生命的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生命的作文7篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
地球因有了生命而多姿，自然，因有了生命而多彩，社會(huì)因有了生命而富有了活力。
生命是脆弱的，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，襲擊了四川汶川，近10萬(wàn)同胞因此而遇難，可是生命的力量是無(wú)窮的，當(dāng)戰(zhàn)士們?cè)诓环謺円沟膿尵葌麊T時(shí)，當(dāng)白衣戰(zhàn)士們?cè)谟嗾鸩粩嗟臑?zāi)區(qū)照顧傷員時(shí)，我們可以明顯的感受到，人們?cè)谧匀粸?zāi)難面前并不是無(wú)能為力，生命在自然災(zāi)難面前并不是如此脆弱。
在此次地震中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生了感人的事跡，譚千秋老師用自己的生命護(hù)衛(wèi)著四個(gè)學(xué)生。一位母親用自己嬌小的身軀頂著倒塌的房屋，使自己的孩子幸存下來(lái)了。他（她）們用自己的生命描繪出那一幅幅感人的'畫面，抒寫了一頁(yè)頁(yè)感人的篇章，更用自己的生命詮釋了人性的光輝與生命的價(jià)值，使人的生命得到升華。
讓我們?yōu)椴恍嗟纳鸥璋桑∽屇菍捄暧^、嘹亮的歌聲走進(jìn)我們心中，譜寫出一曲曲最美的贊歌。
生命的作文 篇2
大火，熊熊的燃燒，不一會(huì)兒就蔓延了整個(gè)大廈，四面的哭聲、議論聲大了起來(lái)，看樣子里面好像還有人。
我，是一個(gè)滅火器，已經(jīng)被放在角落里好久了，人們似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我。于是，這場(chǎng)大火成就了我，它讓我發(fā)揮了自己的用處，開(kāi)出生命燦爛的花朵。大火依舊在無(wú)情地吞噬著大廈，頓時(shí)，一股焦味彌漫開(kāi)來(lái)。
一個(gè)汗流浹背，神色慌張的人拿起了我，打開(kāi)按鈕，一只手按著開(kāi)關(guān)，另一只手舉著我左右搖擺，“刺——刺”，一團(tuán)白霧從我的口中噴出，在紅色的火焰中顯得格外耀眼，紅里透白，比白里透紅更加醒目，一陣又一陣火辣辣的滋味撲向我的臉龐，沖擊我的心靈。
火勢(shì)依舊很大，要是再這樣的話，過(guò)不了多久，我和那個(gè)男人都會(huì)死在這無(wú)情的火焰之中。我一鼓氣，一咬牙，噴出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)，它們分別分散在不同的地方，有的在火花上都制住火焰，有的在燃燒著木具，窗簾上。
一朵朵火花，一個(gè)個(gè)無(wú)情的惡魔，不斷地在大廈里活躍，一道道火焰，正在覆蓋著人們的`家園。窗外，響起一陣陣慌忙而有條不紊的鳴笛聲，我只知道，有救了！
“撲，撲”，我的兄弟們和我一起，在這場(chǎng)大火上散出自己的芬芳，開(kāi)出燦爛的花朵。火勢(shì)弱了下去，像是被責(zé)罰的孩子，嗚嗚的蜷縮在一邊，“撲”，最后一朵抹白色的浪花結(jié)束了它的生命。
人們已經(jīng)累得癱坐在地上，滅火器也隨便地放著，有的被他們抱在懷里，有的倒在地上……大火已經(jīng)完全撲滅，沒(méi)有人死亡，也沒(méi)有人受傷，只是大廈的東西毀了一半。
悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)而去，我又被放了回去，我不知道下一次會(huì)什么時(shí)候，但我明白我的生命早已開(kāi)出燦爛的花朵，散發(fā)出陣陣芳香。
生命的作文 篇3
文明是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。我們要做文明的小學(xué)生，說(shuō)文明的話，行文明的事。
一個(gè)星期三，奶奶來(lái)接我放學(xué)。到了馬路旁邊時(shí)，正好遇上紅燈，而那些車也還沒(méi)過(guò)去。在這樣的情況下，奶奶一定會(huì)拉我搶過(guò)馬路。想到這，我趕緊對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我們不能闖紅燈呀！如果被警察叔叔抓住了，那就糟糕了。那咱家的飯誰(shuí)來(lái)做呀？奶奶聽(tīng)了我這番話，心里便打消了闖紅燈的念頭。她還叮囑其他人說(shuō)：你們千萬(wàn)不要亂闖紅燈。旁邊的'一位婆婆聽(tīng)了，便對(duì)自己的孫子說(shuō)：看看哥哥，她不但自己自覺(jué)做好，而且還懂得叫奶奶不要闖紅燈。你呢，一點(diǎn)也不像姐姐。今后可要向哥哥學(xué)習(xí)呀！聽(tīng)了這些話，我心里甜滋滋的。
生命的作文 篇4
生命是花開(kāi)一樹(shù)。或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。
生活是不易的，但仍要心存希望，活得更有價(jià)值。痛苦和孤寂，是年輕人的一劑良藥。它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了生命的色澤。每個(gè)人都是自己前途最權(quán)威的設(shè)計(jì)者和建筑師。我們應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，放眼于未來(lái)。傅塞說(shuō)：“無(wú)論男女，只要把興趣集中在事業(yè)上、學(xué)問(wèn)上、藝術(shù)上、盡管拋開(kāi)渺小的自我，才有快活的可能，才覺(jué)得活得有意義。”所以我們應(yīng)為自己的生命畫卷抹上絢麗的色彩。
生命或許是一顆小草懷揣著堅(jiān)定不移的信念沖破泥土，帶來(lái)色彩，或許是高山流水，不畏道路險(xiǎn)阻滋養(yǎng)萬(wàn)物，或許是一抹陽(yáng)光“跋山涉水”給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。
生命的旅途中會(huì)有失敗，會(huì)有沮喪，可是苦難是人生的老師，應(yīng)當(dāng)不忘初心，勇往直前。雪萊說(shuō)“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天都還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
生命像一本新書(shū)。傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀他。因?yàn)樗肋@書(shū)只能讀一次。我很欣賞這樣一句話：生命，是一場(chǎng)虛妄。其實(shí)經(jīng)年過(guò)往，每個(gè)人何嘗不是這場(chǎng)虛妄里跋涉。
生命好似一只短短的蠟燭。
但它是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后給我們的下一代的人們。普希金說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！”
生命是短暫的。但我要像草一樣堅(jiān)強(qiáng)，像風(fēng)一樣樣勇敢，像陽(yáng)光一樣帶給他人溫暖。雖然我們的生命是短暫且渺小的，但是偉在的一切正由人的手創(chuàng)造。人生在世，意識(shí)到自己的'這種崇高的任務(wù)。那就是無(wú)上的快樂(lè)。
生命的意義，在于付出而不是索取。我們要奉獻(xiàn)了自己的力量，才能體現(xiàn)全命的價(jià)值。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶甓诤蓿膊粫?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精才，都已獻(xiàn)給了世界。”
以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的恣態(tài)恬談。是一抹微笑，將歲月打磨成人生聲枝頭最美的風(fēng)景。
生命的作文 篇5
看著那永遠(yuǎn)強(qiáng)悍，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的老媽，我從未想過(guò)她也會(huì)老。有時(shí)想起這些常常覺(jué)得自己似乎蠢透了。
我媽怎么可能不會(huì)老？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題觀察著老媽，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)——
起碼跟以前比起來(lái)，她是真的老了。而且除了歲月無(wú)情的折磨，作為她唯一女兒的我，還隔兩天就要?dú)馑换兀鋵?shí)在氣到她的同時(shí)，我也被她氣得死去活來(lái)。看來(lái)，我不應(yīng)該這樣對(duì)待自己的母親。我是到了該理解她、照顧她的時(shí)候了。
我真是幸福！
離異或父母的離去這些對(duì)于一個(gè)尚處年幼的孩子來(lái)說(shuō)似乎比天還要大的災(zāi)難，沒(méi)有降臨在我的頭上。不可否認(rèn)，我應(yīng)該又比單親或者孤兒擁有了更多的被愛(ài)和被呵護(hù)的幸福。父母和孩子在一起的快樂(lè)，我一直擁有，而且享受其中。
自己的家庭也許比不上富豪大款，也談不上書(shū)香門第，似乎沒(méi)什么可圈圈點(diǎn)點(diǎn)的。這是生下來(lái)就注定的。
人生的列車不停地前行，仿佛是永無(wú)止境的，但其實(shí)每一個(gè)人都有合適自己的終點(diǎn)站，有區(qū)別的也只是下車的早晚罷了。不必為自己的生命短暫而感到過(guò)多的悲傷，我們畢竟還有很多美好的、快樂(lè)的、幸福的回憶。
如果彼此懂得珍惜，我們的記憶將會(huì)更多更綿長(zhǎng)，也更會(huì)令我們回味無(wú)窮。
我不善于刻意地表達(dá)自己的情感，始終沒(méi)有勇氣面對(duì)面地對(duì)老媽說(shuō)：
“我愛(ài)你！”
不過(guò)，以后的日子里，我可以用我的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心深處對(duì)她的愛(ài)和感激。
所以，好好地珍惜自己的生命，珍惜和自己的家人、自己的朋友、自己的.同學(xué)、自己的老師在一起的日子，珍惜在自己身邊的、自己所擁有的一切的一切……
我們是自己生活的主宰者，但我們沒(méi)有權(quán)利主宰自己的生命的長(zhǎng)短，更沒(méi)有權(quán)力提前奪走誰(shuí)的生命，哪怕是一只小動(dòng)物，哪怕是一花一草，哪怕是我們自己的生命。
這趟生命的列車從來(lái)不會(huì)因你、因任何人而回頭，而回頭望去的只有你自己……
生命的作文 篇6
今天，我和二姥姥準(zhǔn)備過(guò)年吃的豆芽菜。看到那些小小的豆芽以后，我不禁有些驚訝：前些天放到盆里的時(shí)候還是豆子，而現(xiàn)在已經(jīng)成了一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的小幼苗。不過(guò)，它們?cè)谖已壑懈袷且恢恢恍◎蝌剑瑴喩砩舷律l(fā)著生命的活力。
而接下來(lái)我所需要做的工作卻讓我感覺(jué)自己有些殘忍。
我們需要做的是把剛生出來(lái)的豆芽的根切掉。從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們都知道：切去的是胚根，我們吃的是胚軸和子葉。但是因?yàn)槲易约旱拿置_總是把豆芽的胚軸和胚根也一起弄斷，所以二姥姥說(shuō)：我們把根切掉是為了它軸的能長(zhǎng)的更粗一點(diǎn)，而你把它全弄斷了不就長(zhǎng)不成了嗎？啊？切掉的根話它還沒(méi)死嗎？我驚奇的問(wèn)道。當(dāng)然。這樣它才能繼續(xù)長(zhǎng)的白白胖胖的。二姥姥給我一個(gè)干脆的回答。
于是，我開(kāi)始懺悔自己給予了那些還想要繼續(xù)生長(zhǎng)的生命一個(gè)這樣沉重的打擊。
不過(guò)，我知道不管如何我的舉動(dòng)都是在扼殺，雖然它很卑微，最終要被人吃掉。可是又是什么力量使它這樣頑強(qiáng)、不屈、對(duì)自己卑微的生命永不停歇呢？是什么使它小小的生命夜以繼日、不顧一切的、即使知道自己沒(méi)有了根卻依舊努力生長(zhǎng)直到自己死去呢？
我想，是渴望，是對(duì)生命的渴望。
小小的豆芽沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻用自己的行動(dòng)來(lái)證明它自己對(duì)生命的渴望；《蟬》一文中17年才能活一回的`蟬用自己響徹整個(gè)夏天的聲音證明自己對(duì)生命的渴望；懸崖峭壁上鉆出來(lái)的幼苗沖破層層阻礙，為的就是享受一片天空、接受陽(yáng)光雨露，它用它小小的身軀來(lái)證明自己對(duì)生命的渴望。
夜晚，人們都休息了，動(dòng)物也都甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有渴望的生命永不停歇。
生命的作文 篇7
人的一生要走過(guò)很多座橋，它橫跨在無(wú)數(shù)條大大小小的河流上。那河流仿佛是一次次阻礙我們前進(jìn)道路的困境，而橋總是幫助我們輕松渡過(guò)困境，成為我們生命的一部分。
親情之橋
從呱呱落地的那一刻起，我們的父母無(wú)不在用汗水和勤勞鋪架著一座橋。沿著父母鋪架的橋，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，漸漸學(xué)會(huì)了做人的道理。父母盡力把橋鋪得平坦，只希望我們的人生道路走得平順。橋鋪得越長(zhǎng)，我們就走得更遠(yuǎn)，這也意味著父母得加倍付出辛勞。想到這里，你會(huì)否自問(wèn)：“我是否做到了孝敬父母呢？”
我的父母，兩名普通的下崗員工，在日常的生活、學(xué)習(xí)中，他們卻給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。恩，我愛(ài)他們。這樣的話我似乎從未向他們說(shuō)過(guò)，甚至覺(jué)得惡心。但是，我明明看見(jiàn)了，我生病時(shí)，閃現(xiàn)在“那個(gè)她”眼中的淚花；我明明察覺(jué)了，我犯錯(cuò)挨打時(shí)，藏在“那個(gè)他”眼底的不忍……我知道，那是我一生擁有的第一座橋——親情之橋。
師恩之橋
除了父母，我們受到的就是老師的教育。老師想我們傳授知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。粉筆對(duì)人體有害，而老師必須節(jié)節(jié)課手握粉筆，用書(shū)寫和解釋的方式向我們傳授知識(shí)。粉筆末灰了臉，雙腿站得酸痛，而那些課上開(kāi)小差不聽(tīng)課的學(xué)生，你們沒(méi)有看到老師額頭上豆大的汗珠嗎？
祖國(guó)辛勤的園丁，陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，我還能用怎樣華麗的語(yǔ)言去形容？師恩之橋，以做人的基準(zhǔn)為橋墩，以淵博的'知識(shí)為橋板，架成了我們通往成功道路中不可缺少的一座橋。
友愛(ài)之橋
友情是一種重要的精神需要。有人說(shuō)：人生如歌，友誼是樂(lè)曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；人生如畫，友誼是畫面中最美妙的色彩；人生如詩(shī)，友誼是詩(shī)篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。
同窗好友，課堂內(nèi)外，朝夕相處。學(xué)習(xí)上的難題一起琢磨，生活中的趣事共同分享。漫步在校園里的林蔭小道，徜徉于書(shū)林學(xué)海之中，我們一起成長(zhǎng)，共同架起友愛(ài)之橋。
什么樣的心在冬天最溫暖，雪花說(shuō)，被真情感化的心最溫暖；什么樣的橋最堅(jiān)固，我說(shuō)，人心之間的橋最堅(jiān)固！
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命、生命？作文10-10
生命！生命！作文07-20
生命生命的作文04-19
生命生命敘事作文02-23
關(guān)于生命生命的作文03-10
生命生命小學(xué)作文10-29
生命，生命作文12-02
關(guān)于生命的作文：生命01-25
生命生命優(yōu)秀作文04-10
生命生命作文02-07