【精華】合作的作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的合作的作文6篇，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
“人心齊，泰山移。”每當我想起這句話，我就想起那次難忘的足球比賽。
比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛，主要負責防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯著球，趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的`抱住。
對方再次發球，我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這里，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方沒想到我們使用這個戰術。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準球心猛地一踢，球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進球讓我們更有信心贏得比賽。
最后一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球，然后趕快按教練的指導擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，說時遲，那時快，隊友找準角度射門，球進了，我們終于贏了。
大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！
合作的作文 篇2
你，是個美術天賦強的孩子；我，是個舞蹈天賦強的孩子；她，卻是個無所不能的孩子。
因為有你，我的美術天賦又強了許多；因為有你，我的美術才表現出“美”；因為有你，我的藝術天賦才如此完美；因為有你，我們二班才能有第一個第一名……
你,就是和我同年同月不同日生的女孩子。
因為有我，我才覺得人這一生活的有滋味兒；因為有我，我才能有機會向大家學習；因為有我，才能和你一起快樂學習……
我，就是和你同年同月不同日生的女孩子。
因為有她，我的聲樂變得更棒了；因為有她，我的美術又上了一層臺階；因為有她，我的`身體就會不聽使喚地隨著音樂手舞足蹈……
她，就是九歲的作家王亞楠。
因為有你，有我，有她，才能成為更好的“藝術家”。
合作的作文 篇3
我們都知道一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。
還記得二年級上美術課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悅。
那天，我叫汪辰藝和我一起合作。根據自己的特點和自己的'優勢分工。因為我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創作連環畫。
在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環畫，你看：一對好朋友在玩耍，后來發生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發生的一樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧！”她說：“可以呀！我們是合作對象嗎！”果然沒過一會兒，我們就畫好了。然后將連環畫插入“電視機”后，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。
合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。
合作的作文 篇4
學校里組織“大小書蟲手拉手——繪本演出”，在11月22日舉行了。
這次是我和班組里的小朋友第一次合作表演節目。早上我們都早早的來到學校，激動地等待中午的表演。我們的“金色的房子”排在第二個節目。媽媽們中午時都來到學校，給我們換好服裝，畫好妝。哈哈，我們一個個都變成了可愛的小動物， 有小狗，小貓，小鹿，小白兔，小鳥。
終于輪到我們表演了，合著音樂，我們快樂的跳起來， 蹦起來，一開始我心里有點兒緊張，但是當看到其它小朋友都輕松的笑臉時，也就完全的投入表演中了。節目結束后， 臺下響起一片掌聲！
為了這次的'表演，每位媽媽們都為我們做了很多事情， 準備道具，聯系老師教我們排練。我們小朋友在排練都很享受，因為每次排練時間也是我們開心一起玩的時間，我們在一起認真跳舞，一起走抬步，一起吃東西，哈哈。
這次表演，我們組得了創意獎，還得了本繪本書。真希望以后能多多參加這類活動，好好玩！
合作的作文 篇5
在我們身邊有很多無形的力量在給予我們無限的動力。友情。父愛。母愛。師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。
記得在小學的時候，我的數學成績并不是很好，每次數學考試，我都很害怕，害怕被老師批評。可是，每次成績發下來，老師總是先批評我。他教導我說：“你看看你，其他幾門成績都那么好，為是么數學你就不行?以后要加把勁。”我知道數學十分重要，可是我不知為什么自己的數學成績還是那么差。在臨班，有一個數學很優秀，可英語十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績往家走，一不小心撞到了一個學生，我連忙說聲對不起，他對我說了沒關系。
他看見我的英語試卷上畫了個99分，我也看見了他手中的數學試卷，閃爍著100分。他對我說：“來，我們來做朋友吧，我們互相學習。”我思考了一會說：“好。”我們互相介紹了自己，尤其是把自己的缺點說得十分詳細。我說：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會想講解吧。”“好”。他回答。
經過我的認真講解，他不一會便改完了他的英語錯題，他也不拿其煩的給我講數學題，經過我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題，我們商量后決定明天在校門口見面，然后再去我家寫作業。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說：好，你一定要和這個學生好好交流交流，學會它是如何學數學的，他得你的`學習一定會有很大的幫助。”“嗯，爸，明天我要把它帶回家來一起學習。”“知道了，你一定要好好學，努力。”
在以后，我們經常在一起學習交流，我也掌握了如何學好數學的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時，我們都進步了許多名。
在這件事中，我感覺到了合作是一種無形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問題的方法，收獲了合作的重要性。
合作的作文 篇6
有一天，我來到一座工廠旁邊，看見工廠里排放出許多有害氣體，旁邊的小花都枯萎了。而我家花園里的花兒卻長得很美麗，這是什么原因呢？我抱著好奇的的想法回到了家，找出了《上學就看》那本書就看了起來。
“功夫不負有心人”在我的`努力下，我終于找到了答案：植物進行光合作用時，必須有陽光、葉綠素、二氧化碳和水。植物葉子里的細胞含有葉綠體，葉綠素就藏在微小的葉綠體內，它吸收了太陽的光能，把水和二氧化碳轉化成糖，并釋放出氧氣。根據這則資料，我想工廠里的有害氣體污染了植物的葉子，無法進行光合作用，當然就會枯萎，我心中的謎團解開了。
突然我又看到一則資料，植物的光合作用，對地球上的生物生存起著重大的作用，它給我們提供食物，提供植物纖維，用于紡紗織布，它還幫助地球保持大氣層中的氧平衡，煤炭也是植物光合作用存儲的生物遺體轉變而成的。這一切讓我們受用。
這時，我突發奇想：植物曬太陽能進行光合作用，我也每天曬曬太陽，是不是也能夠進行光合作用呢？我到《上學就看》去看，它給我準確地答案——不能。
通過在生活中的細心觀察，植物們教給了我許多知識，它們真是我們的好朋友哇！
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