【精選】文學(xué)作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的文學(xué)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文學(xué)作文400字 篇1
說(shuō)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就務(wù)必談下語(yǔ)文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語(yǔ)文;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語(yǔ)文。語(yǔ)文從國(guó)學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國(guó)家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語(yǔ)文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語(yǔ)文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語(yǔ)文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識(shí)面。換言之，如果語(yǔ)文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳。現(xiàn)在很多人學(xué)語(yǔ)文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文吧。
文學(xué)作文400字 篇2
下雪啦！下雪啦！終于下雪啦！這是我們迎來(lái)的第一場(chǎng)雪，班里早就鬧開了鍋。老師領(lǐng)著我們來(lái)到了下面的小山坡，我們一眼望去，呀！到處都是白茫茫的，一片片雪花像白色的小精靈一樣給大地鋪上了雪白的地毯。我來(lái)到小山坡上鋪著的“地毯”的'邊緣。
一棵棵紅楓樹的“頭發(fā)”早就掉光了，可當(dāng)那些樹枝蒙上了白雪后就像一個(gè)用冰雕成的精美工藝品，剔透玲瓏，閃閃發(fā)光。樟樹的葉子雖然沒(méi)有掉光，可是樹冠上白花花的，就像是白發(fā)蒼蒼的老人。
同學(xué)們一來(lái)到“地毯”上，就開始做起了游戲。那五彩的衣服，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把“白地毯”染得五顏六色，就像是地毯上生出了一朵朵鮮花，那是大地媽媽的笑臉。啪！一個(gè)雪球打在了我身上，在我的衣服上綻開了一朵冰花。我快速地拿起一把雪朝那個(gè)同學(xué)扔過(guò)去，幸好那個(gè)同學(xué)躲得快才沒(méi)被我打中。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也玩起了打雪仗。我拿起一個(gè)雪球向一個(gè)同學(xué)打去，這是另外一個(gè)同學(xué)又拿雪球朝我扔來(lái)。嘿，敢偷襲我！我拿起雪球去追那個(gè)同學(xué)。
小山坡的林子里到處是我們的歡聲笑語(yǔ)。我們身后跟著一串串腳印，是冬天的足跡。不一會(huì)兒，我們身上開滿了冰花。
老師頓時(shí)拿了相機(jī)把我們的場(chǎng)景一個(gè)個(gè)拍攝了下來(lái)，就像是把這迷人的冬天裝進(jìn)這相機(jī)、相片里。
這時(shí)，老師開始叫我們排隊(duì)回教室了。我依依不舍的望著這冬天的美景，這迷人的景色永遠(yuǎn)印在了我心里。希望明年的雪能夠帶給我更多的開心，我喜歡雪！
文學(xué)作文400字 篇3
20xx年高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和題型有巨大變化。據(jù)了解，語(yǔ)文試題變化最大的是作文部分，今年作文寫作“一分為二”，新增加了“微寫作”。原來(lái)的一個(gè)作文變?yōu)橐淮笠恍蓚�(gè)作文，總分值不變，仍為60分。其中微寫作分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。主要考查學(xué)生應(yīng)用精練的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事物，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。大作文的'分值50分，字?jǐn)?shù)要求不少于700字。樣題依然選擇了話題作文、命題作文和材料作文三種樣式，思路沒(méi)變。
對(duì)作文的變化，北京四中語(yǔ)文名師連中國(guó)認(rèn)為，700字大作文的難度并沒(méi)有減弱，700字作文從構(gòu)思基本規(guī)律上來(lái)看，與之前800字的大作文要求相同，但由于減少了100字，那么就要求學(xué)生在語(yǔ)言表述上更加精煉，這就意味著今年對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力要求更高。此外，一大一小兩個(gè)作文，必然會(huì)增加學(xué)生的寫作時(shí)間，學(xué)生要在語(yǔ)言“瘦身”的基礎(chǔ)上，將寫作內(nèi)容表達(dá)完整，同時(shí)還要將整篇文章在立意上進(jìn)行升華。因此，高三學(xué)生在寫作時(shí)間上需要做出調(diào)整，合理分配兩個(gè)作文的寫作時(shí)間。連中國(guó)認(rèn)為，在微作文的出題方式上會(huì)表現(xiàn)得非常靈活和多樣化，考題要求考生能用精煉的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。這就意味著描寫、議論、抒情、記敘、說(shuō)明這五種基本表達(dá)方式學(xué)生都要重視起來(lái)。多數(shù)孩子，只會(huì)描寫和議論，其他幾種表達(dá)方式比較薄弱，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)小語(yǔ)段的模擬練習(xí)。
文學(xué)作文400字 篇4
我愛文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個(gè)人，我曾讀過(guò)這樣一篇文章《為你打開一扇門》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時(shí)，你是否打開了那扇文學(xué)的大門？是否感受到了文學(xué)的美麗？是否聽到了文學(xué)的呼喚？我認(rèn)為：文學(xué)是知識(shí)的海洋，是藝術(shù)的大門，當(dāng)你認(rèn)識(shí)或感受到文學(xué)，你一定會(huì)驚嘆：啊！文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人！
如果語(yǔ)文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角；如果語(yǔ)文是一幅畫，那么文學(xué)就是這幅畫的題目。文學(xué)是語(yǔ)言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無(wú)數(shù)個(gè)人贊揚(yáng)過(guò)你：詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問(wèn)同學(xué)們：“文學(xué)是什么？”他們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽文學(xué)的愉悅。”“文學(xué)是……”他們說(shuō)完了，我笑笑說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好，我來(lái)說(shuō)一個(gè)吧！文學(xué)是一只翱翔的'雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高。”話音剛落，就響起了掌聲。我頓時(shí)感覺我已經(jīng)打開了文學(xué)這扇門。
打開文學(xué)這扇門，不需要鑰匙，只需要你對(duì)文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人。《為你打開一扇門》看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：這是一扇怎樣的門？為什么要打開這扇門？怎樣打開這扇門……
我愛文學(xué)，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的優(yōu)美。
我愛文學(xué)！
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