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    保護環(huán)境的作文

    時間:2023-04-17 16:04:04 保護環(huán)境

    有關保護環(huán)境的作文匯編3篇

      在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的保護環(huán)境的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關保護環(huán)境的作文匯編3篇

    保護環(huán)境的作文 篇1

      一天,小明和小紅放學回家,這本是一個萬里無云,秋高氣爽的下午,直到他們走到一個垃圾桶旁。

      他們發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊有很多垃圾,果核、塑料袋、瓜子皮,一只只飛舞的蒼蠅,還有一股臭臭的味道,聞到這股味道之后,大家有的捂著鼻子快速通過,有的'把手放在鼻子前面不停地扇動,都想快點離開。

      這時,小紅對小明說:“你等我一下。”說罷,小紅就彎下腰小心翼翼地把垃圾放回垃圾桶,小紅的手上沾滿了臟東西了。還有一些不明液體,讓小紅直冒冷汗。她的衣服也粘上了污垢。這時有幾個人過路人來了,他們對小紅指手畫腳,小紅也不理他們,繼續(xù)撿著垃圾。

      一旁的小明雖然沒有去撿垃圾,但腦子里在想,我能做些什么嗎?他眉頭緊皺,大腦飛速運轉。這些垃圾在垃圾桶旁,說明扔垃圾的人是有環(huán)保意識的,可為什么沒有扔進垃圾桶里面呢?小明越想越不明白,越想越想不通,怎樣才讓人不亂扔垃圾呢?

      這時,小明眼前一亮,想到了一個好辦法。他把書包里圖畫本和馬克筆拿出來,撕下一張白紙,用馬克筆在上面寫上“文明只差一步”幾個大字。又拿出膠水把那張紙貼在垃圾桶旁最顯眼的地方,確保來扔垃圾的人能看到才滿意。一邊的小紅也把垃圾收進了垃圾桶里,看著沒有垃圾的垃圾桶周邊,自豪極了,不由地互相豎起了贊揚的大拇指。

      這件事告訴了我們,生活中有很多不起眼的小事,但就是這些不起眼的小事,代表著一個人的修養(yǎng)與品質。有一些事做到比做好只差一步,可就是這一些不起眼的小事,還是有很多的人不想做。生活一小步,文明一大步!

    保護環(huán)境的作文 篇2

      千百年來有許多思鄉(xiāng)的古詩如詩仙李白的:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。這句話不僅表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)而且從中一定有自己對家鄉(xiāng)美好景物的贊美和懷念。難道必須這樣才能表現(xiàn)出自己對故鄉(xiāng)的情感嗎?

      記得在我家鄉(xiāng)的附近有一條河叫楊柳河。它不僅僅是岷江的一條支流,更是我小時候的的樂園。春天我和伙伴們在河邊釣魚,爬上桑樹摘桑甚,夏天我們在淺水灘上翻開石頭捉小蝦。小蝦在我手上不斷的扭動自身體,它的身上的水不斷的濺在我的身上,讓我不小心滑到水中讓我的衣服都濕透了,我的伙伴們不斷的笑我,這時一股風襲來撲在我的身體上,可是我感覺不到的一絲冷,只感覺到了溫暖與快樂。有時我們還拿走別人的衣服可是回家有被罵一頓,但是晚上做的夢還是在河邊玩的場景,那是我們最開心的時光。

      可是隨著時間的流逝一切都變了包括我樂園。當我再一次去那里時那里已經(jīng)成了一片廢墟了,灰塵布滿了整個柵欄。我走上去輕輕一抹整個手上都是灰塵,再看著水面上已經(jīng)腐爛的小魚的尸體不知不覺我的.眼淚從我臉龐流下落在了那小魚的尸體上。魚兒的尸體散發(fā)的腐臭味夾雜一種恐懼的氣休息不斷的進入我的身體,它不只傷害我的身體更是傷害我那脆弱的心。我轉身離開那被人遺忘的地方,這個我從前的樂園……

      在這里我呼吁大家保護環(huán)境不要讓故鄉(xiāng)的一草一木被我們親手毀滅,保護環(huán)境人人有責。

    保護環(huán)境的作文 篇3

      看了《牛奶盒小孩》后,我覺得徐皓宸怎么這么像我們班的一個同學。

      他個子小小,戴著一副黑框眼鏡,很像動漫里面的卡通人物,他是我們班上的“開心果”,整天笑嘻嘻的,最大的特點就是“樂于助班”。班上缺啥他就帶啥,就像班上的小管家,從垃圾桶到拖把,從花盆到餐巾紙,從垃圾袋到抹布······簡直是無孔不入。他也是收集牛奶盒的小明星,杭州日報還報道過他;他也是剪開、洗凈、曬干、最后壓扁放在一起;他也是一個環(huán)保小使者;和文中的`徐皓宸分毫不差。他就是學軍小學紫金港校區(qū)5(4)班的“牛奶盒收集小達人”----謝天哲。 從一年級開始,謝天哲就有收集牛奶盒的習慣,家里喝完的牛奶都會把盒子留下,他還會要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉,每次去親戚家都會帶回牛奶盒,“牛奶盒是用紙漿做的,而且是很好的紙漿,如果回收利用的話還可以再造出很多紙呢!”這是他的口頭禪。到現(xiàn)在為止,他已經(jīng)收集了1000多個牛奶盒,絕大部分都已經(jīng)交給學校,送到回收站去了。

      這是為什么呢?我百思不得其解,我又比較了一番,從一個個字里行間比較,從一個個細節(jié)比較,他們兩位同學都對牛奶盒“情有獨鐘”,在校園里也推行環(huán)保教育,也“瞄準”牛奶盒開展宣傳活動,也到處收集牛奶盒,也用心處理牛奶盒。

      最后我終于明白了,他們都是為了我們能擁有一方凈土,能看到那一片藍天。環(huán)保達人在我們每個人身邊行動著。

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