有關生活作文3篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活作文 篇1
我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的,他中等身材,胖胖的,再加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗,而且,王老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對人發火,讓同學們在笑聲中懂得知識.
記得有一次,王老師教我們寫信的格式,他說：“寫信完了之后,要加上一些祝頌語,但一定要適當才行,比如有的同學給我寫信,說祝我天天發財,這就不行了,我是一名教師,天天教課,怎么會天天發財呢?大家聽了,會意地笑了笑,接著,王老師又說道：“祝頌語不但要適當,而且要注意一封信只要一個頌語就可以了,如果寫了兩個祝頌語就不好了.”說著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑,王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直捂肚子,我也笑得前仰后合.
也許你會說我們的`課上得不倫不類,沒有規矩,可是每當笑聲過后,知識便深深地在我們的頭腦中扎了根.
王老師教訓人也很特別,他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼,而是在幽默的氣氛中來教育人的.
有一回,我們進行語文單元測驗,我的成績不錯,之后的幾天里,我總是得意洋洋的,上課也不聽講,總是照著書中插圖畫著玩,終于有一天,王老師發現了,他只是把畫放到口袋里邊,說了聲：“下課找我.”就繼續講課了.下了課,我硬著頭皮走進老師的辦公室,王老師坐在椅子上說：“快請進,我未來的小畫家!”看著王老師那認真樣,我不好意思地笑了一下,到了他跟：前,我十分漸愧地低下了頭,可王老師并沒有說我,而是問我；“臭”字怎么寫,我趕緊說道：“臭是自大加一點兒.”“對!”王老師肯定地說,接著,他又語重心長地說：“反過來自大一點就：是臭啊!”我聽了又差點兒笑起來,可心里更加漸愧了.但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才.
一轉眼我就要畢業了,大家都準備了節目,要在聯歡會上表演,果然,聯歡會上,大家八仙過海——各顯其能,使聯歡會熱鬧非凡,可我總覺得少了點什么,這時,王老師站了起來,以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯歡會上,笑著,笑著,我突然哭了,因為我以后再也聽不到這幽默的口氣,這笑聲了.
笑,可以使人年輕,使人富有生機,但是,王老師給予了他新的內容：讓人在笑聲中懂得知識,讓人在笑聲中懂得做人的道理,我永遠也忘不了這笑聲!
生活作文 篇2
我們的家里養了一盆銅錢草。銅錢草長得很可愛，綠油油的，綠得發亮，特別特別美。那銅錢草葉就像萌萌的小臉蛋對著我們笑，像一個個綠色的小盤子，像一把把撐開的小雨傘，像一片片發亮的小荷葉，還像一朵朵布滿了花紋的小花……銅錢草的莖又細又長，還帶著一點兒曲線美。銅錢草的根是又黑又亂的。透過根往下看，還有很多五顏六色的鵝卵石。
亂七八糟的根里住著一群蚊子寶寶——孑孓。孑孓是細細的小不點兒。它們是黑色的，這樣就可以躲進黑不溜丟的根里不讓人發現。孑孓跳的'時候不是用腳跳的，而是用身體一拱一拱跳的。孑孓太機靈了，我們一眨眼，它就不見影兒了。
銅錢草寶寶們生命力可強了，每天都會長出三四片葉子。有一些小葉子寶寶們可調皮了，它們看誰到花盆邊上不張望，是想看看外面的美景，還是在看王計羿在沒有在偷懶呢？
銅錢草里的生活真奇妙呀！
生活作文 篇3
在8月份媽媽把我送到老家奶奶那里住了二個星期。這里沒有空調，只有電風扇，沒有電腦，只有電視。雖然環境比不上城市，但也不錯了，每天早晨隨著清脆的鳥叫聲起床，空氣也比城市好多了，我心想：媽媽還說小時候很苦，不是很好嗎？
中午吃飯的時候，奶奶家里養的狗來要吃的，我叫它它也不走，一直坐在我旁邊，看著我，等我扔骨頭，我看著他那乞求的眼神，我忍耐不住就給它東西吃，剛給他，它開心的.叫了兩聲，還用尾巴掃掃我，好像在說：“謝謝你！！”吃完繼續等，直到吃飽為止。雖然我在這里玩很開心，但有時也有煩惱，比如晚上睡覺時，窗戶關不緊，過了一會，耳邊嗡嗡直響，一大群蚊子就像一架架戰斗機圍著我亂叫，我用手亂打，有時也會拍下幾只，但他們仍然不依不饒，一逮到機會，就在我身上“吸取能量”。
我拿著殺蟲劑對著墻上，地上的猛噴，蚊子竟然都不怕，堂弟笑著說：“現在的蚊子都不怕嘍，我們死定了。”我心想：蚊子，算你狠，我惹不起還躲不起嗎。睡覺時，我把被子蒙過頭才敢睡。 這就是我在老家的鄉下生活，雖然有些地方不如意，但是有我的快樂與愛好。以后放假我還會到鄉下體驗一下農村的生活。
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