實(shí)用的我的學(xué)習(xí)故事作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)故事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”兒時的我只知道如果我能在同學(xué)面前流利地朗讀這首《憫農(nóng)》詩，那么老師手中那朵大紅花的主人一定是我，憑借著自己幾天不辭辛苦的背誦后，興高采烈的回家吃飯了，但在這時背負(fù)著奶奶“御賜”的“撒飯機(jī)”稱號。
中學(xué)時我對《憫農(nóng)》這首詩有了較深入的理解：它揭示著我國勞動人民的辛勤勞作，勸誡我們要懂得節(jié)約，知道珍惜。可是現(xiàn)實(shí)總是與夢想相違背，餐桌上灑落的飯粒，仍然是我的一個符號，“在學(xué)校里老師是怎么教的？你瞧你整天干的好事，你這還像個學(xué)生嗎？”每當(dāng)媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來時，我心里總會想著高爾基的海燕：來吧，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！而嘴里小聲的嘟嚕道：“在學(xué)校那是學(xué)習(xí)，在家里那是生活，學(xué)習(xí)的目的是為了分?jǐn)?shù)，而生活的目的不就是為了享受嘛！”
抱著小學(xué)的那種呆背法，曵著初中學(xué)習(xí)，生活二元對立的原則，我懷揣著高中錄取通知書，沾沾自喜的開始了我的高中學(xué)習(xí)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為了使自己的成績平步青云，在剛進(jìn)高中之際，我便把心一橫，為自己制定了一套“勤學(xué)計劃”，一日之際在于晨，早晨天朦朦亮，我便已經(jīng)趴在課桌前，欲醒欲睡地開始了晨讀，上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，放學(xué)回宿舍好好復(fù)習(xí)……這一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒的積累，憑著我的固執(zhí)的毅力，把我高一學(xué)習(xí)給填充得滿滿的，絲毫不透氣……
盡管“勤奮”二字成為了自己個人真實(shí)的`寫照，但是在高一的屢次考試中我詫異的發(fā)現(xiàn)，無論自己做出多大努力，我的幾次考試成績都與那一望無際的平原一樣，沒多大的起伏。這時，失落、迷茫正像硫酸一樣，慢慢的腐蝕掉了我的信心。“哎！看來人算不如天算，我可能根本不是塊讀書的好料兒，誰說努力就一定會有收獲？我的努力要給多少才算完整？也許我是應(yīng)該放棄了”眼看著我的大學(xué)夢越來越遙不可及，心里的煩悶與焦慮再次毫無征兆的涌上心頭。“是金子總有發(fā)光、發(fā)熱的那一天”我不能就這樣放棄，我要昂首挺胸的站起來經(jīng)過幾天分析后認(rèn)識到自己以前的學(xué)習(xí)是一種揠苗助長，急功近利的行為，它雖然使我學(xué)習(xí)的充實(shí)，但是在這充實(shí)的背后，仍然蘊(yùn)藏著我對學(xué)習(xí)本身的無知，學(xué)習(xí)的提高不是簡單的時間積累，在這高一的學(xué)習(xí)中，我扮演了一次愚公的角色，雖然愚公的精神是值得肯定的，但是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是提高學(xué)習(xí)成績的好方法。
道理明晰后，我便又開始了整戈再戰(zhàn)。“好事多磨”在我對往后的學(xué)習(xí)滿懷期望時，為我又一次面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，自己感覺雖在平日的學(xué)習(xí)中能不費(fèi)吹灰之力能理解老師所講的知識要點(diǎn)，但是在做練習(xí)時總會遇到許多困難，考試時遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚，摸不著頭腦”，無可奈何，只好眼睜睜的看著分?jǐn)?shù)從我的手中悄悄溜走……我該怎么辦？
整天為停滯不前的成績發(fā)愁的我心情再一次陷入了低谷，看著自己凍裂的期盼，沒有尋覓到一絲陽光的溫暖，我的腦海里總會浮現(xiàn)著書包回家的沖動。作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)還能干什么？況且我還身背著親友們上大學(xué)的期待。在老師的引導(dǎo)下，我又一次放慢了學(xué)習(xí)的腳步，分析著自己的不足，“金無足赤，人無完人”在這次的自省中，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，誰說學(xué)習(xí)和生活是二元對立的關(guān)系？在我們哲學(xué)上，它們二者應(yīng)該是包含與被包含的關(guān)系才對。是啊，學(xué)習(xí)不正是我們學(xué)生生活的一部分嗎？待我調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系后，我便開始了在學(xué)習(xí)中的生活，在生活中學(xué)習(xí)的計劃……
小學(xué)的我，天真的以為學(xué)習(xí)的方法是死記硬背，并且多多易善；初中的我，固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是書本知識，只需死搬硬套；高中的我，才清楚的知道學(xué)習(xí)本身就是一門學(xué)問，學(xué)習(xí)是毅力于腦力的綜合，學(xué)習(xí)是與生活密不可分的。誰不曾流過淚與汗，走過一步步的艱難，高中的學(xué)習(xí)是我們生活中的一個煉獄，我們會在這兒經(jīng)歷著一次次失敗的洗禮，也會在這兒收獲一顆顆成功的果實(shí)，我們要擺正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在自己的學(xué)習(xí)過程中多一些自省少一些自尋煩惱，雖然現(xiàn)在我的成績?nèi)匀徊皇亲约核谕哪菢樱俏蚁嘈胖灰约耗茉诟咧械膶W(xué)習(xí)中與時俱進(jìn)的，那么我的夢想遲早會遇見未來，我的學(xué)習(xí)故事將會有一個美好的結(jié)局。
“逝者如斯天，不舍晝夜”就讓我們抓緊時間好好努力吧！雖然學(xué)習(xí)的過是艱辛的，但是在這艱辛的學(xué)習(xí)背后我們一定要露出燦爛的笑容。
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇2
20xx年是一個令人難忘的一年，因?yàn)檫@次的新冠型肺炎疫情，讓我們只能呆在家里上網(wǎng)課，不能去學(xué)校和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽課、快樂的玩耍，更不能在下課的時候和老師們說說笑笑。雖然我們不能去學(xué)校上課，但是我們是停課不停學(xué)！
我在家上的第一節(jié)語文課是《燕子》，因?yàn)槲沂堑谝淮紊暇W(wǎng)課，還不熟悉上課的課前要求，所以我沒有記筆記！慢慢地，我已經(jīng)熟悉了上網(wǎng)課，媽媽也要上班了。從媽媽上班的第一天起，我每天都要獨(dú)自一人在家。
在上語文課《語文園地》的時候，我覺得這次老師的聲音特別的和藹可親。上完課后我的筆記都記在了書上，我的書都沒地方寫字啦！我把所有的課上完以后，就開始寫作業(yè)了。可是，這作業(yè)真是禍從天降，因?yàn)橐獙懽魑模∥倚睦飸崙嵅黄剑谛睦锉г梗何易魑亩家獙懓胩鞎r間，那其他作業(yè)怎么辦啊！越想越氣。我突然想到媽媽說過的`話：你把這些時間花在生氣上面，還不如把它花在構(gòu)思作文上呢！這時，我就拿起書桌上的作業(yè)，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起來了。有時候遇到不會的題，我會打個電話給媽媽問她這道題怎么寫，那道題怎么寫。其實(shí)我也覺得自己的問題挺多的。呵呵......
每天晚上，媽媽回來后就先做晚餐，吃完晚餐后就開始給我的作業(yè)找毛病了。因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)沒有檢查，錯了很多不該錯，粗心的題，所以媽媽說：你作業(yè)做的一塌糊涂，毛病一大堆！，每次媽媽說我的時候，我就惱羞成怒。過了一會，我就平靜了下來，其實(shí)我也覺的自己的作業(yè)應(yīng)該要治一治！雖然我平靜下來了，但是媽媽還是沒有。她就邊批作業(yè)，邊說我。我覺得媽媽肚子里的話是滔滔不絕的從嘴里滾滾而出。我特別希望能邊彈樂器，邊讓媽媽批作業(yè)，因?yàn)檫@樣媽媽的心情會變得好點(diǎn)，有可能還會饒恕我做錯的作業(yè)！
這段時間里，我保持了一個好習(xí)慣，每天都是早早的起床上網(wǎng)課，這個功勞都靠我的智能鬧鐘，學(xué)會了自己一個人獨(dú)立在家，自己安排時間，把自己應(yīng)該做的事情趕緊做完。
最后，希望這個疫情早早的結(jié)束，讓我們早早地去學(xué)校快樂地玩耍，快樂地上課！
我的學(xué)習(xí)故事作文 篇3
大家好！我叫莫智鈞，現(xiàn)讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實(shí)我以前的學(xué)習(xí)成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成為了優(yōu)秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低著頭拿著成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我說：“鈞，不要灰心，對于你來說，這個分?jǐn)?shù)在媽媽眼里已經(jīng)是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的`，加油！”
聽了這句話，我心里的一處裂痕好像被磨去了。
數(shù)學(xué)，對于每個學(xué)生來說是非常難學(xué)的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個星期二的下午，做作業(yè)時，我因?yàn)樾瞧谝徽埣贈]有來學(xué)校上課，所以作業(yè)上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我說：“別灰心，以后認(rèn)真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會說話，七歲才會認(rèn)字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”
從今往后，數(shù)學(xué)對我來說已經(jīng)不陌生了，同時，我的數(shù)學(xué)老師也為我開啟了數(shù)學(xué)的大門，也成了我的學(xué)習(xí)動力。
語文這門功課并不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，并要求全班同學(xué)每周都寫份日記。當(dāng)我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細(xì)，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心里樂滋滋的！于是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最后，希望你們和我一樣愛上學(xué)習(xí)吧！希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮斗吧！
這就是我的學(xué)習(xí)故事。
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