【精華】風(fēng)景作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，無(wú)處不美；愛(ài)何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線？
生活的日記本里，珍藏著種種愛(ài)。濃濃的是親人之間的愛(ài)，淡淡的是陌生人的愛(ài)；十分明顯的，是師生之間的愛(ài)；隱隱約約的是朋友之間的愛(ài)。莞爾是微笑的愛(ài)，深情是祝福的愛(ài)，溫暖是雪中送炭的愛(ài)，力量是同學(xué)為你加油的`愛(ài)……
父母的關(guān)愛(ài)是世上最美的愛(ài)。生病了，誰(shuí)為你遞上熱乎的開(kāi)水？發(fā)燒了，誰(shuí)半夜睡不著覺(jué)，起來(lái)為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰(shuí)為你背上書包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門口守望？放學(xué)了，誰(shuí)為你摘下書包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰(shuí)來(lái)教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“是爸爸媽媽！”父愛(ài)母愛(ài)乃世上最可憐而最美的愛(ài)！
人生路上，少不了朋友。你快樂(lè)時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評(píng)與安慰；你去競(jìng)賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起玩耍，一起比拼，一起上學(xué)……友愛(ài)和彩虹一樣，令人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛(ài)是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。
師生情，天地間最能打動(dòng)人的情感。當(dāng)你靦腆地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟悉、親切。一篇篇一竅不通的文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門口徘徊的你，對(duì)頭頂上突然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中。也許正是這種種的原因，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門口，一群愛(ài)戴老師的孩子開(kāi)心地張望著……
隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來(lái)越多。無(wú)論公共車上，還是馬路兩旁；不管是熱鬧的菜市場(chǎng)，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年邁的老人讓座，這位扶伯伯過(guò)馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生……那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，為使你感到溫暖與幸福。
許許多多的愛(ài)是美麗的，就好似桂林的秀美，泰山的雄美，長(zhǎng)城的壯美，黃山的奇美……把愛(ài)當(dāng)作風(fēng)景線，我們的生活不就像風(fēng)景一樣優(yōu)美嗎！
愛(ài)，何嘗不是道靚麗的風(fēng)景線？
風(fēng)景作文 篇2
永遠(yuǎn)忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她翩躚的衣袂
以及，那飛揚(yáng)的眉眼
帶著輕愁
那便是值得我用一生去深愛(ài)的地方
———題記
炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。困倦的我回到了這個(gè)曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)。當(dāng)那久別重逢的熟悉氣息朝我襲來(lái)時(shí)，我還是輕垂下如蝶翼般的眼睫，肆意尋著氣息前行。
朝陽(yáng)旭日，晨光傾城。在那潺潺瀟水西岸，一抹初晨的陽(yáng)光散落在我面前的巖石上，仿佛給那凹凸不平的邊緣鍍上金光。手輕撫過(guò)巖上鐫刻的字跡，口中也不禁輕吟道：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠�；乜刺祀H中下流，巖上無(wú)心云相逐�！贝饲榇司�，此詩(shī)此句，自映成境。立于篆石亭，南望遠(yuǎn)山，如列翠屏。傍于流香洞，水聲淙淙，如響清鈴。
廻龍夕照，薄暮歸來(lái)，曾幾何時(shí)，我也如今日一般，安靜地立于瀟水東岸的廻龍寶塔之前。只是，那個(gè)眉角飛揚(yáng)的小女孩，再也不能微笑著立于時(shí)光的此岸。她，在時(shí)光的彼岸微笑。而我，在時(shí)光的此岸愁思。此岸無(wú)花，彼岸荼蘼。廻龍，回龍。龍可再回，可時(shí)光與否？惟余下一聲“物是人非事事休”的嘆息�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”時(shí)光與昔日的哀愁如同一汪春水一去不復(fù)返，然今日，又平添了一段哀愁。仍舊迷茫的我，一如既往地望著廻龍塔，感嘆時(shí)光蹉跎。
萍洲春漲，淡煙流水。在那瀟湘之水交匯之處，在那朦朦朧朧的云霧之間，一座小島如它的名字般溫婉。每逢春夏水漲，立于島上石磯，舉目四望，黃葉古渡，廻龍寶塔，江天風(fēng)日，遠(yuǎn)浦歸帆，漁舟唱晚，詩(shī)情畫意，盡入眼底。
香零煙雨，朦朧瑣香。在那漫天細(xì)雨中，在那清澈瀟水中央，一座名曰“香零”的小山幽幽散發(fā)出獨(dú)特的清香。在水色氤氳中，白色煙霧裊裊升起。立于小舟上的我遠(yuǎn)望香零，仿若有一白衣女子坐于其側(cè)。而裊裊水霧，朦朧了我的雙眼，也朦朧了她的側(cè)臉。若雨后日出，煙鎖山腳，霧雨朦朧，往來(lái)舟楫，若隱若現(xiàn)，煙波浩渺。
恩院風(fēng)荷，清香馥郁。夏風(fēng)緩緩吹來(lái)，而我的眼中惟余溫潤(rùn)。在這清澈的碧云池中，在這燦爛的陽(yáng)光下，那一朵朵荷花、那一片片荷葉仿佛在含蓄地綻放自己的美麗。晶瑩剔透的晨露還未滑落，在荷葉邊上如顆水晶般。我多想在這夏風(fēng)習(xí)習(xí)中，臥于碧云池中的木舟，忘卻世間一切煩惱，與荷一起。
愚溪映雪，昔梅如血。遠(yuǎn)望著夏日的'愚溪，那清澈的溪水流入了我的心間。愚溪溪畔仿佛還未栽上那幾棵垂柳，仍是曾經(jīng)如血般艷的紅梅。而天地之間，白茫一片，空中飄起了雪花。我仿佛看見(jiàn)了，一個(gè)穿著紅棉襖的女孩穿梭于白雪與紅梅之間。猶記得，紅梅叢間，她笑靨如花。
綠天蕉影，流年不再。往日的一切歷歷在目，而這里的芭蕉依舊碧綠，只是那名曰“草書圣人”的還在否？手撫過(guò)種蕉亭的廊柱，曾幾何時(shí)，那個(gè)不羈的男子也曾如我今日般，憑欄感嘆“年年歲歲花相同，歲歲年年人不同”。我步行至筆冢塔，那兒埋著懷素的筆。在路的盡頭，我驀然回首，一個(gè)瘦削的白衣男子立于淺綠的垂柳蔭間，白皙的臉龐上綻放著不羈、狂放的笑容。
山寺晚鐘，心余虔誠(chéng)。在這肅穆的法華寺外，在這月濃于水的夜色里，雙手合十，緊閉雙眼，耳畔無(wú)了紅塵喧囂，惟余沉重得直擊人心扉的鐘聲。我望著法華寺裊裊升起的煙霧，不禁會(huì)心地一笑。佛教有“輪回”之說(shuō)，然而來(lái)世的自己永遠(yuǎn)只是屬于來(lái)世的。今日的我們，只需活在當(dāng)下，活出自己。在這臨夜擊鼓鳴鐘之音中，我虔誠(chéng)地雙手合十，與這肅穆的高山寺一起，相忘。
昔日初見(jiàn)，想憶永遠(yuǎn)。這個(gè)曾有琉璃如畫的小鎮(zhèn)，寄存著我的年少夢(mèng)，有我所有的歡歌笑語(yǔ)。然而每次遇見(jiàn)，始如初見(jiàn)。但我永不會(huì)忘記，無(wú)論何時(shí)何刻，無(wú)論我在何地，都會(huì)有這么個(gè)地方，在等我。
永遠(yuǎn)忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她凄美的背影
以及，那傷情的側(cè)臉
帶著淺愁
那便是值得我用一生去珍愛(ài)的地方
風(fēng)景作文 篇3
你最討厭的東西正在你身體里流淌。
——題記。
我想只要我乖乖的，不吵不鬧不發(fā)癲！你是不是就會(huì)管我了？
20xx年6月份。
“有小刀嗎？可以借我嗎？”她看著我一臉緊張的樣子將已經(jīng)生銹的小刀遞了給我。
“小心使用哦。不要割到手哦！”她提醒著我。
“放心！”我回答道。
回到座位上，取出讓我費(fèi)解都打不開(kāi)的跳繩扣，開(kāi)始了小心翼翼的切割。
每一步我都行駛的那么小心，生怕割到手！終于快打看它的時(shí)候，一用力，拿這跳繩的手指被生銹的刀割傷。
我呆滯的看著我的鮮血一滴一滴的往地板上落，崩開(kāi)！好美……
“��！蘇子你怎么流血了，快我扶你去醫(yī)務(wù)室�！蓖瑢W(xué)將我叢座位上扶起，不忘我的傷口正在流血，剛忙將紙巾按在我受傷的手指上，緊緊的按住。
往往這個(gè)時(shí)候我都哭了，但我止住了。任憑血在地上開(kāi)出美麗的花。
出教室門，撞見(jiàn)了高段，高段問(wèn)：“怎么了！”
我如實(shí)回答。高段見(jiàn)狀趕忙撥通了我爸爸媽媽的電話。
“你好！你是蘇子的.母親父親嗎？你的小孩被生銹的刀給割傷了！請(qǐng)你請(qǐng)假過(guò)來(lái)一趟行嗎？我們這里沒(méi)有醫(yī)務(wù)老師在值班！”高段急忙說(shuō)完了這句話，詢求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
“不行！這點(diǎn)小傷不用請(qǐng)假……”
“這……”沒(méi)等高段說(shuō)完早已掛斷。
高段轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，看向我已經(jīng)被血染紅的紙巾，說(shuō)：“下來(lái)，我給你消毒！”
一路上，我老老實(shí)實(shí)的跟在高段后面，因?yàn)槲也幌胱屪约旱难魈省?/p>
“有點(diǎn)痛哦，忍忍。”高段小心翼翼的往我手上的傷口擦著酒精。
我的眼睛死死的盯著傷口被蹦出一個(gè)個(gè)小氣泡，痛從傷口發(fā)出淚止不住了……
高段給了我錢要我打車回家。
我聽(tīng)從了。
媽媽看到我出現(xiàn)在她的公司里時(shí)很吃驚，立刻要我背上書包回學(xué)校去。說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么！快回學(xué)校上課去�！�
“不要！”我冷冷的回答道，拎起書包往外沖……
風(fēng)景作文 篇4
去年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了瘦西湖，來(lái)到那兒，映入眼簾是幾個(gè)金光閃閃大字“瘦西湖”。走進(jìn)大門，兩旁都是郁郁蔥蔥大樹(shù)，守護(hù)著美麗瘦西湖。
沿著路徑走一段路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你左手邊是一片美麗野花，在陽(yáng)光照耀下綻開(kāi)了笑臉，真是美輪美奐啊！
繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，湖上有許多似雕梁畫棟般皇宮似船，一條船可容納30多人。還有兩種游艇，一種可容納30多人，還有一種可容納6人。
我和爸爸媽媽上了一條3人游艇，爸爸駕著游艇前進(jìn)了。突然，不知是誰(shuí)調(diào)皮，把水花濺到我臉上，我忙問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“那是魚呀！”我一聽(tīng)，也笑了起來(lái)。游艇繼續(xù)向前，這時(shí)，一座雄偉壯觀橋，映入我眼簾，我們從橋底穿了過(guò)去，下了船，我急忙領(lǐng)著媽媽爸爸拐了幾個(gè)彎，來(lái)到那座古色古香橋，我走上橋，放眼遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處林深葉茂，一座高塔矗立在樹(shù)叢中。
走下橋，我和爸爸媽媽向高塔走去，經(jīng)過(guò)許多飛瀑流泉，還有許多漂亮盆景，走上一座小巧橋，水面上開(kāi)著許多荷花，有還是花骨朵兒，有才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，有全綻開(kāi)了。我們途中還經(jīng)過(guò)了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，走進(jìn)去瞧一瞧，有許多娛樂(lè)項(xiàng)目，哦，還有哈哈鏡，真是有趣極了！
隨后，我們繼續(xù)向高塔走去，走到那兒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是出口。
啊，美麗瘦西湖真令我流連忘返！
風(fēng)景作文 篇5
它是城市上空一顆璀璨的明珠，它也是環(huán)繞著城市的一根別致的紐帶，它帶給我們新奇的視角，也給我們文明的享受。重慶人一直夢(mèng)想著，有那么一天，翻山越嶺，如履平地。重慶人一直夢(mèng)想著，有那么一天，在盛夏酷暑時(shí)節(jié)，坐在涼爽舒適的車上，一路暢通，快速安全地到達(dá)目的地。經(jīng)過(guò)多年努力，夢(mèng)想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)輕軌在城市出現(xiàn)，人們輕輕松松穿越于城市之間的時(shí)候，重慶的快速立體交通網(wǎng)絡(luò)便形成了。輕軌是我們的空中巴士，是我們舒適而流動(dòng)的家，也是綠色安全的城市觀景臺(tái)和一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
輕軌非常平穩(wěn)。雖然站著偶爾感覺(jué)有點(diǎn)搖晃，但決不會(huì)像汽車那樣大幅度搖晃得讓你前伏后仰。如果你放一杯水在坐椅上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐椅上的水杯不會(huì)濺出一滴水。
輕軌是那樣快捷。每個(gè)車站只停車40秒，列車開(kāi)關(guān)門完全采用自動(dòng)控制，所用時(shí)間僅在20秒內(nèi)。中途沒(méi)有紅綠燈，還決不會(huì)出現(xiàn)塞車等狀況，這些都能夠有效的節(jié)約時(shí)間。它的快捷為忙碌的人們提供了交通工具。最高時(shí)速達(dá)到75公里，平均時(shí)速32公里，而主城區(qū)公交車平均時(shí)速不到20公里。
輕軌是那樣環(huán)保。輕軌列車采用橡膠輪胎，在行駛時(shí)沒(méi)有輪軌沖撞聲，沒(méi)有鳴笛。車速相同時(shí)行駛中的噪音遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地面車輛的噪音。坐在輕軌上根本聽(tīng)不見(jiàn)輕軌發(fā)出的聲音。因?yàn)檩p軌所發(fā)出的噪音不超過(guò)65分貝，只相當(dāng)于一輛奧迪汽車行駛時(shí)所發(fā)出的`噪音而已。輕軌沿線道路環(huán)境噪音是71―74分貝，楊家坪步行街是64。3―66。2分貝，輕軌速度在30千米每小時(shí)―60千米每小時(shí)時(shí)，噪音為57。8―64分貝。同時(shí)可以減少一氧化碳排放量50噸，減少氮?dú)浠衔锱欧帕?0噸，大量減少地面揚(yáng)塵。
乘坐輕軌還可以看見(jiàn)沿途美麗的風(fēng)景。在楊家坪站可以體驗(yàn)商業(yè)步行街的繁華，在袁家崗站可以觀奧體中心的雄偉，在佛圖關(guān)站可以領(lǐng)略到“森林”的神奇和秀麗，在李子壩站可以遠(yuǎn)眺北濱路的秀麗，在大溪溝和黃花園站可以聞到嘉陵江江水的清新，在牛角沱站可以看兩橋飛架南北。
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，去得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，像一顆流星，在碧藍(lán)的天幕中一瞬而逝？你猜到了嗎？對(duì)了，那就是我的家鄉(xiāng)重慶修建起來(lái)的交通工具――輕軌。啊！輕軌，你是山城特色，巴渝文化的美麗長(zhǎng)廊，你樹(shù)立了新重慶的形象，提高了新重慶的知名度，真是我們重慶人民的驕傲！白天的重慶火熱而喧鬧，夜晚的重慶寧?kù)o而閃爍，但因?yàn)橛辛四愣攘λ纳�。重慶因?yàn)橛辛四愣F(xiàn)代文明。
風(fēng)景作文 篇6
秋天到了，我和媽媽去地壇公園。公園里的銀杏樹(shù)好漂亮呀!黃黃的的銀杏樹(shù)葉像一把把可愛(ài)的小扇子，扇來(lái)了涼爽的`秋風(fēng)。銀杏樹(shù)的旁邊還有一棵美麗的楓樹(shù)，楓樹(shù)的葉子就好像是一顆顆火紅的小星星，帶來(lái)了秋天的美麗景色。
我撿了許多的銀杏樹(shù)葉，媽媽也撿了許多楓樹(shù)葉，我把樹(shù)葉貼在彩色紙上，夾在書里做書簽。公園的里的秋色真美呀!我喜歡秋天那既可愛(ài)又美麗還漂亮的景色呀!
風(fēng)景作文 篇7
又是這明媚的晴天，又是這一道柏油路。相似的記憶又遇到了她。一副乖乖學(xué)生的模樣，修長(zhǎng)的外形，手臂搭上兩本不知名的小說(shuō)集。正統(tǒng)的模樣配飄逸長(zhǎng)發(fā)，真不曉得還以為是個(gè)固執(zhí)的書呆子。說(shuō)起她，第一次看得不太順眼。我的同桌不巧就是她。班主任的美術(shù)課。鉛筆自由地游走著，一不小心，哎呀！難看死了。我不畫了，一鉛筆戳破了畫紙，游手好閑。我旁邊的那位卻與我相反，畫線唯美的弧度，立體的'輪廓，一副認(rèn)真的姿態(tài)�！卑�，清��！你把橡皮借給我一下吧！“我說(shuō)。”哦”，一橡皮放在我的桌面。她眼睛目光不離畫紙。我只想：她可太認(rèn)真了，這態(tài)度，成績(jī)肯定不錯(cuò)！且默默地在心里念道:"果真跟她名字一個(gè)樣，可真夠冷清真無(wú)聊�！�
天漸漸暗了，與這夜黑的天空沒(méi)有星星一樣，認(rèn)真了。自習(xí)課。她的橡皮，我依舊沒(méi)有還，她沒(méi)有向我要回呀！不一會(huì)兒，一節(jié)自習(xí)過(guò)去了。”唉，我的橡皮�！边@一說(shuō)話可把嚇著了，她走路沒(méi)聲音嗎？簡(jiǎn)短的話，又嚇唬我又冷冰冰地。哼！“哎呀！橡皮不見(jiàn)了�！蔽业纱�！眼睛驚恐地看著她，我說(shuō)。她以一副淡然的樣子回應(yīng)我給她的玩笑。"嘿嘿！在這兒呢！“我張出了嬉皮笑臉的面孔，手中從口袋里掏出了橡皮。清，只拿走了我手中的橡皮后走了，留下了我獨(dú)自的沉默。
你我之間隔了一層透明玻璃，我在教室里，右手邊的風(fēng)景每天都一個(gè)樣兒，卻依舊那般清新怡然。已經(jīng)習(xí)慣了。教室里的我這個(gè)少年卻疑惑這著層玻璃何時(shí)真的能夠清晰透明，何時(shí)它能夠破碎？
風(fēng)景作文 篇8
今年的初夏似乎比往常要熱一些，土地上露出一條條裂縫。然而，一絲絲小雨的到來(lái)，不僅滋潤(rùn)了土地，也濕潤(rùn)了我的眼眶；一個(gè)美麗的風(fēng)景，不僅感動(dòng)了在場(chǎng)所有人，也照亮了我心靈深處最寒冷的地方。
那天天氣不太好，一直有霧，到了下午，竟下起了蒙蒙細(xì)雨。在車站等車時(shí)，我看到了這樣一幕。
一個(gè)青年人匆匆忙忙地行走在路上，一不小心撞到了一位盲人，幸好盲人大爺扶住了墻，才沒(méi)有跌倒。可能是出于愧疚吧，青年人扶住了盲人大爺，他們一老一小走在密密的`雨簾中。我目送著他們，忽然，年輕人被什么絆了一下，好像是塊磚。年輕人很生氣的踢了磚塊一腳，正想繼續(xù)趕路。而大爺卻停了下來(lái)，佝僂著身子慢慢蹲下，然后伸出枯干的手掌，在地上摸索著。終于找到了那塊磚頭，并把它放到了墻角，一邊放還一邊說(shuō)：“這樣就好了，別人再也不會(huì)被絆倒了！”
聽(tīng)到大爺?shù)脑挘也挥赡樢患t，鼻一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的就從眼眶里流了出來(lái)。
是啊，“把磚頭拿走就不會(huì)絆倒人了�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話；親自把磚頭拿走，多么樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作。可看看現(xiàn)在社會(huì)中的人，誰(shuí)能夠做到呢？
各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。隨著實(shí)惠的發(fā)展，這似乎成了一個(gè)道理。
雨越下越大，也越來(lái)越冷了，可我的心卻是暖暖的。大爺?shù)男袆?dòng)就像一輪紅日，直射在我心靈深處最寒冷的地方，使我倍感溫暖
人生就像一次旅行，在路上，會(huì)有各種各樣美麗而迷人的風(fēng)景，你沒(méi)有權(quán)力將時(shí)間定格在那一刻，好好欣賞，但你可以把它珍藏在記憶中，慢慢回味！
我愿把大爺?shù)男袆?dòng)存放在我心靈的最深處，讓他永遠(yuǎn)發(fā)熱，溫暖著我那顆冰冷的心，讓它成為我心底那道最亮麗的風(fēng)景線！
風(fēng)景作文 篇9
風(fēng)刮過(guò)一道又一道年輪，在耳邊割出血痕。這不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始......夜晚，我再次來(lái)到銀杏樹(shù)林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，只覺(jué)透過(guò)模糊的眼眶，我看到了舊時(shí)的童年......我已不記得是什么時(shí)候得到那風(fēng)箏，好似是在四、五歲時(shí)吧。
我只記得留在風(fēng)箏上的鮮艷的墨綠色，以及猶如湛藍(lán)天空中鑲嵌的顆顆寶石般的小圓圈，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在風(fēng)箏上。那時(shí)，只要一有空就到那片銀杏林里去玩兒。金黃的銀杏金燦燦地掛在樹(shù)梢，風(fēng)一吹過(guò)，“小扇兒”就被吹得發(fā)抖。一張木刻的長(zhǎng)椅被無(wú)聲飄下的黃葉鋪滿了，好似在跟我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)古老的故事。一條小路從這頭延伸到那頭，延伸到地平線。那是通往天堂的路嗎？在我的心底里，這是最純潔的圣地，是屬于一個(gè)孩子心底最純凈的樂(lè)園。當(dāng)風(fēng)箏被我牽著，飛舞在銀杏林里時(shí)，這里的風(fēng)景，定格在了我心中。后來(lái)，我上小學(xué)了，生活中新奇的事物越來(lái)越多——鉛筆、尺子、學(xué)校的新朋友，這一切的'一切灌滿了我幼稚的心靈，可能，我也漸漸把曾經(jīng)心底里的風(fēng)景給忘了。即使我每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)那兒，但它在我心底已經(jīng)沒(méi)地位了。直到現(xiàn)在，我上了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我都沒(méi)有想過(guò)要再到童年的銀杏林里去......但一天，在不經(jīng)意中，我打開(kāi)了小倉(cāng)庫(kù)的門，猶如費(fèi)力地打開(kāi)了記憶的閘門，回憶之水奔騰著向我涌來(lái)——我又看見(jiàn)了那風(fēng)箏，雖然，它早已沒(méi)有了昔日的光澤，顯得那么陳舊。
夜晚，我再次來(lái)到銀杏樹(shù)林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，蕭瑟的寒風(fēng)刮向樹(shù)梢，銀杏樹(shù)在呻吟。寒風(fēng)也刮在我耳邊——刮出道道血痕�？磥�(lái)，以前的風(fēng)暴注定只能埋藏在心里。我什么也沒(méi)說(shuō)，只覺(jué)透過(guò)模糊的眼眶，我看到了舊時(shí)的童年......許多人許多事，都會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)離我們遠(yuǎn)去，我們能做的只有留存回憶，將它們變做心底最美好的風(fēng)景。緣起緣滅，本就在一瞬之間，因此，請(qǐng)珍惜。
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