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    校園的趣事作文

    時間:2023-04-01 10:28:09 趣事

    【精華】校園的趣事作文6篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的校園的趣事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】校園的趣事作文6篇

    校園的趣事作文 篇1

      我們喜歡體育課的原因是,每次都可以做不同的游戲。這一天,我們慢跑,準備活動都做完了,劉老師宣布:“今天我們玩‘穿越封鎖線’的游戲。”同學們聽到這個新鮮的游戲名字,興趣一下就上來了。游戲規則是這樣的:我們分成男生隊和女生隊,每對選出兩名同學當封鎖線,其他同學站在場地一邊,當老師說“開始”時就以最快的速度到場地的另一邊為安全,被“封鎖線”拍到的同學取消游戲資格。當一個同學出了安全區覺得不安全時可以退回安全區。

      首先上場的是女生隊,“封鎖線”是兩名男同學。都是男生中速度佼佼者。

      開始了!我們一名跑得快的女同學率先沖了出去,吸引了“封鎖線”的注意,而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過;男生“封鎖線”發現抓不到我們的“快女”,轉過身向我們撲來。有幾個女生不幸被抓了個正著。前兩輪我都隨大眾穿了過去。第三輪可就沒那么幸運了,在女同胞們沖出去的一瞬間,我猶豫了一下,結果她們穿過去了,只有我一個人被擋在了安全區。我幾次試圖沖過去,都失敗了。我面對的是無論速度還是力量都遠超自己的強力“封鎖線”,最后我也“犧牲”了。

      我站在旁邊給其他女同胞加油,在第五輪時最有趣的事情發生了。強力封鎖線企圖抓住我們的'快女,眼看就要失敗了,突然一名男同學回頭撲向大眾,另外一名緊隨其后。可是不知怎么了,兩個人撞在一起。結果一個人也沒抓著。當女生都到了對面,那兩名男同學還躺在地上抱在一起,好團結啊!

      該女生封鎖男生了,我們派出了最快的兩人去抓男生。不過男生太機靈了,不僅用了女生的策略,還玩起了花樣:強沖、快閃、猛蹲、急轉彎。一次次讓封鎖線失敗,五輪結束我們也就抓住了幾個男生。

      隨著下課鈴的響起,這個讓我們歡笑,讓我們吶喊的游戲結束了。

    校園的趣事作文 篇2

      在我們xx班這個大家庭中,我們的臉上無時無刻都洋溢著燦爛的笑容當然,這也要歸功于那些給我們制造歡樂的同學。

      還記得那是上一個月,少兒頻道正在熱播一部動畫片《馬達加斯加的企鵝》,這部動畫片播出后,在我們班里就有很大的響應:卓政良就模仿里面的企鵝,整天陰陽怪氣,滿臉怪笑的說:“馬達加斯加的企鵝!”從此,這句話就成了他的口頭禪,真是太搞笑了。

      不過,要想當我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的,這樣先擊敗我們班現任的“搞笑大王”孟慶旸,他圓圓胖胖的身子,炯炯有神的大眼睛,兩顆尖尖的虎牙,給人一種與眾不同的感覺,不過他卻非常搞笑,恐怕連趙本山,小沈陽也不及他的幽默吧!他曾經多次被老師氣憤地叫到辦公室里,可是他哪一回不是滿面春風地蹦出來呢?并且嘴里還不時地發出笑聲,這場面真是讓我想到了一部動畫片中的笑面虎——無時無刻都在笑。

      就算是在課堂上,他也是毫不遜色的,有一次我們上地方課,地方老師正在給我們上著課呢,就聽到有人在大聲的喊著“救命啊,救命啊,我流鼻血啦,再不救我我就死了!”不用想,這肯定就是孟慶旸了。他一邊喊著,一邊笑著,還一邊對著我們跑了出去,這引得我們哄堂大笑,就連老師也被他逗笑了!

      他不但搞笑,并且大膽。

      在一個星期三,孟慶旸引起了我們的'“關注。”他竟然把校服給“改造”了,他把校服前面畫了個面具,在后面又用黃色水彩筆寫了“孟慶旸”三個大字,并畫了一個武士在揮舞著劍,好像這就是他,真不知道他是怎么想出來的。

      我們班里還有很多搞笑的人物,在這里就不一一介紹了。不過,我們xx班里的樂趣,主要歸功于那些“搞笑制造者”,正因為有了它們,我們每天的學習才會格外的放松!

    校園的趣事作文 篇3

      記得有一次,我們去上體育課,大家到了操場上,只聽體育老師說:“今天我們來一個新的游戲,你們去做蛙跳,一男一女對決,輸了的要做俯臥撐和下馬墩。”

      我們大家害怕的不禁叫出聲來。

      但那群男生卻說:“好啊,當然沒問題啦,你們這群女生輸定了。”這當然是風涼話。

      可他們沒有想到的'是,從梯子那里跳到大門那里需要來回一圈,男生們還以為只跳一回就可以了,這回他們都被折磨得腿軟,一副沮喪的樣子。

      可真是翻臉比翻書還快啊!

      開始比賽了,首先是我和林林比第一場,老師一吹哨子,我們便開始跳,我跳啊跳,剛開始是我領先,沒過多久,林林就領先了,馬上就要到終點了,我用了全身的力氣,使盡了九牛二虎之力,終于,我贏了,我高興地笑起來了,后來又是林林和婷婷一起對決……

      就這樣,我們愉快的過了一個特別的體育課,雖然我們大家的腳都很疼,但是我們卻很開心,因為我們憑借著自己的力量取得了比賽,那是一種勝利的感覺。

      這就是我們班的趣事,怎么樣?

    校園的趣事作文 篇4

      校園生活似一條潺潺流動的小溪,在校園里發生的一件件事情就像溪流里泛起的一朵朵浪花。最近在我的校園生活也發生了一件趣事,讓我慢慢講給大家聽。

      “一二,一二。”這節是體育課,正在進行模擬比賽。我們面對的是412班,他們有的高,有的矮,有的'瘦,有的胖。再看看我們班,簡直就是和他們一一模一樣,實力看起來不相上下。但這并不重要,重要的是看誰能贏得這場模擬賽。

      我們當觀眾的人都變成了啦啦隊,越喊越起勁,唯獨我一人沒有喊加油,而是在屏息凝視地看著這根繩中的紅絲線,這時而凝固在中間,時而偏向左,時而偏向右,總之,紅絲線的位置一直在變。從運動員的臉上那些面紅耳赤的表情可以看出他們各自都用盡了全力。突然,就在這時,我班的蔡天煜同學咬緊了牙關,身子用力往后一倒,整個412班動動員的身體都向前傾斜了,好,就這樣分出了勝負。

      在那一刻,我們這些圍觀的觀眾都歡欣跳了起來,伸出雙手大喊了一聲:“我們贏了!”

    校園的趣事作文 篇5

      你知道同學們在校園里是怎樣生活的嗎?說起來還挺有趣呢!

      在一個石門實驗小學的校園里,每一個節日都會讓同學們過的開開心心。不過想要每個節日過的更開心,同學們必須把自己的作業又不欠又不漏的完成。不然,你就比別人要難過。

      在音樂課、美術課、體育課更有趣。如果同學們表現的很好。老師自然會給你獎勵和自由。不然,你會被老師罰,老師還會生氣。所以同學們會很認真。每到老師發獎勵老師都會給表現好的同學。同學非常開心,還會懂得分享給別人一半。

      在生活里大家更開心。因為,生活老師的.書包有大家喜歡的零食。當然老師每天都發獎勵。每個同學都有好的一面和壞的一面。好的一面大家都很多,壞的一面較少。這樣老師每個星期都會買又好吃又很多的獎勵。

      你看,在石門實驗小學生活是不是很有趣。

    校園的趣事作文 篇6

      “哦!去玩啰!”大家囔囔著一窩蜂似的沖出教室。顯然,體活課時間到了。

      我與好朋友飛奔下樓,拿起羽毛拍就往操場跑。此時操場已被各班的同學們占領了:打籃球的打籃球,跑步的跑步……玩得不亦樂乎。

      我們找了個空地,便興致勃勃地開始了一場“混戰”。她架起發球姿勢,對我說:“讓著我點,我沒打過啊!”我看著她兩腳分開,右手拿拍在身后,左手提球在正前方,一副羽毛球單打主將的.氣勢,說:“不像啊!”她卻說:“打了就知道了。”她把羽毛球放下,右手一揮,球掉到了地上。“我說吧!”她指著在她前方的球說。

      “我承認好像確實有些……”不等我說完,她便開始發第二次。一松手,一揮。球還是掉到了地上。我強忍住笑意:“你會發球嗎?”她一邊撿球,一邊說:“會一點。”第三次,第四次……一直到第五次她都沒有發出球,我忍不住大笑起來,說:“你跟羽毛球有仇啊!”她卻不服氣地說:“有本事你來發!”

      我忍住不讓自己笑出聲,撿起球。這一次運氣好,一下就發了出去。她原本以為我和她的水平差不多,她手忙腳亂,球沒接到掉到了地上。

      她無奈地撿起球,準備發第六次。“啪!”終于發出來了,說:“不錯,總算發出來了!”她看著身后的球,也禁不住笑了起來。她走到球旁邊,沒有撿,而是像打高爾夫一樣撥了過來。我還沒有準備,球已經滑到了我的面前。

      我說:“不能這么賴皮!”她卻朝我吐了吐舌頭。我看到她那得意的模樣,想捉弄一下她,便撿來旁邊的另一個球,把兩個球疊在一起,揮拍打了出去。

      她看著兩個在空中的球,不知接哪個為好,結果兩個球全都落到了地上。我看著她那慌慌張張的樣子,笑得蹲在了地上。

      她趁我不注意,把兩個羽毛球一起從地上撥了過來,我立即站起來,不甘示弱,撥了過去,我們就這樣撥過來,撥過去,一場羽毛球比賽變成了地上雙人對戰桌球賽!

      “叮鈴鈴!”下課鈴結束了這場永無止境的“戰爭”。我們撿起球,我對她說:“你今天是發了六次都沒有發起來哦。”她反駁道:“沒有,第六次打到的啊!”我們對視了幾秒,突然一起笑了起來,歡聲笑語回蕩在操場上空,久久都沒有消散……

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