精選小女孩童話作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小女孩童話作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小女孩童話作文 篇1
在遙遠的小山村里住著小女孩和她那白發蒼蒼的奶奶。院子里高大的蘋果樹上還有一只可愛的小鳥和她們做鄰居。
秋天到了，蘋果樹上結滿了紅彤彤的大蘋果，就像一個個小紅燈籠。一天，年邁的奶奶生病了，小女孩想摘一個蘋果給奶奶吃，好讓她的病快點好起來。可是蘋果樹實在太高了，小女孩想盡了辦法還是夠不著，急得眼淚都出來了。書上的小鳥看著小女孩傷心難過的樣子決定幫助她。小鳥用尖尖的嘴把蘋果的'柄啄斷了，蘋果掉下來了。小女孩連忙用手去接，蘋果穩穩地落在了小女孩的手里，小女孩笑了。一個、兩個、三個……一天、兩天、三天……小女孩每天把鳥啄下來的蘋果給奶奶吃，奶奶的病很快就好了。
冬天到了，蘋果樹上光禿禿的，小女孩看著小鳥蜷縮在單薄的鳥窩里很冷，決定幫助它。她找來木板，釘了一個又漂亮又結實的鳥窩，里面鋪上厚厚的稻草，掛在樹上，小鳥高高興興地搬進了又舒適又溫暖的新家。
小女孩和小鳥互相幫助成了最要好的朋友。
小女孩童話作文 篇2
一天，陽光燦爛，小鳥的爸爸媽媽出去找食吃。臨走前，他們叮囑小鳥：“寶寶，你一個人在家要小心一點。”說完，他們就出了門。
小鳥想：這下可好了，爸爸媽媽都不在家，我自由啦！想怎么樣就怎么樣！玩點什么呢？小鳥探出身子向外張望著，不幸的事發生了，小鳥從樹枝上的窩里直往下掉。由于小鳥太小，還不會飛，它躺在地上不知怎么辦。它很害怕，不停地向四處張望：唉！我真不該不聽爸爸媽媽的話，這可怎么辦？小鳥想著想著就傷心地哭了起來。
一個小女孩聽見哭聲，就順著哭聲往前走，來到大樹下。她發現了這只小鳥，了解了事情的`經過。小女孩安慰它：“別傷心，我來幫助你。”小女孩打算把小鳥送回家，可這棵樹太高，小女孩根本夠不著。她四處張望著，發現不遠處有位叔叔正在鋸樹枝。于是，小女孩來到叔叔身邊央求叔叔幫忙把小鳥送回家，叔叔答應了。小女孩小心翼翼捧起小鳥遞給叔叔。叔叔一手扶著梯子，一手托著小鳥把小鳥放回了鳥窩。
就這樣，小鳥和小女孩成了一對無話不談的好朋友。
小女孩童話作文 篇3
我長得丑丑的，雖然手指甲像一顆顆晶瑩的瑪瑙，但手指彎彎扭扭的；雖然一雙腳長得挺漂亮的，可走起路來是八字形．．．．．．更可恨的是我還是斗雞眼，兔唇。
我是一個被父母遺棄的女孩，大家都叫我丑丑。每半年我們孤兒院都會舉行一次認養活動，而丑丑的我總不會被選上。這么多年來，我都已經習慣了。每次，那些大人總會用憐憫、同情的目光打量著我，卻總不會把我選走。又是一次認養活動，我努力把自己打扮得好看些。孤兒院里的一位阿姨對我說：“丑丑啊，阿姨和你躲貓貓好不好啊？”“恩！”我很高興。“那你去院子里躲，等我叫你出來你才能出來！”“好！”我一邊說，一邊跑進了院子。等了好久，阿姨都沒來找我，我害怕的哭了出來。“請問，該怎么走出院子？”一個溫柔的女聲從我耳邊響起。
我猛的抬起頭。“我在院子里迷路了。”一個穿著藍底白點的裙子的阿姨說。一陣風吹過，這位阿姨的裙子飄了起來，她好象一個仙女啊。“我帶你去！”我說。阿姨拉起我的手，讓我帶她去。我帶阿姨來到了大門口。阿姨對院長說：“我想選她！”在大家羨慕、嫉妒的目光中，我和我的媽媽回家去了。
名師點評：這篇作文盡管沒有華麗的詞語，但樸實無華的`描寫卻非常的準確到位：“這么多年來，我都已經習慣了。每次，那些大人總會用憐憫、同情的目光打量著我，卻總不會把我選走。”心理活動的描寫，讓讀者在欣賞之余也為丑丑的命運感到心酸。作文中有很多對話的描寫，這些對話非常符合人物的身份和性格，更增添了作文的表現力和感染力。
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