【實(shí)用】考試的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的考試的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
4月22日，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，因?yàn)椤瞧谥锌荚嚨淖詈笠惶炻铮∩衔缈嫉氖怯⒄Z(yǔ)，考試中的小插曲。身為英語(yǔ)課代表的我自信滿滿的進(jìn)入第二考場(chǎng)，準(zhǔn)備經(jīng)受最后一項(xiàng)課目的考試。 雖說(shuō)英語(yǔ)是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，但在這高手云集的年級(jí)中，我絲毫不敢怠慢。剛剛拿到試卷，我就以我很占優(yōu)勢(shì)的“四只眼”的看起聽(tīng)力部分的問(wèn)題，好在心中有一個(gè)底數(shù)。我向四周瞧了瞧，除了我和監(jiān)考老師之外，沒(méi)有任何人有閑工夫盯著別人。啊喲喲，千萬(wàn)不能像數(shù)學(xué)考試一樣分心了，我對(duì)自己提醒道。 突然，考場(chǎng)里的閉路電視機(jī)打開(kāi)了，所有人的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)，提起筆，準(zhǔn)備答卷。可大大出乎我們的意料的是，電視機(jī)中竟傳來(lái)了薩克斯的美妙旋律！原來(lái)是要試音呵，我不禁擦了擦汗，習(xí)慣性的抬了抬眼鏡——我如釋重負(fù)的時(shí)候總是這么做。
大約過(guò)了5分鐘，那悅耳的薩克斯旋律仍經(jīng)久不息的蕩漾在充滿緊張氣氛的考場(chǎng)里，但絲毫緩解不了大家有些神經(jīng)質(zhì)的情緒，把米盧那句名言篡改一下，還真是——“考試決定一切”呢！唉，在應(yīng)試教育這座大山重壓下，在如此關(guān)鍵的.考試當(dāng)中，誰(shuí)還敢輕松面對(duì)？！ “哈哈哈！”咦？我的前面怎么傳來(lái)一陣低低的笑聲，而且還有連續(xù)不斷，愈來(lái)愈響之勢(shì)。我往前一望，原來(lái)是鄰班的一位男生：張弛昱。我禁不住疑惑，這薩克斯的聲音真的有那么可笑么？要不怎么張弛昱怎會(huì)笑得如此癲狂？他真是有病，搞得我無(wú)法集中精力了！ 他的恐怖的笑聲越來(lái)越響，不僅我，四面八方的同學(xué)們都聽(tīng)到了，笑聲還真是有傳染力，特別是在人們高度緊張的時(shí)候。曉雯、慧子、逸弈一個(gè)個(gè)都被感染上了，發(fā)了瘋似的趴在課桌上低低嗤笑。 監(jiān)考老師朱老師聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲，問(wèn)明原委后，一臉嚴(yán)肅跟他們說(shuō)：“這有什么好笑的，啊？這首薩克斯歌曲不要太有名噢，叫《無(wú)盡的吻》，張弛昱，你要好好享受呢！” 我有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)？老師……老師剛剛好像說(shuō)，讓張弛昱享受——“無(wú)盡的吻”？
同一時(shí)間，所有人都跟我想到這一個(gè)問(wèn)題。 又是同一時(shí)間，每個(gè)人都忍不住…… “哇哈哈哈……” 這下好了，原本只有4、5個(gè)人在笑，現(xiàn)在考場(chǎng)里所有25名同學(xué)都做出了相同的動(dòng)作——一手按著嘴巴，一手捂著肚子，雙眼直勾勾的望著一個(gè)人，張弛昱。 親愛(ài)的朋友，你們大概都能想象出當(dāng)時(shí)某位男生那副無(wú)地自容的樣子了吧！臉變得一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，尷尬、僵硬的笑著，雙手很不自然的撓了撓頭發(fā)…… 正當(dāng)大家笑得起勁的時(shí)候，聽(tīng)力部分的考試終于要開(kāi)始了。不知怎的，我做起來(lái)非常順手，一道道題目如同流水一般很暢快的滑過(guò)。我發(fā)現(xiàn)抱著一種輕松的狀態(tài)投入到某種事情的話，會(huì)有事半功倍的效果。
輕松會(huì)讓人的身心得到舒適，做起事來(lái)也自然得心應(yīng)手；緊張有時(shí)固然能激勵(lì)自己向上。但仔細(xì)想想，過(guò)度的緊張也會(huì)讓人感到疲憊不堪，無(wú)心再走下去。要真正的能立于不敗之地，首先就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，在輕松之余要能感受到一絲壓力；讓緊張之余讓心情得到一些釋放，即使站在達(dá)摩克利斯劍下也要感受天堂的溫暖一般。我想，這樣才能真真切切、無(wú)所畏懼的對(duì)待人生。 突然之間，我覺(jué)得倒很感謝張弛昱。
考試的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的歲月中，我體驗(yàn)過(guò)許多的快樂(lè)，也體驗(yàn)過(guò)許許多多的煩惱，其中，考試前的煩惱最讓我難以忘懷。
在每次考試的前幾天我就心里發(fā)慌，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，而且就怕自己考不好，會(huì)讓老師罵，受同學(xué)恥笑，受父母責(zé)備，其實(shí)我也不是平常不努力學(xué)習(xí)，可是就是有些緊張。尤其是考試的前一天，我就會(huì)坐立不安，想著如果考不好怎么辦，想象著被老師、父母責(zé)罵的樣子。而且也經(jīng)常想著考試是什么題型，出什么樣的`題目，我會(huì)不會(huì)來(lái)不及答完卷紙，種種困撓環(huán)繞我的心頭。
老師在考試之前總是領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)以前的功課，這樣可以讓我們把以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固。我本想認(rèn)真地聽(tīng)講，跟上老師的節(jié)奏，跟上老師的思路。可是不知道怎么回事，我總是不知不覺(jué)地想到考試的事情，所以老師講得我根本就聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣我無(wú)奈的等到下課，下課后，我的心情還是久久不能平靜，所以白天的時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。
回家后，我知道自己上課沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，所以課后我要加倍努力復(fù)習(xí)。于是我很快來(lái)到自己的房間，坐在椅子上復(fù)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)：“明天是明天的事兒，今天先好好復(fù)習(xí)吧。”可考試就像一只吸血的蚊子，緊跟著我不放，使我根本就沒(méi)有心情去復(fù)習(xí)。就這樣時(shí)間不知不覺(jué)到了十二點(diǎn)，媽媽叫我快去睡覺(jué)，我只好去睡覺(jué)了，在平常我一上床就很快睡著了，可現(xiàn)在我卻一直睡不著，腦子里還是想著考試。
第二天，我疲憊不堪地來(lái)到學(xué)校，不用我說(shuō)你們都知道考試的結(jié)果了吧。所以考試之前的煩惱讓我一想起就會(huì)難以忘記。
考試的作文 篇3
考試，除了老師可以加分，我也可以加分，你想學(xué)嗎？那就往下看吧！
記得那是我上四年級(jí)時(shí)，有一次，第二天就要考試了。由于作業(yè)太多，寫(xiě)完作業(yè)都要9點(diǎn)了，復(fù)習(xí)不了數(shù)學(xué)了。我不管三七二十一，寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)了。
第二天早上，我們考試完畢后，老師很快就把試卷改完并發(fā)了下來(lái)。試卷反躺在桌上，我看試卷上面寫(xiě)了個(gè)“6”，然后，我緊張地又打開(kāi)卷子，看見(jiàn)后面還有一個(gè)“0”，那時(shí)，我心想：這一定不是我的試卷，我平常都考七，八十分的'，我把試卷翻了過(guò)來(lái)，看了名字，是我的，我好失落！無(wú)奈，我把試卷上的錯(cuò)題改成正確的。我想：有什么辦法加分呢？改分？可扣分的地方太多了。加分？又不知道什么題可以加。想啊想，我想到辦法了，我復(fù)習(xí)好試卷，到明天就跟老師說(shuō)試卷不見(jiàn)了，重考就可以了。我想了一下，覺(jué)得就這方法好。
回家后，媽媽問(wèn)我：“兒子，試卷呢？老師說(shuō)發(fā)了。拿來(lái)簽名。“我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我的試卷明天發(fā)。”之后，媽媽就沒(méi)問(wèn)了，我復(fù)習(xí)了一次又一次。
第二天，老師說(shuō)交試卷，我跟老師說(shuō)：“老師，我的試卷不見(jiàn)了。”老師憤怒地說(shuō)：“重考！”并把一張空白試卷給我。我充滿自信地寫(xiě)完卷子給老師。老師不費(fèi)吹灰之力就把試卷改了。我看了看試卷，哇，100分！耶！回家后，我得意洋洋地把卷子給媽媽簽了名。
哈哈，你也想用這方法吧？但是，請(qǐng)不要一直用到大學(xué)啊！
考試的作文 篇4
我一直以為考試的意義，就是獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)受到家人的表?yè)P(yáng)，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對(duì)考試意義的認(rèn)知。
那是一次緊張而又漫長(zhǎng)的測(cè)試，每一題，我都小心謹(jǐn)慎，反復(fù)推敲，生怕考個(gè)不好的成績(jī)被父母責(zé)罵。越怕就越來(lái)什么。果然不出所料，這次的數(shù)學(xué)只有八十分。“翁暖！腦子給我清楚點(diǎn)，你班有14個(gè)一百分！而且最近我發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越懶了。”爸爸的`訓(xùn)斥似乎起了很大的作用，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會(huì)錯(cuò)？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來(lái)仔細(xì)的打量著這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發(fā)現(xiàn)。“噢！我這道題原來(lái)錯(cuò)在這兒呀！原來(lái)是這樣寫(xiě)的！”我自言自語(yǔ)道。原來(lái)考試的意義根本不在于分?jǐn)?shù)，重要的是你要學(xué)會(huì)反思，知道自己哪里錯(cuò)，并訂正搞懂，這是寫(xiě)作業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。其次才是用來(lái)檢測(cè)這個(gè)單元的成績(jī)，我的興趣再一次地被點(diǎn)燃起來(lái)了。于是我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)飛快地寫(xiě)了起來(lái)，果然我只用了5分鐘就寫(xiě)完了，而且全是對(duì)的。
我開(kāi)心地跳起來(lái)，瘋狂的跑到媽媽的身邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢耍荚嚨囊饬x不在于分?jǐn)?shù)，在于有沒(méi)有搞懂！”“是呀，這也是我們批評(píng)你的原因？”爸爸在一旁說(shuō)到。
考試是一種綜合性的檢測(cè)，目的就是讓你不會(huì)弄懂，會(huì)的學(xué)的更扎實(shí)？更是對(duì)自己沉穩(wěn)冷靜能力的一種提升和反思。
考試的作文 篇5
這個(gè)是我五年級(jí)的事情，可以說(shuō)是回憶性作文。
我記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭谏险n之前就坐的端端正正的，我們數(shù)學(xué)老師在我們班，乃至我們學(xué)校，都可以說(shuō)是最嚴(yán)厲的.老師，所以他理所當(dāng)然的當(dāng)上了年級(jí)主任，但是嚴(yán)師出高徒，我們數(shù)學(xué)都很好。
“數(shù)學(xué)老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“對(duì)呀，這不像他的作風(fēng)”“就是，要是開(kāi)會(huì)，他也會(huì)來(lái)通知我們一聲”……我就納悶了，數(shù)學(xué)老師怎么了？一開(kāi)始，班長(zhǎng)和紀(jì)律委員都在全力維護(hù)班級(jí)秩序，但是大家都失控了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不來(lái)，他這一節(jié)課都不來(lái)。
終于，數(shù)學(xué)老師在上課15分鐘左右來(lái)到了教室。“同學(xué)們，立刻坐好剛剛和你們班主任討論了一下衛(wèi)生問(wèn)題，現(xiàn)在突擊考試。”“什么？突擊考試？我什么都沒(méi)背，上課也沒(méi)聽(tīng)，怎么考啊！”（說(shuō)此話的是我們班的睡神，就算校長(zhǎng)來(lái)了，他也能睡得很香）
這時(shí)，學(xué)霸發(fā)話了：“老師你隨便考，我們盡管做就是了。”“你說(shuō)的好聽(tīng)，有本事你考個(gè)滿分給我們看看。”。“別吵了，開(kāi)始考試”數(shù)學(xué)老師實(shí)在是忍不了了“所有人起立，圍城一個(gè)圈，然后開(kāi)始轉(zhuǎn)。”
我當(dāng)時(shí)就蒙了，老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥？等等，我記得老師說(shuō)過(guò)他和班主任討論了衛(wèi)生問(wèn)題，會(huì)不會(huì)是……我立馬沖出了圈子，在大家詫異的眼神中把地掃了，學(xué)霸腦子反應(yīng)快，立馬就懂了，他也沖了出來(lái)幫了我一把，我倆干完了，老師立刻叫我們停下，并宣布了考試成績(jī)，就是我和學(xué)霸考了一百，其他人全是大鴨蛋。“憑什么就他倆有分啊？”“出去干閑事還拿了一百？老師我抗議！”……在大家的話語(yǔ)中，我聽(tīng)到了不服和不滿。
老師終于開(kāi)口了：“他們?yōu)樯赌脻M分你們自己心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？看到這么臟亂的教室，你們還能坐的下去？佩服！你們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，只有他兩知道打掃，你們還好意思說(shuō)這是閑事？”老師喝了一口水，繼續(xù)說(shuō)“這次考試0分的，全部加作業(yè)，滿分的沒(méi)有作業(yè)。”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了：數(shù)學(xué)作業(yè)。
1：試卷一張。
2：打掃自己家，拍照在群里。
3：大小冊(cè)全寫(xiě)完（3天之內(nèi)）。
作業(yè)三也是我們考了一百要寫(xiě)的，不過(guò)我們是5天期限。
考試的作文 篇6
“瞧，考生們走進(jìn)了教室，咦，沒(méi)有監(jiān)考老師，也沒(méi)有監(jiān)控器，課桌也不一樣了，多了很多按鈕。”這就是未來(lái)的考試，大家都彼此信任，每個(gè)同學(xué)都很自覺(jué)，再也不會(huì)有人作弊，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)世界的主人。
那讓我們一起進(jìn)入考場(chǎng)，感受一下這未來(lái)的考試吧！
在課桌上有很多的按鈕，第一個(gè)按鈕是：如果你不是很想受周?chē)母蓴_，按一下它，課桌周?chē)鷷?huì)自動(dòng)升起一道屏蔽墻，當(dāng)然是給人很安靜的效果哦！
第二個(gè)按鈕是一個(gè)多功能學(xué)習(xí)用品提供鈕，它可以是一把卷筆刀，考試時(shí)消鉛筆可太浪費(fèi)時(shí)間了，把鉛筆塞進(jìn)去，就會(huì)自動(dòng)削好；也可以是一瓶墨水，你的作文可不能只寫(xiě)到一半啊！
第三個(gè)按鈕，它可以幫你呼叫“老師”，可以隨時(shí)尋求老師的幫助，當(dāng)然，你可別想得太美，老師可不是來(lái)幫你做卷子的。
第四個(gè)按鈕，你可以有選擇卷子的機(jī)會(huì)，有很多套題型哦，那你就挑你擅長(zhǎng)的做吧！把你最好的一面表現(xiàn)出來(lái)！可能還會(huì)抽到才藝表演，如果你擅長(zhǎng)書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，演講，主持等等，那你就大膽地來(lái)吧，來(lái)表現(xiàn)你自己！你還可以開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)個(gè)當(dāng)場(chǎng)科技小發(fā)明呢！可能會(huì)失敗，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次吧！
不會(huì)看你的條件如何，不管是貧困還是富有；再也不會(huì)有篩選，不管你以前考多少分。一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的人不一定就是一個(gè)能力很強(qiáng)的人，關(guān)注的.是你的綜合實(shí)際能力，
在未來(lái)，考試絕對(duì)不會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，而是一件十分享受的事情！
考試的時(shí)間隨你定，你想考多長(zhǎng)時(shí)間就考多長(zhǎng)時(shí)間，坐在這樣的桌子前，在一個(gè)很輕松的環(huán)境參加這樣的考試，你說(shuō)是不是很受同學(xué)們歡迎呢！
不過(guò)，我還有另外一個(gè)想法，也許會(huì)更受同學(xué)們歡迎，聽(tīng)好了：
“取消考試！”
你說(shuō)，全世界的人會(huì)不會(huì)樂(lè)翻了天！？
……
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