【實用】保護環(huán)境作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的保護環(huán)境作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護環(huán)境作文 篇1
了也絲毫不控訴，而我們也—應該關愛媽媽吧?
只要你到地球媽媽的血液——小河、小溪等就會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有動物在排泄糞便，人們亂扔垃圾造成河水讓人聞起來就想吐。另外小魚等動物驟降存活幾率。地球媽媽的骨頭——山峰也危在旦夕;頭發(fā)——樹林也損失慘重。那些人把黃土給挖下來，然后再用高價賣給別人。而地球媽媽正強忍著自己的`痛苦身怕自己哭泣會造成洪災。樹林中的小鳥也正在被人類的槍給打死。數(shù)目正在被人嗎用那鋒利的斧頭或電鋸破壞樹林。
如今，人們看到地球媽媽這么痛苦也有了環(huán)保意識。人們慢慢地做出了公益廣告，還做出了環(huán)保標語，而且還吧3月12日定為了植樹節(jié)。各村都有專門的環(huán)衛(wèi)工人。
而我們小學生該做什么才能保護環(huán)境呢?其實十分簡單，我們只需要彎腰撿一撿垃圾，倒一倒垃圾，阻止爸爸媽媽做不環(huán)保的事情，少用一次型筷子等。
我們只有一個地球，我們要保護我們的地球!
保護環(huán)境作文 篇2
你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個人都有自己美好的家，而地球，是我們全人類和所有生命共同的家。
地球給了我們藍天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣。總之，地球這顆蔚藍色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽爸爸媽媽說，他們小的時候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥語花香，池塘里魚兒快活地游來游去……可是現(xiàn)在，我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報復人類。
面對日益嚴峻的考驗，我們難道不應該好好地反思一下嗎?如今，大街小巷的汽車一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿了車子?它們每天要向天空排放多少廢氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠，他們日復一日、年復一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染啊?人類變本加厲地向地球母親榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災難性問題頻頻發(fā)生。
保護環(huán)境，拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學一年級的學生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護我們學校的小環(huán)境做起。同學們，二十一世紀的真正主人是我們，我們要有強烈的時代責任感和使命感!創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士，我們要積極響應學校的環(huán)保倡議，從愛護學校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實際行動，為綠化美化凈化校園作出我們應有的貢獻吧!
保護環(huán)境，美化家園
保護環(huán)境，美化家園，這是每個人應有的責任，我覺得首先應該從我們個人做起。
作為一名小學生，我們先要從美化校園、保護校園環(huán)境做起。要做到保持自己書桌的整潔，保持教室整潔，不亂扔垃圾紙屑，不亂貼亂畫，保持校園整潔，做一個名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
具體活動：
1、班級可以每個星期評選出一名“衛(wèi)生之星”或“勞動之星”。
2、收集環(huán)保資料，在班中組織開展一次環(huán)保知識競賽。
3、宣傳環(huán)保知識，可以在班級中張貼此類海報，加強環(huán)保意識。
在家里，也要做一名“環(huán)保監(jiān)督員”。除了做好自己的個人衛(wèi)生外，要學會收理自己的小房間，幫助家人搞好家中的衛(wèi)生。
同時也要加入小區(qū)的環(huán)境保護隊列中去，放假時積極參加社區(qū)活動，宣傳保護環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。
保護環(huán)境，人人有責
在家時，我經(jīng)常聽長輩們講起他們小時候的事情，在小河里戲水玩耍時的情景。那時候綠水如帶，清澈見底，口渴時捧起就能喝上一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生氣勃勃，天空明凈湛藍，新鮮，輕盈盈的空氣像波浪一樣搖蕩著，滾動著。
聽媽媽說一節(jié)五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤。如果每家每戶都丟棄一節(jié)廢舊電池的話，那我們全國的土地豈不是都要被污染了嗎?因此我們每個人都要從自己做起，把廢舊的電池裝進塑料袋丟棄到指定的回收站。
有一次，我由于長期的咳嗽久治未愈，媽媽就帶我到了武漢兒童醫(yī)院去看病，聽醫(yī)生說是得了過敏性哮喘，查過敏原是因為粉塵螨，醫(yī)生說是被骯臟空氣感染的病，很嚴重，也很難治愈。那一次，我看見很多很多和我一般大小的孩子，甚至還有比我小很多很多的孩子，都在那里查過敏原，結果幾乎都是由于空氣污染所得塵螨，那醫(yī)生見了結果不停的搖頭，說現(xiàn)在的.空氣普遍不好，空氣遭到了污染，讓很多無辜的孩子得病，嚴重的影響了現(xiàn)在孩子的身體健康和學習，我看見比我還小的孩子也受這種病的折磨，我的心很痛，心想，我一定要保護好環(huán)境衛(wèi)生，首先，一定要從我自己做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護環(huán)境，讓我們的生活有一個好的環(huán)境衛(wèi)生，所以我要告訴大家：愛護環(huán)境，人人有責。
在太湖發(fā)生的“藍藻事件”，爸爸回來說國家投資了12個億來整治太湖。如果大家剛開始就重視環(huán)境保護的話，國家就不會花那么多冤枉錢。有一句名言：如果我們一直不注重環(huán)境保護的話，最后一滴水就會成為我們最后一滴眼淚。
讓我們攜起手來，一起保護環(huán)境吧!
保護環(huán)境，快樂每天
在一個城市里，有一個漂亮的小女孩，靚妍。她上三年級了，剛剛學了關于保護環(huán)境的課文，知道了保護環(huán)境的重要性，想讓世界上的人停止砍樹，可是她沒有辦法，她該怎么辦呢?
靚妍想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。
時間過得很快，轉眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實現(xiàn)，請接著往下看：
其實她的辦法就是制作一個3G電影，咳咳，我說的3G電影可不是那些恐龍啊，墓地啊，我說的是保護環(huán)境的電影，聽到保護環(huán)境的電影：“切，保護環(huán)境的電影有什么好看的，還不如我看過的呢。”雖然不怎么驚險，但對我們的生活有很大的幫助。我來為你解釋一下電影的內容吧：在以前的時候，天空湛藍湛藍，地下綠草如茵，野花成簇，還有小鳥歡快的唱歌，這景象多么美好。可是自從有了人類之后，這一切的景象都變了：湛藍天空變得昏暗，特別是那些發(fā)達的地方，被弄得烏煙瘴氣，小草也沒有了往日的生機，有的都枯黃了，小鳥也撲棱撲棱飛離了這個地方，去尋找屬于他們的“世外桃源”。若干年后，景色還是這樣，工廠越來越多，汽車尾氣，隨地吐痰，紙屑隨處可見，人類發(fā)達了，過上了幸福的日子，可是有誰想過哺育過我們的地球母親正在遭受著這么難忍得痛苦，你們想過嗎?有多少人因為這個妻離子散，家破人亡?你們想過自己幸福了，給別人帶來的是多么大的打擊?你們想過嗎?
最后我奉勸大家一句：“保護環(huán)境，就是保護自己，保護環(huán)境，快樂每天!”
保護環(huán)境作文 篇3
保護水環(huán)境世界上許多地方的水源都受到了污染，而人類卻還沒意識到對水源的保護，反而變本加厲地去污染水源，下面我就來說一說一則新聞，保護水環(huán)境作文。在外秦淮河集慶門段，河面上的死魚比其它地方要多，死魚中，小的魚有四五厘米長，長的大魚則有三四十厘米長。這些魚有的是鯽魚，有的是鰱魚，還有一些小雜魚。
密密麻麻的漂浮在河面上，像是一條長長的白色帶子。走到大中橋上，臭味撲鼻而來，過往市民紛紛掩鼻通過大中橋。來到大中橋下方，這里的`水中有一道欄桿，工作人員稱可以攔住一些漂浮的雜物。欄桿邊，白花花的一片。捏著鼻子走近一瞧，河面上漂浮的全是死魚。欄桿邊上停著一艘小船，小船上也堆滿了死魚，都已經(jīng)漫出船艙。
河岸邊，堆積著高1米，寬2米的死魚堆，散發(fā)著一股惡臭，令人窒息。是什么原因使原本清澈美麗的秦淮河變成這樣？通過查資料，我知道了是因為10日下午至晚間的暴雨將秦淮河沿岸入河管道及溝渠內沉積污染物沖刷入河，沿岸排水泵站集中排放，從而造成水體在短時間內急劇缺氧，導致魚兒浮頭并成群死亡，小學六年級作文《保護水環(huán)境作文》。但是我認為，只有一點原因才是導致死魚聚集秦淮河的真正原因。那就是因為人們對水環(huán)境的污染。
根據(jù)南京農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院“秦淮環(huán)保行”的實踐學生們每年對秦淮水質的調查，影響秦淮水質的第一要素是生活污染。實踐隊學生們沿秦淮河徒步行走，收集相關數(shù)據(jù)和掌握了一些資料，得出秦淮河的水體污染主要來自生活污水、工業(yè)污水，包括農(nóng)業(yè)污染、交通污染和建筑污染。抽樣檢測中，工業(yè)、餐飲及居民的廢水分別占廢水總量的7.2%、14.1%及78.7%。按照這個數(shù)據(jù)，居民生活污水是工業(yè)污染的十幾倍。所以說，我們因該從自身做起，少制作些垃圾，少排放些污水，做到保護水環(huán)境，珍惜水資源。
在最后，我想說：“保護水環(huán)境，人人有責。
保護環(huán)境作文 篇4
我曾經(jīng)看過這樣一篇漫畫。
有一個小男孩和一個小女孩一起走在回家的'路上，突然，他們看見前面的垃圾桶旁邊有一堆垃圾，他們想，這該怎么辦呢，于是小女孩把地上的垃圾撿起來，而小男孩卻趴在地上，從書包里拿出紙和筆，他在紙上寫里幾個大字，保護地球環(huán)境，人人有責，然后他把紙拿起來，貼在垃圾桶上，小女孩看見了，豎起大拇指對小男孩說，你真棒。
所以我們以后也要想著兩個小朋友學習，保護壞境，人人有責。
保護環(huán)境作文 篇5
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動人的顏色。然而，不知從什么時候開始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業(yè)區(qū)，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經(jīng)濟日益繁榮的背后隱藏著巨大的自然災害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統(tǒng)，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應了那句話：人類嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經(jīng)濟，丟了環(huán)境”。
面對環(huán)境保護的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？
我認為我們應該將環(huán)保教育立足于課堂，因為課堂是教育教學的主陣地。教師充分發(fā)掘教材內在的環(huán)境教育因素，做到各學科與環(huán)境教育有機滲透。把環(huán)保教育融入課堂，向學生灌輸保護大自然（空氣、山水、土壤、動物、植物、地下礦藏……）維護生態(tài)平衡的知識。不斷地通過一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學生進行環(huán)保教育，滲透環(huán)保知識，使之認識環(huán)境與人類生存的密切關系，懂得保護大自然，就是保護人類賴以生存的環(huán)境，就是保護自己的重要意義，從而增強環(huán)保意識。
為了提高環(huán)保教育的'實效性，我校還開展了”做一次環(huán)保調查，寫一份環(huán)保建議書以及種植園”等活動。通過黑板報、晨會課、紅領巾小廣播等方式，教育學生把課內外學到的環(huán)保知識運用在實際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動物玩耍等。校園內，學生積極參與”養(yǎng)綠、護綠”活動。班級里都配有自己的電燈專管員、節(jié)水管理員。宣揚能源危機，提倡同學變廢為寶。孩子們從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等生活小事做起，逐漸養(yǎng)成一種環(huán)保好習慣。回到家里，孩子們還向家長發(fā)放環(huán)保倡議書，節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區(qū)內清潔環(huán)境衛(wèi)生，并時時監(jiān)督家長的行為。
我們深知，環(huán)境是我們人類生存延續(xù)的根本保障，沒有了好的環(huán)境，我們的一切幸福和快樂都是空談。為此，我們會一如既往地對學生進行良好的環(huán)保教育，讓每個孩子從小就明確環(huán)境與生命息息相關，要從身邊的小事做起。
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