關于我們的未來的作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我們的未來的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的未來的作文 篇1
今天老師讓我們寫一篇《我們未來的能源》，我在桌上叼著一只筆，想著，想著……
忽然，一個方頭鐵腦的東西大步向我走來，我一個激靈跳起來，它已到我身邊了，用那硬生生的機械音說：“hi，我叫@##×，你不是要寫篇么？這里是3093年的上海新城，我來帶你參觀一下吧！”，“太好了！”我歡呼起來。
我倆走在干干凈凈的大街上，看到五顏六色的亮閃閃的汽車輕輕駛過，我覺得有些不對勁，就問到：“對了，你們街上汽車怎么沒有噪音和黑黑的長龍呢？”
機器人笑了：“呵呵，我們的汽車全是太陽能的，汽油早就淘汰了，就不會有噪音啊！噴出來的全是水蒸汽呢！”
“哇！怪不得空氣這么新鮮！”我贊嘆。
我們接著來到了海邊，海水像一顆蔚藍的寶石，讓我感到心曠神怡。我又開始發問了：“你們這兒的海水這么好，是不是每次油船漏石油都會及時處理？”“no！no！no！石油對于我們來說幾乎是遠古的事了！早在600年前就開采完畢，所以海里的水保持著良好的'品質，海洋生物也生活得很好啊！”果然，油船已經進入歷史博物館了！
接著，我有看到了人工太陽站、風能發電站……各種各樣的、從沒有見過的新能源一一展現在眼前，叫我目不暇接，眼花繚亂……
“咚！”的一聲，我的頭好像砸到了什么東西，真硬呀！
我使勁睜開眼，才發現自己在小書房里呢！咦？機器人呢？當我發現一字未動的作業本時，恍然大悟：原來是一場夢啊！哦！還得寫呢！呀！七點啦！我連忙手忙腳亂地四下尋找鉛筆，寫了起來……
我們的未來的作文 篇2
晚上，我在被窩里想象著，未來的學校是什么樣的呢？不知不覺就進入了夢鄉。
開學的第一天，同學們潮水般地涌進了學校，老師發給我們一個可縮小的手提電腦和一個軟盤，你只要把軟盤放進電腦里，再說你要的書，那本書就會自動跳出來了。晚上，我打開電腦做作業，一個話筒和一個機器手伸了出來，要做的'作業都顯示在屏幕上，你只要對著話筒說答案，機器手就會自動把答案寫上去。
第二天上街一看，所有學生的書包都變成了那臺手提電腦，你只要按下電腦上的紅色按扭，電腦就會縮小，小到你可以把它裝進口袋里。沒有沉重的書包，你就可以像逛街一樣地去學校了。到了班級，我把作業放進作業批改機里，他就說：“有一題錯誤，請訂正。”訂正完作業，該上課了，第一節是語文課，我對話筒說了一聲“語文書”，語文書就從電腦里跳了出來。老師說：“請同學們把書翻到，今天我們要上得是，《拉薩的天空》這一課。”話音剛落，黑板上就浮現出拉薩天空的景象，那里的天空是那么的蔚藍，那么的廣闊。第二節是生物課，今天我們要上的是瀕危動物金絲猴，我們把書翻到，書上就出現了一只可愛的金絲猴，在教室里活蹦亂跳啟來，“哇噻”同學們的嘴巴個個都成了O字形，后來才知道，那是用立體影象拍出來的。激動人心的活動課終于到了，我打開電腦，在網上向學校的圖書室借閱圖書，我借到了一本《福爾摩斯探案集》，剛想翻開看，一只大手就從我背后伸過來，想搶我的書，我大聲叫到：“這是我的書，你不能搶。”
雖然我沒有體驗到真正的快樂，但是我相信，隨著科學的迅速發展，我的夢想一定會實現的。
我們的未來的作文 篇3
未來——一個充滿了神奇色彩的概念，一個讓人心向神往的概念。
未來的我們都會變成什么樣？科學技術又發展到了什么程度？航空航天事業發展到了怎樣的階段？對外星的探究到什么地步？讓我們帶著這些問題到未來的世界去看看吧。隨著歲月的流逝，轉眼已經到了20xx年了。40年后的我已經是一個50多歲的老頭。20xx年10月1日，我應月球村村長之邀，帶著老伴、外孫女到月球觀光。這是一艘多功能的'飛船，是我自己研制出來的，海、陸、空都能行駛，而且還能提供太空生存的必要條件。我們乘坐在飛船上，只一眨眼的功夫就到了月球。我帶上外孫女先下了飛船，站在月亮村廣場，我看到了一派繁榮熱鬧的景象。像是城市里的鄉村，又像是鄉村里的城市。外孫女纏著我說：外公，讓我們到那邊去玩一會兒吧！好吧！這就過去。忽然，在一家服裝店里閃過一個身影，看著非常眼熟。
會是誰呢？我急急地走了過去，可當我來到店里時，那個熟悉的身影已經消失了。外公！外公！外孫女大聲喊著我。我俯下身子問：怎么了，艷艷？外公，您看那裙子多漂亮啊！您給我買了吧！好吧，寶貝！這時候，老伴她們也過來了，艷艷抓起裙子，像只燕子似的飛了出去。我來到收銀臺，那個熟悉的身影再次映入了眼簾。是蔣林娜！我初中的老同學！蔣林娜也發現了我。能在月球上遇到40年前的老同學，我們都感到意外，也非常激動，我們在一起聊了起來。原來是她們幾個初中的女同學約好了，趁著國慶大假到月球搞一次聚會呢。此時，其他同學都在星際飯店里玩著，這家服裝店是她開的一家連鎖店，順道來看看。在她盛情邀請下，我也參加了他寸草們的聚會。同學相見，我們一個個激動得又跳又叫的，好象又回到了少年時代一樣。沒想到40年前的老同學還能聚到一起共進晚餐――而且還是在另一個星球！在交談中，我了解到了我們保山四中初中106班許多同學的情況。大學畢業后，同學們差不多都到了國外去留學，像蔣林娜，就曾經在美國學習多年，現在已經是一個赫赫有名的科學家，還是一家著名服裝公司的老總呢。
想想我自己，也不算太差，20年前我從國外學成歸來，已經是一個大富翁了，而且還有了博士后的學歷。我用自己賺的錢創辦了一家高科技研究所，自動掘土機、內科手術機器人等研究項目都先后獲得了專利，有的還載入了世界吉尼斯大全呢這些可都是由我的研究所創造發明的。哦，對了，我們還發明了一種植物增長劑，這種增長劑可神奇了，它讓寸草不生的撒哈拉大沙漠都變成了一望無際的林海，朋友們都叫我去申請專利，可我沒那樣做，我要讓我的研究成果成為人類的共享資源，讓它更好的為人類造福。后20年呢？我就把所有的精力都放到商業上去了，我要賺錢，要賺很多很多的錢，因為我忘不了讀中學是的艱難，忘不了那一個個因為貧困而失學的同學聚會結束了，智能報時器告訴我，這時已是零時25分。本來打算和老同學在月球上聊個通宵，可艷艷非纏著要回地球去找爸媽，沒辦法，只好和同學們月球、和月球村村長依依惜別。
這就是是40年后的我，未來一個優秀的我――但愿這不只是夢。
我們的未來的作文 篇4
“噠噠”公交車開始緩緩的開動了。坐在我前面的是兩位年過半百的老奶奶和老爺爺。我想他們是久不出家門的人。當公交車開到半路的時候，那位老奶奶突然冒出了一句：“老頭子，你看這座房子已經變的這么高了。我聽了他們的話想：是啊！”“祖國的經濟日新月異，本來一座座矮小的樓房已經變成了拔地而起的高樓大廈。
想起中國剛成立的時候，人們吃不飽，穿不暖那時侯的生活好如地獄般的困難。經過毛澤東主席、周恩來總理等一些老前輩的理等一些老前輩的'領導下，祖國的經濟越來越發達，他們是我們的導航燈啊！他們是我們偉大的救心星啊！以前我們受盡了帝國主義的屈辱，是他們這些的人，勇敢的站起來對抗帝國主義，打倒了那些侵略祖國的敵人，新中國才能成立啊！我們該感謝他們為我們建設了一個自己的家庭。 現在我們的祖國經濟還不算發達，跟那些美國、日本等國家相比真是一落千丈。站起來吧中國人民們，讓我們用雙手建設我們偉大的祖國，讓我們祖國更加繁榮昌盛。
長大后我想當一名“科學家，把我們的祖國建設的越來越富強。如果我當了“科學家”我要發明一種“破案”機器人，這種機器人會說話，思維非常靈敏，眼睛能看到百里之外的景物，身手敏捷是幫助那些警察一起破案的，讓那些為非作歹破壞祖國利益的人嘗嘗自己應有的報應，這真是惡有惡報，天理難容啊！讓那些好人不要學習他們。我還要發明一種驚人的航天飛機，能飛出太陽系在宇宙中游蕩，讓我國的航天事業成為世界第一。 我相信我能完成我的理想的。人說世上無難事，只怕有心人嗎。祖國的人才多的是，為什么不去用雙手建設祖國的未來呢？
我們的未來的作文 篇5
你無法在鳥的家園做巢，但你可以防止鳥在你的身上做巢。
也許我們就像生活中的你，而他們卻是鳥。也許我們是鳥，他們是生活中的你。如果每個人可以好好珍惜生活，那我們便是一個熱愛生活的人。
也許就像這句話差不多，人生也有這樣的經歷。我們的未來是我們自己的，而不是來在鳥兒的家園上做巢。夢，又不是我們的玩具，怎么能隨便做事情？難道他們是鳥？
人生也有這樣的經歷。比如獵人把動物的毛鋪在腳上，或者我們在做夢的時候曾經有夢想的經歷。那句話是這樣的，要是獵人沒有在這樣的話中得到啟示，或許肯定沒有這個例子了。
也許我們的未來成了一場夢。未來，則是我們的將來。我們也是生活中的人，夢就是我們的鳥。他們可以為我們得到理想，現實就是他們變的，其次是我們的功勞。我們雖然只是夢的主人，但我們有理想的權利，并不是我們的夢告訴我們的。我們也可以用自己的.大腦來開發自己的理想。就像我們可以防止鳥在你的身上做巢。
我們有未來，自己并不是有夢來告訴理想。也許我們的未來變成一場夢，說實話，其實他們也可能像這句話這么樣的：你無法在鳥的家園做巢，但你可以防止鳥在你的身上做巢。
我們的未來的作文 篇6
曾經聽說這樣一個故事：有一個少年，他的父親是鎮子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財富，母親非常疼愛他，從來沒有罵過一句，打過一下，總是對他百依百順，正因為這樣，少年養成了驕縱蠻橫，衣來伸手，飯來張口的惡習。少年漸漸長大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點苦頭，他就不會珍惜這門手藝。
有一天，少年對父親說，他想學藝。父親沉思了一會兒說：“好，但你必須去找二十個銅錢來。”少年想這有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著二十個銅錢來到父親面前，父親看都沒看一眼就把銅錢扔進了火爐里，然后又對少年說：“再去找二十個銅錢來。”第二天，第三天……父親都是如此，后來母親再也不再給他錢了，周邊的'人也不再借錢給他。
少年感到很氣憤，他可從來沒有受到過這種待遇，一氣之下離家出走了。可出來了他才發現自己身無分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹，搬一棵樹一個銅錢，少年去了，一個月后，他終于湊到了二十個銅錢，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個銅錢交到父親手中，父親仍然一眼都沒看就扔進了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，
毫不猶豫地把手伸進還有火碳的爐子里掏銅錢，待他把銅錢掏出時，手上已經有了一個又一個大大的手泡，此時他父親已是眼角濕潤，他內心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。
這則故事中少年的母親正是現代中國母親的代表，他們因為自己曾經吃過的苦頭多，就想要讓孩子過得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛孩子就是給孩子最好的。可是，這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養，很多孩子連洗碗都不會，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽春水”，我覺得這樣很不好。那些父母養得了他們一時，養得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專心讀書，其它什么都不用管，孩子就會有一個好的未來。殊不知，這種方式教育出來的孩子，可能除了學習什么也不會。
作為孩子，我們更希望父母給我們親自動手去體會、去解決問題、在困難中磨煉自己的機會，這樣我們才會真正的擁有智慧，掌握知識。我覺得父母不該過分縱容孩子。俗話說：棍棒出好人，當孩子犯錯了，該打就打，而不應該一味地縱容，或許剛開始孩子會恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關系到孩子的未來，還關乎國家的興亡，少年強則中國強，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養出真正強壯、智慧的中國少年。
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