【精選】六年級作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
最喜月下靜思的感覺，沒有人攪擾思緒可以放縱飛開去，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信守翻檢手邊的《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔，超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下的詠月詩詞最多。小時候背的是“床前明月光，凝是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤。”及至長大點，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”讀著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代的月色下，看到了一位白衣飄飄的才子，且灑且歌且呤的'狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而呤著“海上生明月，天涯共此時”的張九齡。
思緒一轉眼前又出現了一個身影，是現代作家朱自清的身影，你看他沒著荷塘邊的小路踽踽獨行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成的和諧旋律，如梵女阿玲上奏著的名曲，很希望也像朱先生一樣遇到一片荷塘，在苦悶抑郁時可以去散步解悶，只是身處在西北雨水稀少，因此鮮見荷花的婀娜身影荷塘漫步也只能是月下的一種渴望而已。
月，總是容易勾起思緒。閉眼在月色下，任如水的月光籠罩著自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔和，連最堅下來的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。月下靜思，讓我深深陶醉。
六年級作文 篇2
人們選擇歌頌玫瑰，因為它華麗，高高在上：人們選擇欣賞蘭花，因為它獨特，淡雅高潔。而小草呢？它雖然沒有玫瑰的艷麗，也沒有蘭花的獨特高雅，但是，它們頑強不屈的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
身上肩負著學習的壓力，走到哪兒都不輕松。每次幫老師搬作業本，我總是習慣地看看門前一塊四四方方的草叢，通過這樣的方式來舒緩一身的繁重。
有一次照例搬作業本路過這片草叢的時候，我驚呆了！小草們似乎遭受過重物的碾壓，它們破碎了、枯萎了，顯得無精打采……
前幾天考試，我連續兩次都以失敗告終，沒獲得很理想的分數。第一次考差，我原以為只是一次不小心的滑下坡，接連的'失誤，使我麻木。我在校園里漫無目標地走著，突然眼前一亮，草叢復活了！原來我來到了那片熟悉的草叢旁邊，我再次從心里驚嘆著生命的奇跡。它絕非像我想象的那樣枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激發了活力，一個勁兒地往上竄，油綠的草讓我心情大好，我被它們身上煥發出來的精神感染了，這就是頑強！
我正在接受著草的滋潤，這是心靈的滋潤，品格的熏陶。
我懂了，我在學習上必須頑強，它將在我以后人生的抉擇中起著重大的作用。
但愿每個人都成為草的寫照，成為一個頑強的人！
六年級作文 篇3
今天，我來到了長沙青少年體驗教育基地——酷貝拉。里面設立了許多好玩的職業，每種職業場景都有單獨的小房間、專職老師，讓學習者在親身參與體驗中學習。
走進酷貝拉，我首先來到風箏館教室。老師有個好聽的名字叫麥子。麥子老師教我把風箏的形狀剪了出來——一個由菱形構成的小精靈。然后把風箏的尾巴粘上去，把橫豎交叉的竹簽粘上，小精靈嘴巴和腳下面的兩個洞用竹簽扎開，最后再把白色的線穿上去，風箏，就做成了。風箏做完后，我得到了麥子老師獎給我的'五元酷幣，真是太讓我高興了！
接著，我來到了稅務局體驗館。老師的名字叫鏡子，鏡子老師非常開朗，尤其愛笑。我在老師的講解下認識了稅費的一些種類：消費稅、營業稅、個人所得稅、企業稅等等。接著老師讓我們去收稅，我的收稅地點是蛋糕坊。我本來想用老師教我的方法收稅，可沒想到我一進門，蛋糕店的老板二話沒說就把稅金給了我。嘿嘿，老板還真是奉公守法的好公民呢！回到老師身邊，鏡子老師獎了我一個納稅光榮的標志。
隨后，我們來到了手工坊，老師教我們做了手機鏈。老師先讓我們選五顆大珠子，四顆小珠子，還發了一根已經系好了結的線給我們。我們先穿一顆小的，再穿一顆大的。心靈手巧的我們，很快就成功地做成了手鏈。在這里，我也獲得了五元酷幣。
最后，我們來到了魔法館體驗魔術。魔術師是一位可愛的奶茶姐姐，奶茶姐姐教我們玩牌的魔術。一個同學先抽一張牌，讓其他同學看清楚之后再放回去，然后奶茶姐姐轉過來，把十五張牌每三張三張一發，放作五堆，再把每堆牌舉起來，讓同學們看有沒有剛才那位同學抽到的牌，如果有的話就再來發一次牌，這樣反復三次，老師把發過的牌拿在手里，再八張八張地數，中間一張牌就是那個同學抽到的牌。看到這里，我覺得魔術真是太神奇了，長大了我也想當個魔術師！
時間過得太快了，還有一個魔術，奶茶姐姐沒來得及解釋，就到了出場時間。意猶未盡的我只好戀戀不舍地走出了酷貝拉大門。
再見，酷貝拉，我還會再來的！
六年級作文 篇4
已是深秋，秋日的薄涼里，一點點陽光生硬地從厚實的云層里擠出，周邊的云亮的慘白。點點斜陽在一旁開的正興的橘樹上，閃出絲絲細小的金輝，橘香和在風里，撲鼻而來。爺爺家的橘子也熟了吧。
小時候愛吃橘子，覺得它香氣迷人，甜而不膩。于是爺爺便在自家前種起了橘樹，澆水，施肥，樣樣不怠慢，橘樹便開花，結果，一棵接一棵。冬天的寒風中，橘樹搖著晃著，金燦燦的橘子飄著蕩著。橘子，成為了我對家鄉最留戀的東西。
每次回到爺爺家，我都迫不及待地沖進客廳——那桌上有一籮筐我最愛的橘子啊！我小心翼翼撥開橘子皮，邊吃邊笑著，心里樂開了花，“爺爺家的橘子最好吃哩！”。爺爺也傻傻的“嘿嘿”笑笑。
初冬的那日，我仍舊滿懷希望地回到家鄉，卻不見那桌上橘，爺爺見到我，欣喜地說：“呀，我的'乖孫女兒回來啦。”我正眼都沒瞅爺爺，著急的目光在桌上尋找著什么。爺爺卻滿頭霧水，撓著頭“哎呀！”他突然一拍那兩鬢斑白的頭，“我忘了摘橘子呀！”穿著薄衣的他正要一個箭步沖出去，卻被父母攔住，“下著雪的天，還摘什么橘子呀！”“要的，要的……”爺爺只自嘀嘀咕咕，不管父母阻攔，拿起一個籃子就沖進小雪綿綿的天里。
穿著薄衣的爺爺在雪中來回穿梭著，黑幼的皮膚在白雪皚皚中愈發光亮。雪花落在了他的肩上，風兒竄進他的薄衣里，但爺爺好像都感受不到，仍在嘀嘀咕咕說道，“要的，要的……”。爺爺的目光穿越了氤氳著陽光的空氣，穿越了晶瑩剔透的雪花，定格在橘子上。小雪嘩嘩下著，冬風輕輕吹著，橘子緩緩搖著，地上的腳印一個接一個，籃筐里的橘子一個接一個……
爺爺回來了，帶著滿筐的橘子回來了，也帶著滿身的橘香回來了。他輕輕彈去身上還未來得及融化成水的雪，用手指指那滿筐橘子，“喏，橘子。”我小心翼翼的撥開橘子皮，小心翼翼地吃著，每一個橘子都是爺爺的心血啊！我不由自主地笑了，連同爺爺也傻傻的“嘿嘿”笑笑——讓自己孫女吃上他親手種的、親手摘的橘子莫過于這世上最幸福的事吧。
窗外，一個個橘子燦燦地搖著晃著，晃著我的眼，搖著我的心。金黃的橘子就像爺爺那顆金黃的心，繞進我的夢鄉，“爺爺家的橘子最好吃哩……”
六年級作文 篇5
到底拿不拿？我看著地上的一百元，拿也不是，不拿也不是，這一百元能買很多東西呢！這時一個小女孩走了過來……
“唉。”我垂頭喪氣地走回家，早知如此就不把錢還給小女孩了，“哎”這時爸爸卻又說了一句讓我心寒的.話：“拒絕誘惑比賽開始。”
現在，遍地都是誘惑，我只能回到房間里繼續做作業，可不只客廳，臥室里也有誘惑，電腦、手機、MP3，這些都是誘惑。
兩個小時后，我終于走出了房間，房間書桌的椅子早就被我坐暖了，可沙發還沒有坐熱，我就被廚房飄出的香味吸引了過去。
我站在紅燒排骨前流著口水，那紅燒排骨似乎在說：“你快來吃我呀！你快樂吃我呀！”我二話不說，就抓起一塊排骨，狼吞虎咽地吃著。
殊不知，爸爸媽媽早已站在了我身后，爸爸拍了拍我的背：“拒絕誘惑不容易吧！”我大吃一驚，張皇地轉過頭來，一伸手抹去了嘴角上的油。
“我說了，拒絕誘惑不簡單，你信了吧！”爸爸說道，“嗯嗯。”我連忙點頭，“拒絕誘惑不簡單！不過這排骨太好吃了！”
“哈哈哈！”全家沉浸在歡笑之中……
六年級作文 篇6
明道年間，有一個小孩名叫方仲永。五歲時就顯現出了寫詩作畫的天賦，他的鄉鄰們紛紛用錢財向他求詩。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學業。在他二十三歲的時候，他已經不會寫詩.作畫了，在后就跟常人沒有什么區別了。方仲永的故事就告訴我們：學無止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯：識遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯撕下來，但怕傷了兒子的尊準心，就在對聯前面各加兩個字：發奮識遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學習時，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對未知領域的看法，告訴自己要努力探求未知的領域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識，難道他們不是學無止境最有力的證明！
“讀萬卷書，行萬里路。”在知識爆炸的`二十一世紀，我們將來要立足與社會沒有知識不學習是不行的。知識就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我要把它作為我學習的座右銘，激勵我在漫漫學涯里發憤圖強.上下求索直至生命的最后一刻。
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