關(guān)于同學(xué)的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
我們班里的人性格各有千秋，但楊思涵卻讓我印象深刻，因?yàn)樗臒嵝氖俏覀冇心抗捕玫摹?/p>
1.在班里熱心
有一次期末考，我居然糊涂到忘記帶涂卡筆，沒(méi)辦法，只好到處借。出乎同學(xué)們意料的是，他們沒(méi)有想到會(huì)有同學(xué)這么粗心，期末考也不帶筆;出乎我的意料是，他們都沒(méi)有帶多余的筆。正當(dāng)我以為“無(wú)力回天”之際，這時(shí)楊思涵走過(guò)來(lái)，把他僅有的涂卡筆給我，只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“你用吧，我用筆芯就好了�！痹诳荚嚂r(shí)，看著他艱難地握著細(xì)長(zhǎng)的筆芯奮力地涂，而我的手上握著他借給我的筆，涂起來(lái)十分方便，這時(shí)我心中的有無(wú)數(shù)的感動(dòng)與感激想表露，又悄悄咽了下去。
2.對(duì)陌生人熱心
有一次，我和他一起走回家，正好碰上了一位阿姨，她神色慌亂，一看到有人走過(guò)來(lái)就仿佛抓到了救命稻草，心急火燎地說(shuō)：“小朋友，你們有撿到錢包嗎?”楊思涵看了看我，堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有�！笨窗⒁棠菓n愁的樣子，又緊接著說(shuō)：“不過(guò)，我們可以幫你找�！庇谑�，我們分頭行動(dòng)，儼然成了福爾摩斯，不肯放過(guò)任何一個(gè)角落，進(jìn)行地毯式的'搜尋。最終，在一個(gè)草叢里找到了阿姨的錢包。
3.對(duì)動(dòng)物熱心
那天早上，因?yàn)槲覀冏∫粋�(gè)小區(qū)，便一同去上學(xué)。楊思涵背著書包，將他的早餐分成兩份，一份給我，一份給他，我倆就這樣邊走邊吃。在路上，我們碰到一只骨瘦如柴的流浪狗。它見(jiàn)了我們，竟也不跑走，而是索性擋在我倆前面，用可憐巴巴泛著淚光的眼睛望著我們，嘴里還輕聲嗚咽著。那分明是在對(duì)我們乞求：“給我一點(diǎn)吃的吧!給我一點(diǎn)吧!我快餓死了!”楊思涵毫不猶豫，便把他的早餐全都輕輕放在地上，向流浪狗輕輕揮手，示意它過(guò)來(lái)吃。流浪狗一見(jiàn)，眼睛立刻就亮了，狼吞虎咽地吃光了楊思涵的早餐，嘴里還輕聲地吠叫著，仿佛在像楊思涵說(shuō)：“謝謝，謝謝!”過(guò)了一會(huì)兒，可能又有些餓了吧，又把可憐地目光轉(zhuǎn)向我，對(duì)我進(jìn)行無(wú)聲的乞討。這時(shí)，楊思涵也轉(zhuǎn)過(guò)了頭，用期盼的眼神看著我，我只好將早餐扔向流浪狗，流浪狗吃光我的早餐，舔舔嘴角，心滿意足地離開了。
這就是我的同學(xué)-—楊思涵。這就是樂(lè)于助人，哦不，是樂(lè)于幫助所有事物的同學(xué)—楊思涵。在我的小學(xué)生活中，他教會(huì)了我樂(lè)于助人，身體力行地教導(dǎo)我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
同學(xué)的作文 篇2
我有許多好朋友，其中和我最要好的是陳滿穎，她中等身材，扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛下面長(zhǎng)著個(gè)高高的鼻子她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
一天快放學(xué)的'時(shí)候，天色漸漸變暗了，馬上就要下雨了，我想：糟了，今天忘帶傘了，爸爸媽媽又出差了，我該怎么回家呀？我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外，老師講的內(nèi)容我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。腦海里一直想著該怎么回家。下課后，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾，忽然下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人了，天色越來(lái)越暗，好幾次我都想冒著雨沖回去，可是雨實(shí)在太大了，我又被雨沖回來(lái)了。這時(shí)，在雨幕中，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的身影向我這邊走來(lái)，我想：會(huì)是誰(shuí)呢？那身影越來(lái)越近，原來(lái)是我的鄰居陳滿穎。我問(wèn)：陳滿穎，你都回家了，為什么還到回學(xué)校來(lái)呢？”她笑著說(shuō)：我知道你爸媽出差了，你還沒(méi)回家，給你送傘來(lái)了�！闭f(shuō)完，便把雨傘遞到我手上，這時(shí)，我喉嚨像被什么東西塞著，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。她拖著我便往回家的路上走。
這就是樂(lè)于助人的陳滿穎同學(xué)，今后，我也要向她學(xué)習(xí)那種樂(lè)于助人的精神。
同學(xué)的作文 篇3
剛到這個(gè)新的班集體七年級(jí)六班，我結(jié)識(shí)了許多新的老師和新的同學(xué)，我就此有了不少經(jīng)驗(yàn)和感受。
但了這個(gè)班集體我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的朋友，她很善良，學(xué)習(xí)又好，她就是常常把我的孤單分解掉，換成開心的艾森巴提。
先讓我介紹一下我的`這個(gè)好朋友吧。她雖然不是托里畢業(yè)的，從裕民縣轉(zhuǎn)來(lái)的，但她卻在這個(gè)班里那么快就認(rèn)識(shí)了全部人，是多么有吸引力呀。而我比較欣賞她的善良，她在我們班里有人遇到困難就會(huì)出手相救，一次我早上沒(méi)有吃飯，就迫不及待地去了學(xué)校，在做體操是，我的肚子忍俊不禁的咕咕叫了起來(lái)，我對(duì)時(shí)就得很尷尬，但是做完了操后，艾森巴提卻拉著我去了商店，但我這如饑似渴的樣子不敢進(jìn)去，但在她的逼于之下我終究進(jìn)了商店，可是，奇怪的是她買了兩個(gè)東西，我認(rèn)為她也如同我一樣沒(méi)有吃早飯，我想一問(wèn)便知，果然不出我所料，突然，她向我遞了一個(gè)面包，我居然什么都沒(méi)說(shuō)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這時(shí)我心里便一片溫暖，肚子也不咕咕叫了，我從中感受到了有東西與別人分享是多么愉快呀。
艾森巴提，她不但善良，也有更多優(yōu)點(diǎn)，如她性格溫和而又有些時(shí)候脾氣暴躁，有著雙重性格。但我喜歡她的溫和性格，因?yàn)樵谒郎睾偷囊幻胬锏奈⑿κ俏业耐纯嗷鉃榱碎_心，使我一天都因她的微笑而開心，面目笑容。
我的新朋友就是艾森巴提。就是面帶笑容，善良又可愛(ài)的艾森巴提。說(shuō)到可愛(ài)，她可愛(ài)的地方也多了，如說(shuō)話時(shí)的甜言蜜語(yǔ)，微笑時(shí)的面容，以及她走的每一步，都是那么可愛(ài)。
這就是我的朋友艾森巴提。
同學(xué)的作文 篇4
我喜歡我的朋友們，看，他們各有各的精彩。
“搗蛋鬼”—--易鵬。易鵬可調(diào)皮了，就說(shuō)說(shuō)那天我們玩游戲的`事吧!一天下課了，我們幾個(gè)小朋友一起玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲，我拉著易鵬的手。大家越轉(zhuǎn)越快，突然，易鵬放手了，我一下子摔在地上，同學(xué)們也跟著摔了下來(lái)，易鵬還壓在我的身上，他真是太討厭了。
代欣伶“是班上有名的“ 搞笑大王”。有一次上體育課，我們做“爬欄桿”的游戲，代欣伶剛爬沒(méi)多久就對(duì)我說(shuō)：“我想上廁所了”。同學(xué)們知道他又想偷懶了，都哈哈大笑起來(lái)。
“學(xué)習(xí)大王”——鄭楠。鄭楠多愛(ài)學(xué)習(xí)呀，不管什么是候都捧著書，中午休息也要偷偷地看一會(huì)兒。下課了，同學(xué)們都想好好輕松一下，可鄭楠從不參與，總是找一個(gè)安靜的地方，認(rèn)真的看書。
你看，我的同學(xué)有個(gè)性吧!
同學(xué)的作文 篇5
倔強(qiáng)乃是人之性格，有時(shí)好，有時(shí)壞，想要改變這個(gè)性格，就要從一點(diǎn)一滴做起，班級(jí)中，就有一位這樣的同學(xué)。
吃完午飯，回到宿舍，老師在黑板上清清楚楚的寫到：回來(lái)洗臉盆、牙刷、杯子�？晌覀兛戳艘谎酆诎灞慊氐搅怂奚�，并沒(méi)有看清楚上面到底寫的是什么，匆匆忙忙的回到宿舍，鋪床睡覺(jué)。
老師回來(lái)了，見(jiàn)到水房擠滿了人，乍一看，沒(méi)有我們宿舍的人，走到宿舍面前，問(wèn)道：“你們洗臉盆了嗎？”我們齊齊搖頭，但這時(shí)，宋菡曉來(lái)了一句：“老師，我洗了，我沒(méi)和她們一起洗，”老師又問(wèn)我：“你們宿舍都洗臉盆了嗎？”指著宋菡曉，不好意思地說(shuō)：“她洗了，”老師有些生氣：“就宋菡曉一個(gè)人洗了，你們都沒(méi)洗？”“老師，我們回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看到，”一群人解釋道，老師也很無(wú)奈地說(shuō)：“你們晚上回來(lái)再洗吧，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間了�！�
聽(tīng)了這話，心里長(zhǎng)舒了一口氣，誰(shuí)知宋菡曉這時(shí)候雪上加霜，火上澆油的來(lái)了一句：“老師，我晚上不用洗了，”聽(tīng)了這話，我們責(zé)怪道：“不用洗就不用洗唄，老師已經(jīng)知道了，何必再說(shuō)一次，整的倒像我們不對(duì)似的'，”“我愿意，我又沒(méi)有跟你們說(shuō)，”她解釋道，為了這事，我們爭(zhēng)論了半天，誰(shuí)也不讓睡，不論我們?cè)鯓诱f(shuō)好話，道歉，她始終就是那一句話，真是別無(wú)所求了，如此倔強(qiáng)，也是沒(méi)有辦法了。
倔強(qiáng)是一個(gè)人的本性，倔強(qiáng)有時(shí)是好事，有時(shí)也是壞事，要想改掉這個(gè)習(xí)慣，自己先要控制好自己。
同學(xué)的作文 篇6
我有一個(gè)同學(xué)，她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來(lái)很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅(jiān)持做著自己。
他是一個(gè)善良的女孩！
有一次，在考試的時(shí)候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器。可是，到處也找不著。他看見(jiàn)了跟我說(shuō)：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說(shuō)：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說(shuō)：“好的，等我把這道題寫完我借給你�！边^(guò)了一會(huì)兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時(shí)候，監(jiān)考老師突然過(guò)來(lái)了，監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續(xù)答題�？纪暝嚵耍覍�(duì)此感到很抱歉，去找她道歉，我說(shuō)：“對(duì)不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節(jié)課，對(duì)不起。”而他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間，就是應(yīng)該互相幫助的�！闭f(shuō)著，她便走了出去。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩！
星期五的`放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒(méi)有想出來(lái)該怎么做，他跟我說(shuō)：“怎么了你有不會(huì)的題嗎？”然后我說(shuō)：“這道題很難，我做不出來(lái)，你可以幫幫我嗎？”我說(shuō)完，她便把我的題拿走了。過(guò)了十分鐘，她把這道題解了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會(huì)的話，你可以問(wèn)我。”過(guò)了一會(huì)兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會(huì)寫了，我心里很感激他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，而他卻說(shuō)不用謝。這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就要互相幫助�！蔽液退炎鳂I(yè)寫完，便離開了。
回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時(shí)候借給我量角器。
她就是這么的善良，樂(lè)于助人。
怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。
這就是我樂(lè)于助人，善良的同學(xué)！
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