有關三年級的作文300字錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
在我們的心底多多少少都隱藏著不為人知的一些或大或小的秘密。我也有秘密，你們想知道的話，跟著我看下去哦！
我在家里想上網玩游戲很難，其實這也是我自己造成的。我媽媽對我說：“想上網可以，你只要把作業好好的做了，再檢查了，可以上一小時的網。沒做好，你碰都別碰。”我的這個不先做作業的壞習慣怎么改都改不了。所以現在媽媽禁止我上網了。上網的誘惑讓我心底難耐，所以經常我都是在媽媽去買菜或者去逛街時，偷偷的上網玩游戲。一玩到游戲我就不知道時間，等到媽媽開門進來，我還沉靜在游戲中。這時候媽媽就氣的'大聲吼叫，大罵我讀書寫字不像玩游戲一樣自覺，說對我失望透底。我真的很汗顏，好想改變，可我就是沒有自制力，強迫不了自己。
這是我心底的秘密，不想被別人知道，現在說出來，就是希望自己能借助外來的力量，改變自己。讓媽媽不要對我失望；讓自己能夠戰勝心魔。徹底能夠告別從前，做一個嶄新的自我。
三年級的作文300字 篇2
我喜歡的人很多，但最愛的是媽媽。媽*子不高，身材勻稱，她有著一頭烏黑的長發，大大的眼睛，高高的鼻梁，彎彎的'眉毛，我的媽媽很漂亮。
媽媽從小到大都在陪伴著我，每天上學和放學都接送我。當我難過的時侯媽媽就會安慰我，直到我心情舒暢。當我學習遇到難題的時候，媽媽總是耐心的給我講解，一直到我明白為止。說到這里，我想起一個有關媽媽的名言：媽媽就像是我們的引路人，如果沒有了她，就像一只沒有翅膀的小鳥一樣。
我的媽媽也是一個嚴厲的媽媽，有一次我彈鋼琴的時候，媽媽對我說：“這首曲子彈得不認真，再彈三遍。”我聽了之后很不高興，在鋼琴上胡亂的彈著。媽媽生氣的繃著臉，一句話也不說。我知道我傷了媽媽的心，不應該做事不用心，媽媽也是為我好，我很細心的彈了一遍又一遍，直到把曲子彈熟了，終于得到了媽媽的原諒。
媽媽每天工作很辛苦，回家要給我輔導作業，還要給我做飯。雖然我年齡還小，給媽媽幫不上什么忙，但我很心疼媽媽，我最愛我的媽媽。
三年級的作文300字 篇3
小時候，我總是享受著太多的媽媽給予我的愛。
吃飯了，媽媽總是將挑了刺的魚肉，不帶一點兒肥的瘦肉往我碗里夾，邊夾還邊笑著說：“多吃點，這東西營養好……”
我習慣的接過肉，并理所當然的吃了起來。但吃著吃著，我愕然了：碗底竟藏著一個煎蛋！我偷偷得瞟了媽媽一眼，她正在埋頭吃飯，并沒有看到剛剛那一幕。詫異過后，我仍是很“大方”地默不作聲地接受了這一切，可心里卻不知多了點什么……
隨著時間的流逝，我終于明白了這份真愛。
于是，在餐桌上，我總是極力將菜往媽媽碗里夾，媽媽總會欣慰地說：“好，好，我碗里菜太多了，你也吃……”說著，夾過一片肉，我略帶推托地接受了，準確地說，是推托不了媽媽那真摯的愛。我也會偶爾將以兩個自制的`煎蛋藏入媽媽碗底，不知道她發現了沒有……
我曾向外公提起過：“我是媽媽的孩子，我深深地愛著這個家。”
外公說：“你說錯了。”
我問：“我哪兒錯了？”
外公說：“應該是，你是這個家的孩子，你深深地愛著媽媽。”
我要用我的愛去珍愛媽媽為我所付出的一切，并用心去感受這份看似平淡，卻又包含著媽媽的珍愛的真愛。
三年級的作文300字 篇4
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來玩一個做動作猜成語的游戲。”同學們聽了，異口同聲地說：“好！好！”老師說：“你們別急，聽我說完，第一：動作要簡單不能太復雜。第二：成語要從老師手里拿。聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”同學們大聲回答。
游戲開始了，第一個上場的是子宏同學，他從老師手上抽了一張紙條，看了之后，就開始做動作了，只見他大口大口地吃了起來，好像十幾天沒吃飯似的`。一個同學站起來說：“狼吞虎咽。”老師說：“對了！”接下來是培莘同學做動作，他一邊跑，一邊“汪汪”叫，然后就跳過椅子。這可難住了大家，同學們有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，還有的正在飛速地翻閱參考書，怎么也想不出來。突然，一個同學站起來說：“是狗急跳墻！”培莘說：“答對了！”接著，我們還猜了“嬉皮笑臉”、“金雞獨立”等成語，那情景非常有趣，令同學們捧腹大笑。
這場游戲不但妙趣橫生，而且還增長了我們的知識，我喜歡這樣的游戲。
三年級的作文300字 篇5
我們學校的大隊部里有個方便柜，顧名思義主要就是方便同學們不便之需的應急。這個柜子有四層，第一層放有特殊情況的應急醫藥用品，第二層有紅領巾、隊徽、隊標等少先隊相關的物品，第三層有文具、雨具等，最底下一層是一些體育用品。比如哪個同學疏忽忘帶學習用品了就可以來這里借取。
記得有一次，我班就有個同學忘了帶跳繩，這可把她給急壞了，著急地跟我說：“我沒帶跳繩，問了同學們也沒有多余的借給我，下節就體育課了該怎么辦啊？” “我想想——，有了！”我突然想到了隊部室的方便柜，“我們先去大隊部的方便柜借一條吧。”我興奮地說，“能行嗎？”她還是有點不放心地問，“當然，不然怎么會叫“方便柜”呢？”她聽了這才放心，于是我們就到隊部室的方便柜借到了一條跳繩。等到體育課結束把繩子退還回去后，這個同學跑來對我說：“我好喜歡這個新朋友啊！”“誰呀？”我迷茫地問，“當然是幫了我大忙的方便柜啦！”她答道，我倆都開心地笑了。
現在，越來越多的.同學喜愛大隊部里的這個方便柜，同時同學們也更加愛護她，使她能給同學們帶來更多更大的方便。
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