精選成長(zhǎng)煩惱的作文400字八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇1
在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里，我慢慢長(zhǎng)大了。對(duì)于童年，我還能記起很多。那時(shí)和其他小孩子一起捉藏、捏泥人、過(guò)家家……玩的多么快樂(lè)!
“成長(zhǎng)”是一個(gè)神圣的字眼，但也會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)紛飛的煩惱，它緊隨著成長(zhǎng)的腳步，日益增多，讓我們頭痛不已。而頻繁的考試就是其中一個(gè)。
上課鈴輕快地響了起來(lái)，同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)了教室。老師抱著一疊卷子走了進(jìn)來(lái)，面對(duì)突如其來(lái)的考試班里立刻扎開(kāi)了鍋，我則是像被錘子在心上捶了一下似的，愣在那兒，心里既想取得好成績(jī)，又緊張害怕。
班里安靜了下來(lái)，大家都埋下頭拼命寫(xiě)卷子，“沙沙”的`寫(xiě)字聲充滿了整個(gè)教室。
下午，老師要公布成績(jī)了，這是最緊張的時(shí)刻。全班人都屏住了呼吸，一邊看著老師盼望自己的成績(jī)一邊在心里面祈禱!我也不例外。“***，98分。”終于念到我的成績(jī)了，我心里的懸著的石頭也掉了下來(lái)。
可是，就在這時(shí)，老師突然發(fā)話了：”明天準(zhǔn)備再考試！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都睜大了眼睛！
成長(zhǎng)是一種美麗的煩惱。但我們能克服煩惱，走向成功！
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇2
在我成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有許許多多的煩惱，總有許許多多的不愉快。不信，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我是在媽媽的嘮叨聲中長(zhǎng)大的，不管我做什么事，在媽媽的眼里都是不對(duì)的`。或許媽媽有愛(ài)嘮叨的習(xí)慣。比如，每次回家，我丟下書(shū)包就去寫(xiě)作業(yè)，這是媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“書(shū)包怎么亂扔，要放好”。當(dāng)我做完作業(yè)，媽媽又說(shuō)：“怎么寫(xiě)這么潦草，為什么不認(rèn)真寫(xiě)”。當(dāng)我吃飯的時(shí)候，媽媽又說(shuō)：“不要吃那么快，要細(xì)嚼慢咽”。你看，總是我做得不好。真的好煩哦！
到了二年級(jí)，我的煩惱更多了。主要是老師布置的作業(yè)太多。每次完成所有的作業(yè)，最短也得二十分鐘，最長(zhǎng)的應(yīng)該超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，要寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)鐘。好不容易升到三年級(jí)。可是，煩惱似乎有意和我捉迷藏。讓我更加心煩。由于三年級(jí)的學(xué)習(xí)量大，我每次考試都沒(méi)有超過(guò)一百，不管是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，都是這樣。所以，我有時(shí)候很自卑，總認(rèn)為我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子。
有時(shí)候，我在想，或許每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都必須經(jīng)歷種種煩惱和考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了煩惱，才能促使自己更有信心和決心，才能更加磨礪出自己頑強(qiáng)的性格和毅力。如果是這樣，我愿意接受煩惱的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇3
大人們總說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。”殊不知，我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。
每天早晨六點(diǎn)鐘就要準(zhǔn)時(shí)起床，多睡一分鐘，老媽的“河?xùn)|獅吼”就要把家里的屋頂給掀翻！起床后，還要一邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，一邊洗臉?biāo)⒀溃掏痰爻酝暌惶熘械牡谝活D飯，然后又要急匆匆地去學(xué)校上課。
到了學(xué)校，既要上枯燥無(wú)味的課，還要把“浩如煙海”的'作業(yè)給解決掉，累得腰酸背痛腿抽筋！最自由的時(shí)間也就是午飯后了，午飯后同學(xué)們都不是急著寫(xiě)作業(yè)，而是趁著老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，大玩特玩一下，等老師來(lái)向我們討作業(yè)了，我們才會(huì)馬不停蹄地補(bǔ)，就這樣，老師要作業(yè)，我們補(bǔ)作業(yè)，老師要，我們補(bǔ)，老師要，我們補(bǔ)，……沒(méi)完沒(méi)了，唉！這就是所謂的“學(xué)生命”！
度過(guò)漫長(zhǎng)的的下午，終于到了解放的時(shí)間了，老師們布置了作業(yè)后，程老師一聲令下：“除了值日生留下，其他同學(xué)站隊(duì)放學(xué)！”“圣旨”一下，同學(xué)們都以神速爭(zhēng)先恐后地奔出教室。
以前回到家，就想到了天堂一樣，想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥，想干嘛就干嘛，自由的很！可現(xiàn)在不一樣了，我們是即將畢業(yè)的學(xué)生，從學(xué)校到家，從家到學(xué)校，從頭到腳，從腳到頭，都被管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，學(xué)校老師管，家里父母管，管管管……管到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊？
唉……
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇4
大人有煩惱，我們小學(xué)生也會(huì)有煩惱。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，我的做法是將“煩惱”當(dāng)成朋友，你好好對(duì)待它，或許煩惱就會(huì)還你一份快樂(lè)！
在學(xué)校，身為班長(zhǎng)的我，關(guān)心照顧同學(xué)是我的職責(zé)，大家遇到學(xué)習(xí)或生活上的煩心事，都會(huì)向我傾訴，我們一起去面對(duì)，解決問(wèn)題后我們一笑而過(guò)，煩惱反而成了我和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友誼的紐帶。煩惱并不可怕，只要我們積極面對(duì)，狂風(fēng)驟雨后天空一定會(huì)陽(yáng)光明媚。
在別人的眼里，我陽(yáng)光樂(lè)觀，整天笑呵呵。大家會(huì)覺(jué)得我一定沒(méi)有煩惱，其實(shí)我也有很多煩惱。我會(huì)為做不完的作業(yè)、考不完的試題、學(xué)不完的興趣班而煩惱，也會(huì)為自己沒(méi)有取得好成績(jī)而難過(guò)。但這些煩惱都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段，如果你將這些煩惱當(dāng)回事，那煩惱就會(huì)時(shí)常繞在我們身邊不肯離去。如果你用平和的心態(tài)去面對(duì)它，或許這些所謂的'煩惱就會(huì)消失！你的快樂(lè)就會(huì)越來(lái)越多……
成長(zhǎng)的道路遇到各種煩惱是不可避免的,只要我們能夠勇敢的去面對(duì), 放下煩惱與憂愁，帶著最美的微笑出發(fā)，或許,它將不再是煩惱,而是我們學(xué)習(xí)生活中的一種驅(qū)動(dòng)力。
別把煩惱當(dāng)回事，讓心窗看到人生的美景，做一個(gè)快樂(lè)、幸福、知足的人！
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇5
三年的幼兒園生活結(jié)束了，我邁著快樂(lè)的步伐跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。
可在一年級(jí)的時(shí)候，我的煩惱真多，記得一次我上課的時(shí)候口渴了，我就毫不猶豫地拿出保溫杯昂起頭，対著杯口咕嘟咕嘟地喝起來(lái)，老師看到了，狠狠地批評(píng)了我。有個(gè)別同學(xué)欺負(fù)我，媽媽不但不站出來(lái)為我討回公道，還不斷地挑我的毛病，我傷心極了。第一學(xué)期期末考試，我語(yǔ)文考了六十五分，數(shù)學(xué)考了五十六分，英語(yǔ)考了二十三分，我簡(jiǎn)直像個(gè)賊，偷偷地進(jìn)了自己的房間，最后，還是挨了爸爸對(duì)我的毒打。
還有一次，奶奶翻看我的課本，發(fā)現(xiàn)我在課本的空白處畫(huà)機(jī)器人，還給書(shū)上的插圖添枝加葉，奶奶不聲不響地拿來(lái)這樣一段話讓我抄五遍“魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)，看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈的，看看手指臟不臟，臟桌子是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。”天哪，煩惱的事一件接著一件。
現(xiàn)在，我真的漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，我從書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，懂得了不少道理，有了自信，有了自尊，，過(guò)去的煩惱過(guò)去了，但新的煩惱肯定還會(huì)有的`，但我有新的認(rèn)識(shí)：“成長(zhǎng)的道路不平坦，只要邁出結(jié)實(shí)的步伐，就有輝煌的人生。”
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇6
當(dāng)你終于學(xué)會(huì)了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時(shí)光叫做童年；當(dāng)你終于習(xí)慣了掙扎，你才明白，原來(lái)成長(zhǎng)的代價(jià)是如此彷徨地銳變；當(dāng)你終于“如愿”地長(zhǎng)大成人，你才頓悟，那句“不想長(zhǎng)大”是只屬于長(zhǎng)大了的我們的至理言。
就拿即將降臨的升學(xué)考來(lái)說(shuō)，這使我的心理壓力越來(lái)越大。家長(zhǎng)的話一直縈繞在我耳邊：“你一定要多用用功，我們的希望全在你身上了！”雖說(shuō)大大小小的考試都考過(guò)不知多少次了，可是這一次，我的心還是那么平靜嗎？不，我的心已不在水平如鏡，也不在只泛起小小的`漣漪，它在我的心里仿佛濺起了數(shù)丈高的浪花。
家長(zhǎng)們仿佛比我們還緊張似的，都紛紛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一大堆一大堆的試卷，讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)這種望子成龍，望女成鳳的心愿愈發(fā)愈強(qiáng)烈起來(lái)，而我們被那小山似的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我不是機(jī)器人，雖然我也知道要上進(jìn)，我也知道要優(yōu)秀，但我也需要休息，也需要有自由分配的生活空間啊！
小孩真的是永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)自由的嗎？在這金色的童年里，在這成長(zhǎng)的生活中，心中彌漫著煩惱的我們還依舊快樂(lè)嗎？煩惱，成長(zhǎng)的煩惱知多少？
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇7
一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)!每天只要一上學(xué)，就意味著要寫(xiě)作業(yè)。
進(jìn)入初中作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的.筆在本子上動(dòng)著，課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書(shū)，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是地理?還是……我做作業(yè)的速度本來(lái)就很慢，再加上作業(yè)的量越來(lái)越多，人家根本不能承擔(dān)啊!要完成這些作業(yè)，必須抓緊時(shí)間。我以閃電般的速度吃完了飯，向作業(yè)發(fā)起了新一輪的進(jìn)攻。到了晚上，總算把作業(yè)這座山頭都攻下了。一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎?”
我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。
我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩。
成長(zhǎng)煩惱的作文400字 篇8
我這個(gè)人從出生到現(xiàn)在，就只有兩個(gè)大大的煩惱。是什么呢？第一個(gè)就是每次考完試之后，家長(zhǎng)都要問(wèn)考了多少，考了不好，一頓罵是少不了的。第二個(gè)是家長(zhǎng)太吝嗇了，連課外書(shū)都不準(zhǔn)看。唉，雖說(shuō)小孩是高枕無(wú)憂的，誰(shuí)又能說(shuō)他們是無(wú)憂無(wú)慮的呢？現(xiàn)在，我來(lái)細(xì)細(xì)地為大家解說(shuō)一下吧！
我的第一個(gè)煩惱，幾乎是每個(gè)小學(xué)生都有的`。每次考試，老師都要在卷頭上用紅筆大出咱們的“光榮”成績(jī)。而且成績(jī)還必須跟家長(zhǎng)見(jiàn)面。考得好，家長(zhǎng)樂(lè)嘻嘻的；考得不好，父母的臉色一下變得鐵青，一陣“狂風(fēng)暴雨”即將來(lái)臨。一會(huì)功夫，暴雨過(guò)后，有些同學(xué)英勇地犧牲了，也有些同學(xué)被逼迫寫(xiě)逼迫寫(xiě)保證書(shū)呢！我敢肯定，每個(gè)人的屁股開(kāi)了花！我也如此。我希望老師以后不要排名次、報(bào)分?jǐn)?shù)，這樣即使考得不好的同學(xué)也不會(huì)失去信心，希望老師能夠采納我這個(gè)建議。
我的第二個(gè)煩惱，差不多可以代表全班同學(xué)了！為什么呢？大家都愛(ài)看課外書(shū)！唉，一言難盡，雖然老師支持我們看，但“背后殺手”還是家長(zhǎng)，老師總敵不過(guò)家長(zhǎng)。每一次帶一本課外書(shū)回家看，家長(zhǎng)就威脅我們說(shuō)：“下一次在把這種書(shū)帶回來(lái)看，小心把你的撕掉！”威脅過(guò)后，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，課外書(shū)是課余時(shí)間看的。”雖然我們?cè)蚣议L(zhǎng)解釋過(guò)，但無(wú)濟(jì)于事。所以，我很想讓老師寫(xiě)一封信給家長(zhǎng)，讓他們不再反對(duì)我們看課外書(shū)，而是大力支持！煩惱終歸是煩惱，有什么辦法可以解決呢？
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