文章改寫的技巧

　　改寫是一種根據原文思想內容而改變其表現形式的作文訓練方，。是在原有基礎上再的創作。改寫的方式多種多樣，可以在不改變原文思想內容的前提下改換表現形式，如改換體裁，改換人稱，改換敘述方法等。也可以對原文進行取舍，豐富和補充。改寫需要有較強的閱讀能力和分析、綜合的基本功。

　　一、改寫訓練的內容包括：

　　A.改變人稱，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱。

　　B.改變敘述方式，即把人物對話改為敘述形式。

　　C.改變文章的體裁，把古詩改為短文，詩歌改成記敘文等。

　　D.結構的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。

　　(1)改寫的基本要求

　　①改寫后的文章不能出現與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點部分，確定其取舍、詳略和結構安排。

　　② 要處理好原文和改寫文的關系，既要符合原文的意思，又應加上自己的理解和想象;借助聯想又不憑空亂想。

　　③要處理好不同體裁、不同寫法的關系，既要保持原文的精彩之處，又應符合新體裁、新寫法的要求。

　　(2)改寫的一般方法和步驟

　　① 明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必須認真審清改寫的要求，明確改寫后的文章與原文有什么不同。

　　② 讀懂原文。雖然改寫是一種再創作，但必須忠實于原文，不能把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。

　　③ 講究改寫方法，展開合理想象。

　　以詩歌改寫成記敘文為例，主要應做到三點： A.把握文章的`中心思想，展開合理的想象和聯想，進行巧妙構思。B.要對原文做大量的情節、細節的增補工作。如對人物的外貌、心理、語言、行為進行較為細致的刻畫;對詩中提供的環境、場面、氣氛做必要的充實和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。C.改寫要有擴寫的基本功。

　　④在代詞和名詞的使用上，仔細推敲，使之合于情理和敘述習慣。以轉換人稱的改寫為例，應做到以下三點：A.要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對象。B.改寫后的人稱一定要準確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據上下文環境，確定用名詞或用代詞。C.改變了人稱，敘述人的角度就變了，因此，根據具體內容，要增刪一些文字和細節。如第一人稱改為第三人稱后，就可以增加一些人物的心理活動等描寫。
 

　　二、寫作指導：

　　初學寫作者大都會遇到兩個問題：一是沒什么可寫，二是不知道怎么寫。其實要解決這兩個問題十分簡單——改寫。作為一種寫作能力訓練項目，改寫練習在寫作能力的培養方面至少可以起到這樣幾個作用：一是解決了沒什么可寫的問題，使我們有了寫不完的素材;二是能夠使我們獲得多方面的感悟，迅速提高我們各種寫作單項能力：提煉主題、圍繞中心選擇材料、謀篇布局和按照一定的邏輯順序組織語言的能力;三是能夠使我們從細微處感悟到各種寫作技法運用的妙處，熟練掌握各種寫作技法;四是意思表達有明確的目標，便于詞句的反復推敲，有利于遣詞造句能力和組織語段能力的快速提高。

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