講述與書的對話寫作范文
導語：書，是一把打開知識的大門;書，使我們開闊眼界、增長知識的工具。以下是小編收集的有關書的作文，歡迎閱讀參考。
第一篇：與書的對話
當你習慣了人與人之間的對話，當你渴望有一份寧靜的交流時，何不嘗試與書對話呢?它會讓你的人生有更大的收獲。
從上學起，書就像一位默默無聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。
與書對話，可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的`學習方法，讓我品味到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
與書對話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷;可以夢想登上齊魯的泰山，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情;可以在悠揚的笛聲中，領略“煙籠寒水月籠沙”的美景;可以坐在故鄉的明月下，體會“稻花香里說豐年”的喜悅。
與書對話。困難時，李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰”;被人誤解時，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書對話。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求;“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志
與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……
與書對話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。這其實也很美。
第二篇：與書的對話
書，是一把打開知識的大門;書，使我開闊眼界、增長知識的工具。以前，我只喜歡看卡通漫畫，像《火力少年王》、《喜羊羊與灰太狼》，看到這些我的眼睛都綠了。爸爸媽媽給我買回來的作文書、皮皮魯系列的書，我從來都不看，甚至有些書放哪兒了，我都不清楚。直到有一天，我早早的來到學校，聽到班里有說話聲，覺得有些奇怪，仔細一聽，原來是兩本作文書在“談話”，那其中一本就我的，你聽——
“喂，你怎么困成這樣，看我精神多好。”一本書說。我的書說：“你當然神氣啦，我的主人從來都不看我，把我放進抽屜，讓我呼呼大睡，到現在我還想打瞌睡呢。”那本書說：“我的主人就不同，他每天把我放在他的床頭上，翻來覆去的不知把我翻過多少遍。我每天陪她學習到很晚�？茨愕哪樁嗲逍惆�，而我的臉上畫的.都是圓圈啊、點啊什么的，我心里的好句子、好段落、好詞組都讓主人給抄去了�？此坏昴瓯辉u為三好學生、十佳生，還獲得過學校里的作文競賽的獎呢!我雖然累點，苦點，可也心甘情愿。”這時，我的書低著頭看看自已的模樣，臉“唰”的紅了，我的臉也如同發燒一般。這些話對我的啟發很大。從那天起，我的床頭、枕頭邊就統統換成了作文選、童話書、奧班樂園……成績也比以前好了，這時，我再次聽到那兩本書的對話——
“哇!看你這段時間也忙了，你的小主人也喜愛看書了?”那本書帶著諷刺的說，我的書說：“你不要小看我的小主人，他現在比你們主人還厲害了呢!”我聽了心里美滋滋的。書，能使我們學到更多更廣的知識，你們認為呢?
第三篇：與書的對話
今天，我驚奇地發現我的書會說話，它叫《魯濱遜漂流記》，是我最喜愛的書。它對我說：“主人，我們來談談我的冒險經歷吧!”我被嚇了一跳，但還是嘗試著說：“你還有新的冒險經歷嗎?”下面，就是我們的對話內容。
“對呀，我還有新的冒險經歷。不過這個得考慮一下了，這下我還在享受生活呢!“低頭沉思，好像在想該去什么地方探險，我趕緊接它的話：“你可以去山洞里探險啊，這樣很好玩的。密室逃脫我最擅長了!”“什么呀，那里黑漆漆的，我才不想去那呢!”“不是有火把嗎?試一下嘛，我說不定還能把你這次的探險經歷寫成一本書，道士得來的稿費不差你的。”“聽起來不錯!我得去準備工具了。”我看著正在整理工具的《魯濱遜漂流記》，心里不免有些驚喜，如果真的能寫成一本書，那可真是賺大發啦……稿費都快砸死我了!
后來，《魯濱遜漂流記》想到了什么，對我說：“人生的冒險經歷并不可怕，最可怕的.就是不懂得生存。誰也不能知道自己明天會發生什么事，請你勇敢點吧!”我聽了若有所思。
每次上學，我都按照《魯濱遜漂流記》說的那樣，一天一天勇敢起來，或許它是大功臣吧，這不，剛才來了幾位同學對我說我變勇敢了，還說了我種種勇敢的事例，我聽了心里樂滋滋的，其實《魯濱遜漂流記》才是幕后的大功臣啊!
有人可能會問：“魯濱遜去哪啦?”我會說：“它去山洞探險了。”我等待著它歸來的消息，等它講那些好玩的故事，然后由我寫成一本書，我的稿費也拿手了。這樣，我就可以成為大作家啦!
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