有關(guān)合作作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的合作作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作作文 篇1
有一天，地面掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農(nóng)民……好多種不同職業(yè)的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發(fā)言了：“要說當(dāng)今世界啊，發(fā)展首推經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了社會才發(fā)展嘛�，F(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛，我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那長長的論調(diào)，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買的是啥，賣的又是啥?如果我們不把它生產(chǎn)出來，你們有啥用呢?”
企業(yè)家一聽，翹著小胡子，也來勁; ：“工人作用大啊!而我們負(fù)責(zé)組織，管理他們，作用更大!”
科學(xué)家挺著瘦長的身軀，站了起來：“知識推動發(fā)展，發(fā)展首推科技。我們就是社會發(fā)展的領(lǐng)航人。”
企業(yè)家一時語塞，突然看見旁邊也欲發(fā)言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：“知識重要啊!可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學(xué)家啊�！�
教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說道：“我覺得教師事業(yè)是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的�！�
這時候，做官的站了起來，威嚴(yán)地環(huán)顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調(diào)把各人的聲音都壓了下去：“各行各業(yè)都要在正常的社會秩序下才能快速地發(fā)展。維護(hù)井然有序的社會秩序是我們的義務(wù)，與外國政府友好發(fā)展、共處是我們的職責(zé)。我們的'任務(wù)最艱巨，作用最大�！�
敦厚的農(nóng)民聽到那么多人在夸各自的職業(yè)，本著對自己職業(yè)的熱愛，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊�！�
首先被責(zé)難的商人憋了一獨自氣，現(xiàn)在終于也有插話的機(jī)會了：“如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃?米菜爛掉，農(nóng)民也得窮死。”
……
吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調(diào)和，人間很快就相安無事了。
神只說了一句，這句話就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空�！�
合作作文 篇2
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚，其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了。另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)。他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了，哎。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮�！彼膭�(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的.。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
合作作文 篇3
一加一是大于二的。
——題記
1997年，當(dāng)喬布斯回歸蘋果的時候，這個在當(dāng)時屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億�？磥砩虡I(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn)，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標(biāo)志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統(tǒng)一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是，加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權(quán)。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵，兩國的`人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補(bǔ)充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長，得到最好的結(jié)果�！耙粋�好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當(dāng)千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補(bǔ)，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏！
合作作文 篇4
人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。這都說明了合作是成功的土壤，再困難的事情，只要大家齊心協(xié)力都可以做到的。
記得一次學(xué)校運動會上有一個項目是開火車，是由四個人共同完成。我和我們班其他幾個同學(xué)四個人經(jīng)過三思之后選了這個項目，這也需要我們幾個人要相互合作配合。當(dāng)我們在練習(xí)的'時候，每次都會倒，因為這個游戲第一個人要抬著后面那個人的右腿，后面依次類推。我們嘗試了許多次，可都會摔得狗啃泥。于是我們就停下來不練，開始討論一下我們?yōu)槭裁醋霾缓谩Ｓ懻撨^后，我們總結(jié)了一下：一起喊口號，按口號來邁步子，相互配合，相互合作。
接著我們又開始了練習(xí)。121，121我們喊著響亮的口號，一起邁著整齊的步伐，終于經(jīng)過一系列的練習(xí)，我們終于完成了開火車。
時間過的很快，運動會也到了，我們按照平時的練習(xí)完成了比賽，雖然只得了第二名，但這也是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，我們同學(xué)幾個都很高興。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。只要我們有自信，對隊友有信心，團(tuán)結(jié)合作，做什么事情都能成功！
合作作文 篇5
今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個嶄新的想法……
明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的`橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個計劃。到了晚上，文具們開始行動了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……
首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。
文具們很高興，這是它們的第一個作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發(fā)揮它們的想象，寫出了無數(shù)的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。
合作作文 篇6
興趣班的最后一項測試，終于還是來了。
我低頭，看著手中白紙怔怔然，“合作表演？”心中有疑問升騰，回首迎上一對笑眸：“有我，別怕！”
你古箏，我鋼琴；你善譜曲，我愛寫詞，好似伯牙與子期，更似高山與流水，一拍即合。
從此，我們開啟了合作之旅。
“先確定主題吧！”我執(zhí)筆在手，問你�！按�。我早想好了，這最適合我倆呢！”你笑言，陽光在你衣角開出一朵花。
于是，在接下來的時間里，我埋頭寫詞，雅致的詞句從筆下汩汩流出。你時時拿來自己寫的曲，在我身旁輕輕哼唱，優(yōu)美的嗓音在我耳畔回旋，如煙如霧，我如癡如醉。每次見面，我們?yōu)楸舜舜驓�，合作之花在心中悄然生長。
“寫完了！”忽有一日，我放下筆興奮地拿著成果找到你。
“我也完成了！”你莞爾，“那，試試？”
“好！”
我輕輕地揭開烏黑而有光澤的鋼琴上遮蓋的紅絨布，輕輕地拂去黑白鍵上的輕塵，輕輕地在琴凳上坐下。我的面前，端正擺著你打印的整齊的琴譜，一個又一個音符在白紙上跳躍、旋轉(zhuǎn)、落下，心里似有陽光普照。
手起，音出。
手指在琴鍵上輕快地奔跑，鋼琴柔美的琴音回蕩一方。
妙極，美極。
曲調(diào)很清麗，我仿佛已置身于雨后的清晨，看到那裊裊升起的炊煙，聽到母親喚兒的軟語。
忽然，單一的樂音中漸漸融入了另一種動聽的聲音，我意識到，是你在彈古箏。你眼神清澈，嘴角含笑，似乎未脫去孩子的稚氣，雙手如飛花般輕盈，上下舞動。風(fēng)兒把窗簾吹得一起一伏，似乎也想探頭來聆聽。
到了唱詞的.部分，我放緩了曲速，默契地，你也是。輕啟朱唇：“仍記古城石板橋”我略帶沙啞的聲音裊裊而上，那邊你一句“但有春光無限好”清亮昂揚，余音繞梁，久久不息。
我們的琴音、嗓音交織在一起，升華、回蕩在晴空之下。
一曲已畢。表演臺上，我一襲朱裙，你一身白衣，在烏琴、朱琴前，鄭重地接過老師遞來的雙A的成績單，相視笑了。
都道朋友是人生中最大的一筆財富，而朋友間的合作，定然是那筆財富中最為珍貴的一筆。
晴空之下，未來時日，我只愿，還能夠與你繼續(xù)合作，看遍花開花落，同賞云卷云舒。
合作作文 篇7
前幾日，買來幾束百合和玫瑰。之初，玫瑰爭相開放，一株紅的——開那么嬌艷，像奔放的；一株粉的——羞澀的少女。相比之下，這株嬌弱的百合顯得是那樣的不值一提。
，我放學(xué)回家，聞道一股淡淡的幽香。本是玫瑰的氣味，再一想，也不對——先前也聞過玫瑰的味道，沒有清爽。我很是奇怪，便走進(jìn)房間里一探究竟。
一進(jìn)去，眼看見近乎凋謝的玫瑰花：花瓣耷拉著，花蕊下垂，已完全沒往日的神奇，顯現(xiàn)更多無精打采。再環(huán)顧四周，終于，目光停留在了剛剛開放的百合上，，那股淡淡的幽香從這兒散發(fā)的。
百合一般在二月上旬開花，百合花的葉子呈長橢圓形，顏色潔白，但也有透著一股青綠色，越到下面，綠色就愈發(fā)明顯，與枝條融為一體。整體渾然天成。百合花瓣的質(zhì)感獨特，看上去，花瓣脆脆的，像是一捏，碎成五、六瓣，上，不論你捏或者是地扯，花瓣都不會裂開，但花瓣的質(zhì)感里又體現(xiàn)不出韌勁�？傊�，這是奇妙的感覺。
再看葉子，長長的，與花瓣，近似橢圓狀，上面滿是一根根短而細(xì)的絨毛，摸上去，軟軟的'，毛毛的，有人正搔著你的手心，讓你忍想笑。這“綠葉”也只不過是裝配“紅花”而已。
百合的形態(tài)與玫瑰相比，更遜一籌，那拿百合的綠葉與花瓣來比，差的，可不是“一籌”啦。
國色天香的牡丹，潔白無暇的荷花，亭亭玉立的水仙花，但我更愛平凡的百合。
【合作作文】相關(guān)文章：
合作作文08-05
(精選)合作的作文08-26
（經(jīng)典）合作的作文09-04
合作的作文(經(jīng)典)10-19
[經(jīng)典]合作的作文09-20
【經(jīng)典】合作的作文08-14
合作的作文11-19
合作的作文(熱)09-29
（優(yōu)選）合作的作文09-29
合作的作文【集合】10-22