雷鋒叔叔，你在哪里作文（精選6篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的雷鋒叔叔，你在哪里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇1
雷鋒叔叔，你在哪里？ 我們還在等著你。
在這里，在這里。 在田園里， 幫我們收割麥子， 曾剛走過這里。
在這里，在這里。 在窮人家的井邊上。 幫忙挑著沉甸甸的水。 曾走過這里。
在這里，在這里。 在火車站里。 幫著婦女提東西。 灑過多少泔水。 曾走過這里。
在這里，在這里。 噓！ 它在幫別人的小孩搖搖籃。 可千萬別吵醒。
啊！雷鋒叔叔。你走一路幫一路， 可真了不起。
你的精神會永遠留在這里， 將會永垂不朽。
在這里，在這里……
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇2
來到貧困的山區，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？
孩子們說：昨天，他曾路過這里，那失學孩子的讀書聲，就是給他的掌聲。
來到火車上尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？
火車說：昨天，他曾路過這里，給年邁的大娘讓座，那火車的汽笛聲，就是對他的贊許。
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇3
3月5日，一個特殊的日子——“學雷鋒日”。據說，雷鋒叔叔一生極其清貧，但為人善良，走到哪兒，就把溫暖帶到了哪兒。有人這樣評價他：“雷鋒行千里，好事一火車”。是啊，只有一心牽掛大家的人，大家同樣也不會忘記他。雷鋒的事跡傳遍了大江南北，他常常對同伴們說：“我們不論干什么，都要有一股‘釘子’精神，要肯鉆，只要往里鉆，就一定會成功。問題本身不是問題，倘若你愿追求，就一定會克服的。”可以說，在那個時代，雷鋒的名字儼然成了“好人”的代名詞。可是，天妒英才，在一次工作中，雷鋒不幸罹難，享年22歲。
這樣一個樂觀、自信、陽光、善良、樸實的“戰士”從此離我們而遠去。但他的名字卻沒有隨著時間的推移而漸漸淡逝。他成為了一個時代，那個時代就叫“雷鋒”！
今天，在我們日常生活中，依然存在著雷鋒的影子，他們不是雷鋒，卻勝似雷鋒。人民的好書記焦裕祿，人民的好警察任長霞，人民的好市長牛玉儒……他們的.身影雖然遠去了，但他們的事跡卻永駐人間，他們永遠活在我們心中！
有人說，這個社會隨著經濟日益增長，生產力不斷發展，人們心靈的隔膜也越來越厚，好人越來越少，或者說這世上根本沒有像“雷鋒”一樣不知道愛護自己的好人。
的確，這確實是一個事實。但這個世界終究是美好的，萬物的真、善、美與人類心靈的真、善、美達到了和諧的統一，這個世界就依舊美好！
在汶川地震的時候，不是還有奮不顧身，保護學生的好老師嗎？不是還有拋棄個人得失的好書記嗎？不是還有成千上萬善意的祝福嗎？這個世界依舊是積極向上的。
雷鋒已經離我們而遠去，但他的精神卻“綠樹常青”。每個時代都會有這樣的呼喚：雷鋒叔叔，雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？雷鋒依然“活”在我們的世界里。每一個乘客為那些老弱病殘者主動讓座，那么，他就是“雷鋒”。同理，每一個人在身邊做一些力所能及的善事，不必求多么豐功偉績，也不必求多么驚天動地，只要一小步，每個人的一小步，便是整個社會的一大步。這個世界便時時洋溢著愛，處處體現著和諧。
我們人人活雷鋒，便是“雷鋒叔叔，你在哪里”的最好答復！
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇4
三月，是個百花齊放的美麗季節。陽光灑遍大地，陣陣暖風迎面而來。我回到了故鄉，回到家門口，我好久沒聽媽媽講故事了，我想聽媽媽再給我講故事。
記得媽媽說過三月是雷鋒叔叔的節日。媽媽曾給我講過許多雷鋒叔叔的故事。雖然我才三歲，但雷鋒叔叔已在我心目中留下深刻的印象。媽媽說：“雷鋒叔叔是好人，他總是喜歡幫助別人。悅悅，你可要向雷鋒叔叔學習啊！”我點點頭，對雷鋒叔叔充滿了好奇，我決定去尋找雷鋒叔叔。
我歡快地走在朦朦的細雨中。突然，一輛車向我飛來。我感到眼前一片炫亮，腦子里白茫茫的一片。我橫躺在馬路中間不能動彈。一陣陣巨痛向我襲來。我漸漸地清醒過來，望著空中，盼望爸爸媽媽來救我，盼望叔叔阿姨來救我。我才三歲，我不想死！
不知過了多久，來了兩個叔叔，他們卻沒有停下來，他們不是雷鋒叔叔，他們只看了我一眼便迅速地離去了。我繼續等，等爸爸媽媽，等叔叔阿姨，我渾身覺得好冷好冷，好像蓋著一層厚厚的雪。就在這時，卻等來了第二輛車，它從我身上軋過去，我覺得身上有千萬把劍向我刺來，刺穿了我的五臟六腑，我不僅全身痛，心也好痛。雷鋒叔叔，你快來救我！
這時候，路過我身邊的人更多了，三個、四個……八個……十個……我心中燃起了一絲希望，但他們只看了我一眼，便匆匆地躲開，我的心里跌入了低谷，但我仍堅持著，等待著。
死神向我逼近，我掙扎著。我不想離開來爸爸媽媽，我還要活著，還要上幼兒園……
雷鋒叔叔，您在哪里？
十一個、十三個，十八個……我用乞求的目光望著他們，希望他們停下腳步，伸出溫暖的雙臂。但是沒有人停下匆忙的腳步，更沒有人伸出他們的雙手，哪怕把我攙扶起來。我那燃著希望的心漸漸冷卻下來，思維仿佛要飛離我的軀體，我的心在呼喚：雷鋒叔叔，您快來救我。
如果雷鋒叔叔在世的話他一定會來救我的；如果有向雷鋒叔叔一樣的好心人在場的話，我也不會狼狽地躺在這冰冷的街上。
我呆呆望著天空，我看到了雷鋒叔叔，他輕輕地牽著我的手，向有太陽的地方飛去……
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇5
雷鋒，這一個耳熟能詳的好名字。聽說了雷鋒做了許多好事，他在哪呢？
我去問青草弟弟，它說：“雷鋒叔叔剛剛在這幫助了一位年邁的老奶奶，一聲不吭就走了，他沿著這里走下去。”青草弟弟邊說邊指給我看。我沿著雷鋒叔叔的足跡，走下去。我走到目的地，可是還沒有見到雷鋒叔叔。我問了問小溪姐姐：“小溪姐姐，請問你見到了雷鋒叔叔了嗎？”“雷鋒叔叔他剛剛在這里幫助了一位推車的老爺爺，他就在前面走下去了。”“謝謝你小溪姐姐。”我往前面走了下去，可是我還沒有看到雷鋒叔叔。但是前面坐著一位叔叔，我往前面走了過去：“你好，雷鋒叔叔……”我還沒說完，他就搶先說了：“雷鋒，我太謝謝他了，他剛剛扶我過馬路……”“你知道雷鋒叔叔現在在哪嗎？”“他在后面……”我往后面走，沒有看到雷鋒叔叔。我往一位過路人問了問，他告述我雷鋒犧牲了！
我終于明白了，雷鋒叔叔他沒有死，不用再找了，因為，雷鋒永遠活在我們的心中！哪里需要幫助，雷鋒就在那里！
雷鋒叔叔，你在哪里作文 篇6
雷鋒，一個多么響亮的名字，在過去幾十年里，他的名字響徹了整個全中國，是我們學習的榜樣，是我們心中的楷模。而如今，少年兒童對雷鋒的事跡了解少之甚少，甚至有些連雷鋒是誰都不知道。在大力弘揚民族文化、民族精神的今天，這不得不認為是我們教育的失敗。
在上《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文之前，我特地從網上查詢一些有關于雷鋒的資料，然后在課前一一向孩子們介紹。孩子們都非常感興趣，聚精會神地邊看網上的資料邊聽我慢慢講述，當我講到雷鋒小時候去拾柴，被地主婆用刀狠狠地在手背上砍了３刀，我發現有些孩子的眼中閃著晶瑩的淚珠……
通過這些準備，孩子們的課外知識豐富了，對理解課文內容也起到了事半功倍的作用。特別是在感情朗讀課文時，我通過領讀、對讀等多種形式，孩子們個個讀得有聲有色，讀出了詩歌的韻味，讀出了呼喚的語氣和回憶雷鋒光輝事跡時的深情，從而深刻地領悟到了作者對雷鋒高尚品格的贊美之情。在班內開展的“學雷鋒”講故事比賽中，孩子們個個把雷鋒叔叔的事跡講得活靈活現。在３月５日“學雷鋒日”到來之際，孩子們在雷鋒精神的鼓舞下，爭著做好事，爭做新一代的“活雷鋒”。
在上課的同時，讓孩子們多獲取一些精神食糧，多學習革命前輩的感人事跡，讓先輩們的高尚品格在孩子們的心中根深蒂固，并且將此發揚光大，這是我們的職責。現在我們優越的教學資源起到了輔助的作用：在課前充分準備，從網上查閱資料展示給孩子們看，讓孩子們獲得豐富的課外知識，讓孩子們有一種身臨其境的感覺。作為一線的教育者，我們可千萬不要浪費這種教育契機。
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