【必備】三年級的有趣的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的有趣的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的有趣的作文 篇1
童年就像一個金色的百寶箱，發(fā)生了許多有趣的事情令我記憶猶新，尤其是那一次傳話的游戲，讓我到現(xiàn)在還會忍不住“嘿嘿”地笑幾聲呢！
記得那是一個星期五的語文課，悶熱的天氣使人打不起精神來，正在這時，老師大步走進教室，對大家說：“現(xiàn)在我們來做一個傳話的游戲吧！”班級里一下就熱鬧了，我一下子精神了起來，興奮得差點兒從椅子上掉下去。老師宣布了比賽規(guī)則：每組的第一個同學到講臺上拿一張上面寫好字的紙條，用半分鐘的時間把紙條上的內(nèi)容背下來，然后回到座位上坐好，等老師說“開始”的時候，第一個同學把背下來的內(nèi)容告訴第二個同學，依此類推，傳到最后一個同學時，他要把聽到的內(nèi)容寫在老師發(fā)的一張紙上，然后站到他所在地組前面，等老師宣布正確答案后，再由這位同學把紙上寫的內(nèi)容讀出來，看那一組傳得又快又準確。
游戲開始了，只見我們組的王思雨飛快地跑到講臺邊，她拿起一張紙條就開始背，非常認真。半分鐘的`時間飛快地過去了，王思雨回到了座位上。就在這時，老師一聲令下：“開始！”只見王思雨迅速轉過身子，對著她后面的懷海容“吱吱”地說了些什么，懷海容聽了以后點了點頭，又馬上把他聽到的話傳給了我，他一字一頓地對我說：“小王約小黃星期三下午去看房。”我很認真地記下他說的每一個字，趕緊轉過身去，把手攏成喇叭形，對著我身后的吳丹說了起來……很快就傳到我們組最后一個同學姜舜華那里，我的心提到了嗓子眼，千萬別出錯……只見姜舜華非常鎮(zhèn)靜地聽著，然后就在紙上寫著什么，然后跑到了我們組的前面，我感覺緊張得快要崩潰了。
這時別的組也都完成了傳話，老師宣布了準確答案——小王約小黃星期三下午去看房。看著姜舜華得意的表情，我就知道我們組的答案是對的。答對的還有四組。其他的組都沒有傳對。特別是二組的答案最好玩了，他們傳成了“小華夏星期五下午去劃船”，五組說成了“小華約小華星期三下午去看電影”，我聽了以后笑得直不起腰來。
傳話游戲就在同學們的笑聲結束了。這次有趣的游戲讓我懂得了一個道理：話在大家嘴里傳來傳去就變了樣，所以我們要認真聽別人講話，不要輕信那些道聽途說的傳言。
三年級的有趣的作文 篇2
暑假是精彩的，暑假是有趣的，暑假是愉快的。今天，我給大家說一說暑假有趣的一件事——第一次坐飛機。
那一次，我九年來想坐飛機的夢想成真了！坐飛機的前一天晚上，我不斷地想著那飛機的樣子，想著那一位位婀娜多姿的空姐，想著那飛機的樣子……恨不得馬上去找小叮當乘著時光機到明天。深夜才兩點，媽媽就把我叫醒了，為了實現(xiàn)我九年來想坐飛機的夢想一躍而起。
我懷著開心的心情來到廈門機場。不久，我便踏上了機門，那一刻起我想坐飛機的夢想已變成了現(xiàn)實了！飛機起飛了，我既緊張又開心。飛機慢慢上升了，我在飛機感覺到一種暈頭轉向的感覺，之后飛機漸漸地平穩(wěn)了許多。從機窗往外看一層層云朵多美啊！有的像小白兔，有的像牛犢兒，有的`像小綿羊……我情不自禁連聲說好。便拿起照相機把這美麗的風光攝下來。不一會兒，飛機慢慢往下降了，嚇了我一大跳，媽媽說這是快到了的緣故！飛機漸漸停在了機場上了。
暑假真是樂趣無窮啊！讓我們快樂地度過每一個暑假吧！
三年級的有趣的作文 篇3
今天，崔老師帶我們大家下去玩拍球接力比賽。
到了院子里，崔老師讓我們大家排好隊。崔老師說：“大家準備好了嗎？”大家說：“準備好了。”
激烈的拍球比賽開始了，王亞軒一開始控制不了球，小球很調(diào)皮，一會兒左，一會兒右，看的`我們眼花繚亂。
安家駒很威風，球很聽安家駒的話。球在安家駒前面一上一下，可是安家駒把球拍到了我們隊的線上，規(guī)則是不亂線。安家駒犯規(guī)了。
我們大家滿頭大汗，可是同學們被拍球接力陶醉了，大家玩得津津有味。
閆博睿咬著牙拍球，二隊的速度真像箭一樣的俯沖下來，我真服了二隊了。
正當我們要贏的時候，閆博睿用很快的速度，打敗了我們一隊。
二隊高興極了，可我們也不服氣，因為我們已經(jīng)盡力了。
三年級的有趣的作文 篇4
今天，恐怖的海盜船長，帶領著他的船員們，來到了湘湖文化村。我們75名勇敢的蕭山日報小記者們，從四面八方趕來了，來與他們一較高下。
我也不例外，從家中急匆匆地趕到下孫文化村，準備與海盜奮戰(zhàn)到底，我從水晶老師那拿了任務單和服裝，便跨進了文化村祠堂的大門，開始了挑戰(zhàn)任務，這里總共有六個項目，只有每個都挑戰(zhàn)成功了，才能贏得最后的勝利。首先我要挑戰(zhàn)的是“誰是神槍手”的項目，我來到長長的隊伍中，焦急地等待著，終于輪到我了，我抓起憤怒小鳥玩具，把它放在一個巨大的彈弓上，身體向后傾斜，手緊緊地抓住彈弓上的松緊，用力往后拉，直到拉不動為止，再猛地放開，只聽見“嗖“的一聲，憤怒的'小鳥像劍一般向前射出，射向柜中的“海盜”，眼看就要射中了，這憤怒的小鳥像要跟我作對似的，往下一歪，砸中了柜子邊緣，掉在了地上，第二次，我非常小心，因為這是最后一次機會了，我一只眼睜著，一只眼閉著，瞄準了“海盜”的腦袋，這一次我準確地射中了“海盜”，耶！我取得了勝利！后來我順利地挑戰(zhàn)了其他的項目。迎來了最后的抽獎環(huán)節(jié)，水晶老師笑著說，好好抽，還有燒烤架沒被領走呢。”我微笑著點頭，把手伸進了抽獎箱內(nèi)，我的手不停地在箱內(nèi)翻動著這些抽獎紙，仿佛我手上長了雙透視眼，在尋找著燒烤架紙條，我抓起了一張紙，翻開一看，真的是燒烤架，我高興的跳了起來，今天可真是幸運呀。
這真是一次有趣又好玩的海盜奪寶爭霸戰(zhàn)呀！
三年級的有趣的作文 篇5
星期六下午，我去金筆作文上課。老師笑容滿面的告訴我們今天要做一個游戲------吹氣球，同學高興地一跳三尺高，好像屋頂都要被掀開了。
老師為我們宣布游戲規(guī)則：全班分為兩組，從每組里選出一個學生，誰在最短的時間里把氣球吹破，哪組就是勝利組。
游戲開始了，第一個是王昊正，他從王老師那里接過氣球放在嘴里，使勁吹，腮幫鼓起來，像塞了兩個小鳥蛋，剛開始氣球有蘋果那樣大，慢慢地變大了，有足球那樣大，最后，差不多有幾十斤的南瓜一樣了，這時王昊正用手捏住氣球，王昊正上氣不接下氣地說：“老師……我真的不行了。”這時他的手一滑，氣球在空中劃了一道弧線。
第二個上場的是高興，他接過氣球，一口氣就把氣球吹成一個大南瓜，同學們有的`趴在桌子下面，有的閉上眼睛，有的捂上耳朵，我想：老師買的氣球有這么結實啊！這時“砰”的一聲破了，現(xiàn)場響起雷鳴般的掌聲。
我們組勝利了，這個游戲在歡聲笑語中結束了。
三年級的有趣的作文 篇6
有趣的發(fā)現(xiàn)——浮在水面上的雞蛋
今天我在家里做了一個妙趣橫生，別出心裁的實驗——讓水中的雞蛋浮起來。
我首先準備好一個透明的玻璃杯子，接著小心翼翼地往杯子里注入半杯清水，然后輕輕地將一個橢圓形的`雞蛋放入杯中，只聽到“噗通”一聲，雞蛋就像一個潛水運動員一樣很快潛入了水底。
接下來該做第二步了，我將食鹽一勺一勺地加到杯中，食鹽輕輕地劃過雞蛋就像大海水中的沙子很快沉到了水底，過了一會兒，水面恢復了平靜，雞蛋躺在水底一點動靜也沒有，我疑惑不解地問：“爸爸，雞蛋為什么沒有浮起來呢？”爸爸嘴角帶著一絲微微的笑意和藹的對我說：“兒子，你想想杯子底下那么多食鹽為什么沒有溶解呢？”哦！我煥然大悟，立即將杯子加熱……慢慢地，慢慢地，水底的食鹽越來越少了，雞蛋也在一點一點地掙扎著離開了水底，我興奮的大聲叫了起來：“爸爸，你快看！雞蛋就像一架直升機一樣緩緩地升起來了……”
雞蛋終于浮出了水面！現(xiàn)在我來給大家揭曉雞蛋浮出水面的奧秘：雞蛋的密度比水的密度大，將雞蛋輕輕放入清水中時，雞蛋當然會沉入水底，當往水中加入足夠的食鹽后，加熱使食鹽大量溶解在水中，就使溶液的密度變得比雞蛋的密度大了，這樣雞蛋自然就會浮到水面了。
通過這個實驗讓我從生活中學到了更多的知識，也讓我變得更加快樂好學了；使我懂得了原來生活中處處都有學問，有奧秘，只要你有一顆充滿好奇的心，就會有收獲的。
三年級的有趣的作文 篇7
今天的那節(jié)綜實課上，老師教我們做光線游戲，我們都做得非常開心。
上課開始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒有折斷？”我們異口同聲地說：“直的，沒有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒有人折那根吸管呀！怎么這吸管會斷了呢？不可能！我想看個明白。于是，我趁老師不注意的時候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問老師：“這是什么原因呀？”老師說：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。”哦，我明白了，那是光線在給我們做游戲呀！
后來，老師又給我們做了第二個游戲，那是光的魔術。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的'紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個同學上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動。我答應了。老師將紙杯移動直到我看不見杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對老師說了，老師說我真聰明！
光線游戲還在繼續(xù)進行，教室里不時向外送出陣陣笑聲。
三年級的有趣的作文 篇8
五一里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起電視來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的節(jié)目吸引住了。我越看越喜歡，我覺得自己照著節(jié)目中所說完全可以做一個。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個小口子用來塞棉花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。
我一面塞，一面想：這個小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。
我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗，再塞棉花時，小心翼翼地，一點一點地把棉花往里塞。可是，不管怎么壓，企鵝的`肚子還是鼓鼓的。
哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。沒做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點什么，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個拇指，塞上棉花，縫在身體兩側。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。
嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。
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