關(guān)于成長(zhǎng)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指導(dǎo)，鮮艷的花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，而我的一路成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。
媽媽的眼光是濃濃的愛(ài)，陪伴我一路成長(zhǎng)。每次功課的結(jié)網(wǎng)，拖著疲倦的身體回到家中，媽媽連忙放下手中的事來(lái)迎接我，跑到我跟前接過(guò)書(shū)包，問(wèn)這問(wèn)那的嘮叨個(gè)不停，“餓了沒(méi)有，渴了沒(méi)有，累了吧。”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，便又跑出去給我弄點(diǎn)心。不一會(huì)兒，媽媽端著一杯熱牛奶，目不轉(zhuǎn)睛的打量著我。那溫和的眼中充滿(mǎn)著濃濃的愛(ài)，是多么的甜，多么的溫暖，多么的慈祥。一路成長(zhǎng)中，每每看到媽媽那充滿(mǎn)愛(ài)的眼光，一切的疲勞，一切的煩惱，一切的疑惑都已隨風(fēng)飄去，只感到濃濃的愛(ài)，無(wú)限的溫暖。
媽媽的眼光是無(wú)聲的教誨，陪伴我一路成長(zhǎng)。那是一個(gè)寒冷的冬天，我與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)且打了一架，更嚴(yán)重的是我將人家臉上劃了一條，老師將媽媽請(qǐng)到辦公室，談了好久才出來(lái)。在回家的路上，媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我不知道媽媽在想什么？我多想您罵女兒一頓，這樣我的心里也會(huì)好受些。我?guī)状瓮悼磱寢專(zhuān)l(fā)現(xiàn)她那暗沉的眼光中透露著慚愧與責(zé)備。終于，有一次，我們目光相撞。順著媽媽的目光直到我的心底，我的內(nèi)疚，我的后悔，我的羞愧，媽媽一定也從我的眼光中讀懂了一切，因?yàn)閶寢尩难酃庵虚W爍著淚光。媽媽的眼光是無(wú)聲的'教誨，一路成長(zhǎng)中，因?yàn)橛兴呐惆椋偰茏屛以谂腔仓姓业矫允У淖晕摇?/p>
媽媽的眼光是深深的渴望，陪伴著我一路成長(zhǎng)。這一路成長(zhǎng)中我能從媽媽眼光中看到的渴望；渴望我懂事，渴望我進(jìn)步，渴望我的成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，媽媽的渴望終于變成了現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的我對(duì)于媽媽的教誨是不服，曾經(jīng)的對(duì)于媽媽的苦口婆心是厭煩，對(duì)于我的種種表現(xiàn)，媽媽的眼光總是會(huì)充滿(mǎn)著疑問(wèn)和渴望。漸漸的我學(xué)會(huì)了讀懂?huà)寢尩难酃狻Ｒ苍S是我長(zhǎng)大了，懂得不應(yīng)該讓媽媽失望，懂得將一切都做得更好。在我看來(lái)是媽媽渴望的目光激勵(lì)著我成長(zhǎng)，塑造了現(xiàn)在懂事的我。
我的一路成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。媽媽的眼光是燈塔，是陽(yáng)光，讓我在徘徊中找到迷失的方向，讓我在溫暖中感動(dòng)陽(yáng)光的溫暖。
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間，漸行漸遠(yuǎn)了。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。成長(zhǎng)路上或喜或憂(yōu)，別怕，那一抹書(shū)香會(huì)伴你走過(guò)。
——題記
心靈的鑰匙
小時(shí)候，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在班級(jí)中總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。可因?yàn)橐槐緯?shū)，我心靈的大門(mén)便漸漸敞開(kāi)了。
我喜歡在媽媽的書(shū)桌上寫(xiě)字。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了一本小小的書(shū)，封面上有可愛(ài)的圖案，而書(shū)名是《白雪公主和七個(gè)小矮人》。第一次見(jiàn)到它，稚嫩的我覺(jué)得十分新鮮，迫不及待地打開(kāi)了第一頁(yè)。“從前，有一個(gè)美麗的公主……”，我被這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字深深吸引了，第二頁(yè)、第三頁(yè)……我像春雨過(guò)后的麥苗，吮吸著文字的養(yǎng)分，享受著閱讀的快樂(lè)。
從那一天后，我愛(ài)上了讀書(shū)。無(wú)論是純真簡(jiǎn)單的童話(huà)，意味深長(zhǎng)的寓言，還是幽默風(fēng)趣的笑話(huà)，我都來(lái)者不拒，一一攬入囊中。從與同學(xué)們交換書(shū)籍的過(guò)程中，我漸漸地融入了班級(jí)里。
那一抹書(shū)香，就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)。
學(xué)習(xí)的老師
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我貪婪地徜徉在書(shū)的海洋中，汲取它無(wú)盡的精華，至今我仍記憶猶新的是那一件事……
小學(xué)時(shí)，章老師愛(ài)給我們出難題。我還記得那一道題：“只是近黃昏”的前一句。老師剛報(bào)出題目，我們就全懵了，大家都絞盡腦汁。我覺(jué)得非常的熟悉，可卻怎么都想不起來(lái)。老師笑了笑，和藹地說(shuō)：“明天過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)能最先找到答案。”我在腦子里默默記下了題目。
高爾基不是說(shuō)過(guò)嗎，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信書(shū)，它是學(xué)識(shí)最淵博的老師。回到家，我一放下書(shū)包就馬上跑到書(shū)架前。宋詞、成語(yǔ)……我快速瀏覽了眼前的一排排書(shū)，“唐詩(shī)大全！”我興奮地把它從書(shū)架中抽出來(lái)，仔細(xì)地一頁(yè)頁(yè)翻看著。時(shí)間滴滴答答，終于，“皇天不負(fù)苦心人”，我揉了揉酸澀的眼睛，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我喃喃地念著，滿(mǎn)足和快樂(lè)填滿(mǎn)的我的心扉。
在那之后，我更懂得了書(shū)的重要，那一抹書(shū)香，就像一位無(wú)言的老師，時(shí)刻陪伴著我。
夢(mèng)想的引路人
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途是遙遠(yuǎn)的。書(shū)籍就像是黃山上的那塊仙石，伸手一指，便是光明和開(kāi)闊。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，而知識(shí)是生活的指南。我一直很信奉這句話(huà)，它很真切地反映了知識(shí)和夢(mèng)想的.遞進(jìn)關(guān)系。讀過(guò)了《論語(yǔ)》，孔子的思想心智讓我明晰面對(duì)事情的態(tài)度，誠(chéng)懇虛心，堅(jiān)持不懈。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，首先需要一個(gè)良好的心態(tài)。品味張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，還有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我看到了她們身體的部分缺失，可這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她們追逐夢(mèng)想的心，因?yàn)椋瑝?mèng)想還是火熱的，心靈也并沒(méi)有殘缺，只要努力，就能成功。她們的話(huà)點(diǎn)亮了一盞明燈，不僅點(diǎn)在我心中，更點(diǎn)在千千萬(wàn)萬(wàn)為了夢(mèng)想而拼搏的人的心中。
那一抹書(shū)香，在夢(mèng)想的道路上引領(lǐng)我們走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
時(shí)間或許不再回頭了，可歲月留下的一抹書(shū)香，淺淺地卻很深遠(yuǎn)，它一直縈繞在我心里，久久不肯散去。而我也已成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)好像是放飛的風(fēng)箏，為了去了解更廣闊的世界；成長(zhǎng)好像是小青蟲(chóng)蛻變蝴蝶的過(guò)程，很痛苦卻又對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待；成長(zhǎng)還好像是雛鷹展翅的一瞬間，那是它人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。確實(shí)，成長(zhǎng)總是隱身在這些不經(jīng)意間。
成長(zhǎng)畢竟是你品，我品，大家品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，自有每個(gè)人的精彩。仔細(xì)品品，真的是別有一番滋味在心頭。人不就是在經(jīng)歷的不斷積累中，就是在心情不斷地變化中成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？我十幾年的青蔥歲月間也有很多精彩的瞬間……
那一次，我和好朋友慪氣了，互不理睬，曾經(jīng)的親密無(wú)間再也不見(jiàn)了蹤影。我的心境好像是滿(mǎn)地堆積的黃花，那次第，怎一個(gè)愁字了得。悶得發(fā)慌的我無(wú)聊地翻著書(shū)，那平時(shí)的最?lèi)?ài)現(xiàn)在卻顯得那么了無(wú)生趣。偶然翻到了一頁(yè)，上面說(shuō)如果心情不好，就想想一些讓人如釋重負(fù)的事，那樣心情可以得到釋?xiě)选Ｎ蚁褚粋�(gè)溺水的人，抓住了河里的一塊浮冰，奮力游向岸邊。哦，我在成長(zhǎng)，我學(xué)著微笑面對(duì)生活，直面人生中的挫折。
果然，心中的沉重漸漸遠(yuǎn)去，因?yàn)槲蚁肫鹆艘郧昂秃门笥岩黄鹜嫠ｆ覒虻那榫埃覀兊男θ菔鞘澜缟献顮N爛的風(fēng)景；我想起了昔日我們一起學(xué)習(xí)的情景，一起挑戰(zhàn)困難，一起皺眉，一起歡笑；我還想起如果我們和好的情景，友誼仍是那么美好，感情仍是那么真摯，像一塊無(wú)暇白璧……呵，我仿佛是在用想象的翅膀帶著蠟筆去繪出一副絢爛的友情畫(huà)面，又好像是在用膠水把那破碎的友情瓷片一片片粘了起來(lái)。好朋友的形象在我的心中越來(lái)越清晰，她是我人生路上最美的風(fēng)景，我怎能拋棄這最珍貴的情誼？于是，我如釋重負(fù)。啊，我真的在成長(zhǎng)，我挑戰(zhàn)了挫折，開(kāi)始學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活。
我不再偷偷地瞥向那個(gè)朝思暮想的`角落，而是大大方方地走向她，向她伸出了我充滿(mǎn)渴望的手，綻開(kāi)了我充滿(mǎn)歉意的笑容。果真一切盡在不言中，她和我一樣充滿(mǎn)了渴望和愧疚，緊緊地抱住了我溫?zé)岬纳碥|。聽(tīng)著她激動(dòng)的心跳，我明白我真的在成長(zhǎng)，不僅戰(zhàn)勝了挫折，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)心胸開(kāi)闊的女孩，敢于微笑著接受人生路上更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
成長(zhǎng)，雖會(huì)有灰暗寂寞，但也會(huì)有絢麗七彩，她需要我們?nèi)フ湎В枰覀冇脠?jiān)韌，用寬容，用真誠(chéng)，微笑著繪制出屬于我們自己的絢爛人生。
成長(zhǎng)作文 篇4
晚上，我泡完腳想喝水，于是朝廚房走去。廚房的燈似乎昏暗了許多，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)柜子上有把尖尖的'陶瓷刀。我心想：刀不應(yīng)該放在這里，我把它放到柜子里吧！
我隨手拿起刀，拉開(kāi)柜子，看都沒(méi)看就把刀往柜子里塞。刀似乎很不喜歡我隨意的樣子，仿佛一下子變長(zhǎng)了，撞在了門(mén)上。我一驚，急忙松開(kāi)手，刀砸下來(lái)，“砰”的一聲，掉在了地上。我的手指被割破了，鮮血從我的手指縫里“涌”了出來(lái)。我頓時(shí)感到一陣劇痛，拼命想叫媽媽?zhuān)蛇@幾個(gè)字就是發(fā)不出來(lái)，好像在我的語(yǔ)音系統(tǒng)中消失了。我整個(gè)人傻傻地站在那里。
“兒子，你怎么了？”媽媽的尖叫讓我回過(guò)神來(lái)。哎，要是我剛才不是那么粗心大意，就不會(huì)受傷了。
生活中有很多經(jīng)歷，有好也有壞。也許，犯錯(cuò)就是最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，今天的事情就讓我明白了無(wú)論做什么事情，都要專(zhuān)心致志，認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)作文 篇5
愛(ài)像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，有溫柔的關(guān)愛(ài)，也有嚴(yán)厲的苛責(zé)。愛(ài)有許多的表達(dá)方式，不管是哪一種方式，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到一些道理，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲快樂(lè)，都是為了讓我們好好地成長(zhǎng)，不受到任何傷害。
我學(xué)溜冰的時(shí)候，穿著溜冰鞋，連站都站不穩(wěn)，一站起來(lái)就摔倒。我看到其他的小孩學(xué)溜冰的時(shí)候，都是爸爸媽媽扶著他們慢慢滑的'，我的爸爸媽媽卻并不管我，就算是我疼得哭了起來(lái)，他們也不會(huì)關(guān)心我一下，反而還會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么笨，一直摔倒，摔倒了再站起來(lái)就可以了，不需要去扶你。”我一生氣就和他們吵了一架，過(guò)后，我就這樣學(xué)習(xí)溜冰，怎么都不愿意讓他們扶我。每一天我都在想著這件事，越想越難過(guò)。我每天都看著別人家的爸爸媽媽都扶著自己的孩子在學(xué)溜冰，我就特別的傷心。
我每天學(xué)溜冰的時(shí)候都會(huì)想：爸爸媽媽為什么不來(lái)扶我，是他們不愛(ài)我了嗎，還是真的覺(jué)得是我太笨？
最后，我竟然學(xué)會(huì)了溜冰，可別人家的小孩居然都還沒(méi)有學(xué)會(huì)，他們的爸爸媽媽依舊“關(guān)心”著他們，時(shí)刻扶著他們。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽都是為了我好，才不來(lái)扶我。
愛(ài)確實(shí)有很多的表達(dá)方式，有一些方式我們可能會(huì)不理解，但只要相信——愛(ài)圍繞在我們身邊。
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