活。以后，我會做更多自己力所能及的事呢！”
老奶奶的眼角涌出幾顆淚珠，一只手放在小紅紅潤的臉頰上，臉貼在小紅另一邊的臉頰上，小紅雙手抓著衣角，害羞地笑了，老奶奶也笑了，露出燦爛的笑容。
啊！這是一幅多么幸福的畫面呀！
四年級勝似親人作文 篇6
彩芳家住在一個偏僻的小村里，小村里面有很多少數民族，彩芳對面住著一位苗族的老奶奶，她已經八十多歲了，但是兒女都不在身邊，兒子在外地打工，女兒還在讀書，很少回來看老奶奶。老奶奶整天一個人孤零零地呆在家里，行動很不方便。
一個風和日麗的星期天下午，彩芳寫完了作業，來到老奶奶的家里，她敲了門，老奶奶沒有回應。彩芳一打開門，發現老奶奶不在家里，也許老奶奶上山撿柴了，也許去散步了。
這時，彩芳發現一對沒有洗的床單和臟衣服，心想：這么多的衣服和床單，老奶奶一個人怎么洗呀！她的手腳不方便，我年輕，手腳利索，我可以幫老奶奶拿去洗！
說干就干，彩芳系上圍裙，把衣袖挽上來，她拿起搓衣板、肥皂和桶，放進有臟衣服的盆里面，再抱去溪邊。彩芳走著走著，覺得這個盆好重呀，老奶奶一定拿不動，下次老奶奶又要洗衣服的話，一定會幫她的。
來到小溪邊，彩芳蹲下身子，裝滿了一桶水，倒進大盆里，讓衣服浸泡。接著，她用肥皂涂到衣領上、衣袖上，再用手搓，搓了一遍又一遍，覺得還是很臟。彩芳拿起那件衣服，在搓衣板上使勁地搓，“喀嚓，喀嚓……”搓干凈之后，彩芳把衣服放在小溪里沖一遍，那臟水流了出來，最后把衣服撈起來擰干，就洗好了。就這樣，彩芳把每一件衣服都洗得干干凈凈。
回到老奶奶家，彩芳把衣服和床單都晾在了竹竿上。突然老奶奶回來了，她看到彩芳手都紅了，不由自主地流下了淚水。
老奶奶用袖口擦了擦感動的淚水，然后大步流星地走到了彩芳面前，說：“彩芳呀！你每天來我這里幫忙，不是洗衣服就是幫我做那個，我多不好意思！你看手都紅了，你不辛苦嗎？”“老奶奶，我不辛苦，能幫到您，我很開心。”話音剛落，老奶奶馬上抱住了彩芳，摟在懷里，用滿是皺紋的'臉緊緊地貼著彩芳那白嫩紅潤的小臉蛋，用手輕輕撫摸著。彩芳的雙手不自在地絞著圍裙，頭低了下來。她的臉頰飛起了紅云，洋溢著無比快樂幸福的笑容。
樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，好像在為人間處處有真情，真情時時暖人心的故事唱一首贊歌呀！
四年級勝似親人作文 篇7
從前有一個村莊，村里住著一位心腸極好的老奶奶。老奶奶只有一個孫女，這個孫女長常年在外面打工，只有過節過年的時候才回來一次。這樣，家里所有的家務活就全落在老奶奶一個人身上。
這個村里還有一位乖巧的小姑娘叫杜鵑。杜鵑經常到老奶奶家里干家務，老奶奶就輕松多了。
有一天，杜鵑來給老奶奶洗衣服，“嚓嚓”的聲音把老奶奶驚醒了。老奶奶戴上頭巾，拿起拐杖來到堂屋，看見杜鵑的手浸在冰涼的水里。老奶奶很心疼杜鵑，說：“杜鵑啊，看你那漂亮的手，越來越粗糙啦！”杜鵑放下手里的活，雙手放在衣服上擦了擦，不好意思的說：“奶奶，看你說的……”
老奶奶走到杜鵑身旁，用粗糙的手不停地撫摸杜鵑那紅的'像蘋果似的小臉。杜鵑低下頭笑了。窗外幾只小鳥落在了大樹上，看到屋里的情景，也歡快唱起了歌。老奶奶對杜鵑說：“杜鵑，謝謝你這么多年都在照顧我，使我的生活更加美好，使我這些年過的更加幸福”杜鵑說：“不用謝，這是我應該做的事情。”杜鵑還不時的微笑，好像很開心的樣子。
這是多么感人的故事啊！我們要將這種愛一代代的傳下去，讓更多人體會到這種愛，讓更多人善良謙虛，讓世界充滿愛。
四年級勝似親人作文 篇8
在有，遇難的時候，總是有那么一群和我們任何血緣關系的人“路見不平，拔刀相助。”你知道是誰嗎？無處不在的大英雄，的解放軍叔叔。
大家還記得“5·12”嗎？“5·12”地震，記載著四川同胞的苦難，更能顯示出解放軍舍己為人的精神，和錚錚鐵漢的英雄本色。地震剛剛了不久，各地的解放軍叔叔都前來援助。受災最為嚴重的是一所小學，整棟教學樓幾乎倒塌了。塌陷的教學樓里依然還有老師和學生的哭喊聲和求救聲。余震，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，面對如此險境，一位解放軍叔叔全然不顧，心中念頭：“生命！”手掌磨破了，他想到要去消毒。手指頭出血了，他也沒想到去包扎。腳底刺破了，他更沒想到要去休息。上天似乎被感動了，在緩緩地“流淚”。
人畢竟是人，而且是有血有肉的，斗不過鋼筋、水泥、磚頭和的煎熬。解放軍叔叔們全身都傷痕累累，仍然奮力搶救。教導員一位解放軍受傷過多和體力嚴重透支的情況后，多次命令他回去休息，但他仍然不肯。就在搶救的關鍵時刻，他奮不顧身地向廢墟走去，但被戰友們死死地拉住了。他的戰友們時候進去搶救，結果，那“出”生“入”死。就在他聽見小男孩的求救聲時，他心里著急了，心想要救出小男孩。于是，他只好無奈地跪在了教導員的面前，就在那一刻，他大聲哭了：“我知道很危險，我知道進去了就回不來，求求你們，讓我再去救吧！我還能再救！”看到情形大伙兒都哭了，然而所人都無計可施，只能眼睜睜地看著他憔悴的身影，一步一步踉踉蹌蹌地走了進去。
他，和四川的災民任何的`血緣關系，但來自互助互勵的。他正如“一如那噴血的朝陽，用生命書寫輝煌。”
在戰火紛飛的日子里，在和平的歲月里，（解放軍叔叔），的生活畏懼，（解放軍叔叔）親人，但，勝似親人！
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