【精選】陽光作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的陽光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
風，夾雜著花的淡淡幽香拂過臉頰。抬起頭，便看見那朵綻放的花兒。花開，綻放一世的繁華，為這迷人的春天增添了無盡的春光。
春天來了，可為何我和你之間仍布滿冰爽？為何仍有那滿地的荊棘？為何我和你之間仍有一道無法跨越的鴻溝？
記得剛認識你的季節也是春天。那時暖風徐徐，路過的'楊柳剛抽出一點嫩綠，小草也剛剛從泥土的芬芳中蘇醒。你就出現在這風和日麗的早晨�！昂�，一個人嗎？一起上學！”正在埋頭慢走的我一抬頭便看到了你的滿面春光，我面不改色地吐出一個字“嗯”。
那天的天空好藍！陽光透過樹枝照在我們身上，仿佛為我們披上了一件金色的禮服，兩個小帥哥一起步上學習的殿堂。“哈哈，來追我啊！追上請你吃糖”。帶著一陣歡笑，你便奔跑在那迷人的春光之中，你那時陣像一個天使，是上帝恩賜給我的，讓你帶給我歡樂。木訥了一會，我也跑了上去，歡樂的笑聲洋溢在你我之間。那時的我們好開心！
陽光作文 篇2
雨聲漸漸停了，窗簾后隱隱地透進縷縷清光。推開窗戶一看，��！太陽出來了，綠光、金光相輝映，滿眼的晶瑩。土地的清香似輕紗一層疊一層，風扭著裊娜的身子穿過輕紗拂到我的臉上。雨后的陽光多瑰麗、嫵媚，我不禁想起“陽光總在風雨后”來。
是的，人生好比一場風雨，心靈在風雨中搖墜，被無情地沖洗、蹂躪，爾后，一道雨后的陽光才來撫慰受傷的`心靈。眾人皆知，韓愈是一代文學宗師，他的文學作品是熠熠生輝的�！恶R說》尤值得稱頌，可是，他是遭受了怎樣的風雨，才迎來這縷耀眼陽光的呢？三歲時韓愈先后失去了雙親，11歲時，兄長韓會因貶而客死他鄉。從此他跟著嫂子定居宣州，過著清貧的生活。這一連串的打擊，激發了他的斗志，從此挑燈夜讀。然而這些僅是暴風雨的前奏，19歲那年，滿腹經綸的他滿懷信心地參加科舉考試，卻連續三次名落孫山。在苦悶彷徨中徘徊了六年，他第四次才中了一個進士。不知是老天不憐憫他還是特意要磨練他，連續三年的吏部考試又三次失敗，最后懷著沉痛的心情返鄉。
一場風雨打擊了一位偉人，又是這場風雨成就了一位偉人。如果沒有這場風雨，韓愈可能只是一個平庸的人，因為綜觀歷史：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》；孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》，《詩》三百大抵圣賢發憤之所為作也。
人生就是該有風雨，只有風雨后的陽光才是真正的陽光。如果雨前有陽光的話，那么這樣的陽光會是飄忽不定的，稍稍幾片烏云就會把它完全遮住。雨后的陽光是沖破了重重的厚云奮力射出來的，它使天地明亮，草木欣欣向榮，又豈會害怕烏云的到來呢？惟有雨后的陽光才能創造出這個明媚的、蓬勃的世界。
相信吧，當你處在風吹雨打之時，請懷一顆堅定不移的心，因為太陽終會破云而出，她最終屬于充滿信心搏擊風雨的你。
陽光作文 篇3
陽光傾瀉著溫暖，透過層層疊疊的樹葉，投在地上，樹影斑駁。蝴蝶翩躚著，劃出玫瑰色的弧線。紫檀的香味，彌漫在春風中，把天地間一切空虛盈滿。
鏡頭一：上課時
上課的鈴聲如約響起，老師給我們傳輸知識，那一條條全新的公式寫在黑板上，也深深印在同學們的腦海中。一道問題問下來，同學們都高高舉起了手，生怕老師點不到自己。老師滿意的微笑便是對我們最好的贊賞。在有疑問時，同學們會大膽地向老師提問，對著一個難題追問不舍，急得其他同學不斷舉高自己的手。有的在低頭默默思考怎么開口，課堂上的氣氛被完美發揮到極致……
明媚的陽光透過窗戶照了進來，照有黑板上，照在大家的臉上，也照進了每個人的心里，映襯出一幅分外和諧的師生圖，在陽光燦爛的日子里，陽光伴隨著同學們渴求知識的眼神里，融入到每個人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時
天氣晴朗，微風拂面，沒有烈日的烘烤，一周兩次的跑步正在進行，整個操場上的初一年級都在伴隨著廣播里的'“一、二、一”的節奏跑著。樹木在我們身旁快速變換著，我們無心關注這些，若大的操場跑起來有些吃力，呼吸急促起來，雙腿仿佛灌了鉛一般，一開始整齊的隊伍已經變得七零八落�？粗犈缘陌嘀魅稳栽趫猿种臀覀円黄鹋�，雖然也已十分吃力，但仍不作聲地與同學們并排前進。我不禁心生愧疚，這點苦、這點困難都吃不消，將來何談成什么大器。其他同學也許都意識到了，全班團結一心，調整好隊形，一鼓作氣向前跑。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽光燦爛的日子里，陽光見證了我們奮力拼搏的痕跡。
鏡頭三：下課時
下課了，緊張了一節課的氛圍，在嘻嘻哈哈中全無了蹤跡，大家也不忘交流交流自己一節課的收獲同，有的同學也乘著下課完成自己的作業，乘著下課和別人一起取長補短的，短暫的課間被我們十分充分地利用起來，學習氣氛如陽光般在同學間、在教室里溫柔的流淌著。在陽光燦爛的日子里，陽光如同每個人的心靈一般純潔美麗。
在陽光燦爛的日子里，抬頭仰望天空，太陽如一顆瑪瑙鑲嵌在碧藍的綢緞中閃閃發光，柔柔的曖意灑在身上，周圍只覺得一片燦爛。
是的，在陽光燦爛的日子里，陽光記錄下我們的點點回憶。
陽光作文 篇4
為何念念不忘，只因必有回響。母愛便如那優美動聽的旋律，清脆地回蕩在我的生命中，令我念念不忘。
自我推開初三這扇大門后，壓力與負擔便如數向我襲來，將我的心河堵得嚴嚴實實，令人喘不過氣來。我就像一只刺猬，毫不留情地將尖利的刺沖著每一個想要靠近我的人。而母親，便是其中之一。
清晨，手中的筆不停地同作業奮戰。母親推門走進來，手中的'白瓷杯子盛著熱騰騰的咖啡�！袄哿税�，要不要休息一下？”“不要！”我不耐煩道：“再休息都寫不完了�！彼坪跏诸D了頓，“寫完了要不要出去散散步？”我正在跟一道難題斗爭，皺著眉頭，把筆一撂，“不去！都說要寫不完了，我沒有精力去散步！”
話一出口，便后悔了，急忙抬眼望去，母親的眼中，有著愕然的悲傷。她走出房間的時候，我似乎聽到她嘆了一口氣。
內疚和悔意如潮水般地向我涌來，不停的沖擊著我心靈中的堤壩。我有多久沒有同母親散步了？似乎是我一直在用作業多的借口來逃避同母親的情感交流；是我，親手筑起了我與母親的隔膜。思至此處，握著筆桿的手不禁加快了速度。
我自房間走出，來到母親面前：“媽媽，對不起�！蔽矣樣樀亍拔覀円黄鹑ド⒉桨��！蹦赣H笑了笑：“你學習辛苦，這次就算了吧……”未等她把話說完，我便拉起她的手向門口走去。
室外，陽光正好，仿佛要將人融化開來。我與母親攜著手，相視一笑。愛的旋律穿透了隔膜，回蕩在心間，久之不去。
陽光作文 篇5
周末，我們德州晚報的小記者一起去開發區新修建的福利院看望那里的孤兒，一路上我都在猜測著各種場景，我長這么大還是第一次去孤兒院。
載著我們的華晨駕校的大客車駛進了孤兒院的大門，我既興奮又緊張，心情特別復雜，因為我不知道該怎樣和這些孩子相處。
這里的.環境特別好，好像我小時候上的幼兒園一樣溫馨。在我們剛剛推門而入的時候，突然有一種回家的感覺，緊張的心情放松了，因為那些孩子雖然大部分有殘疾，但是他們的臉上個個都充滿了幸福的氣息，讓我感覺特別親近。
我把帶來的棒棒糖、餅干一一分發給他們，他們都客氣地說“謝謝”，還報以友好的微笑，一會兒我們就熟悉起來，大家一起做游戲，我還給他們唱了一首歌《左手右手》，他們看到我們表演節目也興奮起來，給我們演唱了好幾首歌，還邊唱邊跳，看得我們有點入迷了！
短暫的相聚，讓我學會了很多，從這些孩子身上我學會了堅強，無論遇到什么困難，都要樂觀地面對生活，因為我們的生活中處處充滿了陽光。
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