【熱門(mén)】寫(xiě)景抒情作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)景抒情作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)景抒情作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后院里面就種著一片竹子。時(shí)間長(zhǎng)了，它就漸漸地形成了一片竹林。我愛(ài)這一片竹林。具體原因，請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
春季到了，一陣春雨過(guò)后，竹筍們紛紛把尖尖的小腦袋鉆出地面放眼展望這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)隨著父母一起來(lái)到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一顆顆剛剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍。母親拿回竹筍燒成美味佳肴——紅燒竹筍。有時(shí)她會(huì)把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣會(huì)使這些食品的味道也變得特別鮮美。那樣的菜肴讓人吃得口水直流。
夏季到了，外面的世界被太陽(yáng)烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春季一樣涼爽。這個(gè)時(shí)候，我們一家人會(huì)拿著椅子走進(jìn)小竹林里乘涼。有時(shí)候，我還會(huì)和父親擺開(kāi)棋局，“戰(zhàn)”上幾個(gè)回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會(huì)有一陣陣涼爽的`風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。
秋季的竹林又是一番風(fēng)景。這時(shí)的竹子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們就會(huì)爬上竹子去觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景。有時(shí)，父親還會(huì)砍幾株竹子下來(lái)做一些家具。
冬季的竹林，下了一場(chǎng)大雪以后就顯得更加迷人。
對(duì)人的要求卻非常少。竹林，你四季長(zhǎng)綠，值得人贊揚(yáng)。你無(wú)私的為人奉獻(xiàn)著自己的一切。
家鄉(xiāng)的竹林優(yōu)點(diǎn)真不少！竹林啊，特別是你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)！
寫(xiě)景抒情作文 篇2
世界萬(wàn)物都有他的向往。春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，藍(lán)天是鳥(niǎo)兒的向往，旭日是黎明的向往。那多姿多彩的大海便是我的向往。
大海是淘氣的。每當(dāng)我站在海灘上，海浪一個(gè)接一個(gè)地向我涌過(guò)來(lái)，沒(méi)過(guò)了我的腳面，輕輕地?fù)崦业男⊥龋奈业哪_癢癢的。海風(fēng)也淘氣地向我吹來(lái)，一會(huì)兒掀開(kāi)了我的衣角，一會(huì)兒又把我的帽子吹到了海灘上，那調(diào)皮的海鷗一會(huì)兒緊貼著海面飛，一會(huì)兒在我的頭上盤(pán)旋，讓我應(yīng)接不暇。作文
大還是奉獻(xiàn)的。我們一日三餐中必不可少的鹽，就是大海為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的，大海中豐富的海產(chǎn)品都是我們餐桌上的`美味佳肴。在海底，還蘊(yùn)含著豐富的石油資源和鐵、猛等礦產(chǎn)資源，如果陸地上的資源枯竭了，那我們的生活將會(huì)是一片混亂，大海會(huì)為我們擺脫危機(jī)，為我們奉獻(xiàn)。
大海是神秘的。曹操有詩(shī)云：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。這首詩(shī)為大海披上了一層神秘的面紗，今天我們知道日月星辰是不可能在大海中出沒(méi)的。但是在“百慕大三角”海域，卻不知吞噬了多少人的生命，這里還是一個(gè)未解之謎。也加深大海的神秘。
大海的淘氣、奉獻(xiàn)和神秘，讓我更加向往大海。大海也給了我很多啟示：在學(xué)習(xí)上，我要有大海一樣百折不撓的精神;在生活中，要有大海一樣寬廣的胸懷。我愛(ài)大海。
寫(xiě)景抒情作文 篇3
秋日黃昏下，萬(wàn)物皆悲寂。來(lái)到黃昏時(shí)的魚(yú)塘，望著那一樹(shù)、一塘、一風(fēng)、一日，在如血紅的夕陽(yáng)日光中融合成一幅悲壯、幽寂的畫(huà)。
樹(shù)，楓樹(shù)，頂著那龐大的樹(shù)冠，樹(shù)冠全是紅色的楓葉，十分好看，壯觀，但是配上那中心已空，有著一個(gè)大洞的樹(shù)干，卻顯得是那么的悲壯，凄涼。那是一幅怎樣的畫(huà)面，一個(gè)只要被人飛踢一腳，便可把它踢斷的樹(shù)干，頂著那幾個(gè)大人重量的樹(shù)冠，樹(shù)干微彎著身軀，似乎隨時(shí)可倒。但是，它沒(méi)有，它任然撐著，它不向命運(yùn)低頭，不甘輕易離開(kāi)這美好的'世界。
落葉飄落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞著舞著，在這自己死去的最后一刻，跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上，許下最后一個(gè)心愿：原自己死后化作春泥，守護(hù)養(yǎng)自己的樹(shù)。愿樹(shù)繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，繼承自己使命的新葉健康成長(zhǎng)。
根，深深地扎在土里，它聽(tīng)到了落葉的心愿，它會(huì)幫助落葉，完成葉的心愿。但是由于一些事物，使得它得了病，很?chē)?yán)重的病，稍一放松就會(huì)要了它命的病，它緊咬牙根，不放棄生的希望。
風(fēng)，嘯嘯地吹著，它感嘆落葉的死亡，敬佩樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞根的頑強(qiáng)。風(fēng)，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送給樹(shù)，表達(dá)自己的感情。
魚(yú)，潛在水中的魚(yú)，一個(gè)個(gè)躍出水面，對(duì)著夕陽(yáng)，像在催促夕陽(yáng)快快落下，早早來(lái)到明天，結(jié)束一天，結(jié)束樹(shù)一天的痛苦。
我，走到樹(shù)前，撫摸樹(shù)干，撿起落葉，把落葉放在手心，合掌，對(duì)著樹(shù)干一個(gè)鞠躬，代表自己對(duì)樹(shù)的悲傷、敬佩、感嘆。
夕陽(yáng)快速落下，天已黑。新的一天即將到來(lái)，今日之事也將成為過(guò)去，但是這秋日黃昏之景在我心中卻是永恒。春日朝晨上，萬(wàn)物來(lái)新生。
寫(xiě)景抒情作文 篇4
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道，陣陣寒風(fēng)帶走溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間花地毯，像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風(fēng)中感受著冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎？柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習(xí)嘍！
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的`風(fēng)景線嗎？
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
冬就像一個(gè)檢驗(yàn)員，她檢驗(yàn)人們的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓人們?cè)陲L(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
寫(xiě)景抒情作文 篇5
我的家鄉(xiāng)位于一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，雖然在山區(qū)，然而交通也很便利。每天車(chē)水馬龍，人山人海，慕名旅游珩山的人更是絡(luò)繹不絕。順珩山再向西行五公里，即為另一個(gè)風(fēng)景區(qū)珩山水庫(kù)。珩河便是從這個(gè)美麗的水庫(kù)蜿蜿蜒蜒地流過(guò)村莊，給山村人帶來(lái)了難以用竭的水源。
看吧，一到春天，河流便融化了。嘩嘩啦啦的流水聲從河口處傳來(lái)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，珩河大橋，這座長(zhǎng)2。5公里的.大橋，像一道彩虹，從珩河上空劃過(guò)，留下了一個(gè)很好的景觀。大橋西是村子，東是海拔20xx米的珩山。才剛剛抽出了淘氣的新枝，綠葉在空中打鬧，紅花在空中賣(mài)弄自己的顏色。此時(shí)，珩山生氣勃勃，許多春游的人爬到了山頂，登上了了望臺(tái)，都會(huì)情不自禁的說(shuō)：“珩山真美呀！”此時(shí)，山是青色的。
到了夏天，我們村海拔低，天氣很熱。這時(shí)，登上珩山山頂，山頂上的蟬鳴聲聲，樹(shù)葉綠得不能再綠。登山山頂避暑真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此時(shí)，山是綠的。
到了秋天，尤其是十月長(zhǎng)假，珩山上許多放假的孩子都跑到自家的果園，幫父母采摘熟透的紅紅的大果子，滿山又換了一種顏色，紅色。到了冬天，雪下了，而且很大。滿山油紅變白，仿佛迎接著皚皚白雪。這時(shí)，坐纜車(chē)到山頂觀看雪景這時(shí)不錯(cuò)的選擇。看吧，珩山已經(jīng)被銀裝素裹，仿佛給自己換上了一件白色的厚厚的冷冷的外套，把自己冰封住，好迎接下一個(gè)春天的到來(lái)。他們都積攢著迸發(fā)的力量。筆墨難喻家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)真好，珩山真好！
寫(xiě)景抒情作文 篇6
時(shí)光如水，總是無(wú)言。若你安好，便是晴天。好溫暖話！書(shū)本中這段文字把我本已經(jīng)微微生氣內(nèi)心，漸漸地感動(dòng)與融化了……
六月炎夏，我心阡陌。于是，在安靜空間里，一個(gè)人細(xì)細(xì)翻閱流影光年，這一份心情與風(fēng)月無(wú)關(guān)，與素情寡戀無(wú)關(guān)。只是靜靜地享受時(shí)光如水般靜止深刻，如流沙般在指間傾瀉，散落一地，卻是那曾經(jīng)美麗與溫柔，希望你天天開(kāi)心快樂(lè)，
喜歡安靜看天，看天藍(lán)，藍(lán)如琉璃般層疊變換，心情也會(huì)跟著深深淺淺，偶爾劃過(guò)心尖，便暈出一抹白紗般云，如水汽漾上心頭，只為那藍(lán)，而如此澄澈……
喜歡站在清零風(fēng)中，感受涼風(fēng)刺入皮膚冰冷，絲絲縷縷點(diǎn)滴，無(wú)論怎樣曾經(jīng)荒涼，都已成為了過(guò)往。我想，誰(shuí)都無(wú)法握住那些拼命想留住歲月吧……
此刻風(fēng)，裹著似有似無(wú)細(xì)雨，在天色微蒙午時(shí)，淡淡拂過(guò)我發(fā)尖，一縷幽情深入心中，只一觸覺(jué)閃動(dòng)，便把自己那抹清淺身姿融入風(fēng)中，于是，便高緲而清逸了。
也許，生命不止，紅塵無(wú)盡。從粉墨登場(chǎng)到低調(diào)落幕，我們趕赴著這場(chǎng)傾城盛宴，無(wú)論憂郁與沉重，無(wú)論惆悵與惶惑，僅以一程換一種讀懂，僅以一程換一種經(jīng)歷，僅以一程換一種喟然，如此而已！……
淡偌清痕，也許只有文字才能把內(nèi)心那一份迷茫遣散。穿過(guò)零零碎碎如煙歲月，只留下半盞嘆息與回憶，也在一不小心時(shí)候就凌亂了這個(gè)季節(jié)如詩(shī)般對(duì)白。一直關(guān)注你，希望你天天開(kāi)心快樂(lè)，
于是，涂抹一個(gè)季節(jié)，裹覆一份蒼茫，點(diǎn)染一種歲月。推開(kāi)那扇陳舊門(mén)，許多年華早已漸次擱淺，就似寂寞，就似回憶，就似某些人，就似某些時(shí)日，在我假裝孤傲，假裝成熟，假裝能看透一切禪機(jī)，假裝洞悉一切徹悟時(shí)候，悄然把我偽裝輕輕擊潰，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我游走在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)邊緣，在歲月折痕里，我撿拾著回憶那些斷章碎片……
落花成冢，雖然歸于沉寂，卻依然芬芳。于是我便一再告誡自己：一定要有所改變，不要總是這樣，要不然終歸苦是自己！話雖如此，時(shí)移境遷，回過(guò)頭來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是當(dāng)初那個(gè)自己！真是無(wú)語(yǔ)啊！我是該笑自己可愛(ài)，還是斥責(zé)自己幼稚呢？……
寫(xiě)景抒情作文 篇7
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”眼看著一年一度的國(guó)慶節(jié)就快到了，身在北京當(dāng)律師的我決定回離別了二十年的故鄉(xiāng)——竹溪去看看！
于是我坐著超音速飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)，哇！眼前這座美麗的大城市真是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？真是讓我大吃一驚！
一條條羊腸小道現(xiàn)在成了寬敞的高速公路，公路上一輛輛環(huán)保汽車(chē)川流不息，我真不敢相信眼前的一切。公路兩旁的摩天大廈拔地而起，就連從前臭氣熏天的金馬河也安上了環(huán)保吸塵器。現(xiàn)在被清理成了一條清澈見(jiàn)底的小河。河的兩邊種著幾株依依多情的'垂柳，那長(zhǎng)而柔軟的柳枝是那么美那么自然。
這時(shí)，我不禁想起了我的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。于是決定前去看一看。來(lái)到學(xué)校，這里的一切煥然一新，我從門(mén)衛(wèi)那里打聽(tīng)到學(xué)校已經(jīng)從新裝修了。怪不得學(xué)校操場(chǎng)這么寬敞，四周還綠樹(shù)簇?fù)怼＝又襾?lái)到了以前的教室。這些教室里的東西都是高科技。每張桌子都有一臺(tái)筆記本電腦，黑板上也有兩個(gè)按鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色。老師只要按一下黃色按鈕，對(duì)著黑板說(shuō)什么，黑板上就會(huì)立刻顯示出來(lái)。如果按紅色按鈕，黑板上的字就會(huì)立刻被刪掉。看見(jiàn)這樣的景象，我不禁想起了以前和同學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的日子，真讓我難以忘懷。雖然沒(méi)有現(xiàn)在的條件好，可是我還仍然喜歡以前的教室，因?yàn)樗兄彝陼r(shí)代的歡樂(lè)悲傷，失敗和成功，也是因?yàn)樗庞辛私裉斓奈摇?/p>
走遍了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我越來(lái)越喜歡我的家鄉(xiāng)——一座充滿生機(jī)的、文明的、綠色的城市。
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