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    校風的作文600字

    時間:2023-03-16 09:07:35 600字

    關于校風的作文600字三篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的校風的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

    關于校風的作文600字三篇

    校風的作文600字 篇1

      在春天的陽光之下,百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉。可是,半大不大的,半熟不熟的我們,心中卻是有了新奇的想法。慢慢的,我們進入了成長的`另一個階段。

      在這一階段的我們,對世間的萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重,認為留劉海,留長發是一種時尚,或者把發型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學校的中學生,遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規,是一種過錯。發型服飾,看似是外表的東西,實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌,也代表了學校的校風校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀,其實是一種不正之風,是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生,應該有一種浩然正氣。

      或許有同學會說:“留什么發型是我們的自由,學校不用管它!”同學們,是否真是這樣呢?

      花開花落,大自然生生不息,用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里,是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔,是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛,是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此,軍的戰斗力來自于鐵的紀律,企業的競爭力來源于嚴格的規章制度,同樣,學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

      “沒有規矩,不成方圓”,“規者,正圓之器;矩者,正方之器。”無規不成圓,無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦,必須遵守一定的準則和法度。

      既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們為榮”,那么,就讓我們牢記校訓——方向正確,素質全面,求實創新,自覺自強,以合格做人為核心,以自覺遵守校紀校規為榮,讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大!

    校風的作文600字 篇2

      春天里,母校鳥語花香;秋天里,母校里瓜果飄香;冬天,母校里寒風刺骨,唯獨夏天的母校與從不同、生機勃勃。想知道我們母校的夏天是怎么樣的的嗎?請跟我去看看。

      清晨,我們背著書包高高興興地走向母校。聽著小鳥歡快的歌聲,我們靜靜的來到學校了。站在大門口,映入我們眼簾的是寬敞的大門,像是威武的士兵守衛在那里。抬頭一望,“廣州市海珠區寶玉直小學”幾個鍍金大字在陽光的照射下顯得格外耀眼。

      走進校門,我們看見聳立著高大的教學樓,身穿潔白無瑕的外衣,從遠處看就像只活潑可愛的天鵝屹立在那里。教學樓的邊上挺立著郁郁蔥蔥的小樹,十分精神。尤其是在雨過天晴的時候,樹上的葉子就像點綴著許多顆寶石,晶瑩剔透。雨點往下落,像一顆顆斷了線的珍珠,“噼里啪啦”響個不停。往前走,正對校門的樓梯下有一個大花壇。花壇里有紅的花,綠的草,紅綠相間,顯得格外迷人,漂亮極了!一陣輕風吹過,紅花綠草不停地點頭,就像在對同學們說:歡迎同學們到學校來。大雨過后,母校煥然一新,空氣像被過濾似的特別清新,漫步其中,讓人心曠神怡。

      我和幾個小伙伴說說笑笑地轉過中樓梯,走進體育館,只見里面有三個羽毛球架,那可是我們快樂運動的好幫手。烈日高照時,我們會在體育館上課。下雨的時侯,雨點打在體育館天窗的玻璃上,就像千萬個小鼓手同時敲鼓,“咚咚咚……”作響,這些音匯成了一首歡快的樂曲。走出體育館的后門,來到操場,這可是我們活動的樂園。上體育課和大課間時,可熱鬧了,有的在跳繩,有的在打籃球,有的在跑步,有的`在操場邊的大樹下乘涼、聊天,還有的在草叢中抓蟲子……

      我愛我的母校,在學校老師的培育中,我們健康地成長。我更愛夏天的母校,在老師們的呵護下,我們快樂地學習生活。

    校風的作文600字 篇3

      班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!同學們讓我們從自已做起,共同努力,自覺遵守一規一則,養成良好的學習習慣,攜手共建良好的校風、學風、班風,建設一個和諧美好、井然有序的學習環境。為自已,為他人,為實現我們共同的理想。

      我們學校的同學不但見義勇為,而且那熱愛勞動的勁兒也經常浮現在我的腦海里。有一次,學校舉行了每月的大掃除,每個同學都在忙著為學校打掃。學校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管,擰開水龍頭來到雞窩面前,笑了笑,好象表示那無聲的訴說似的。

      小樂剛打開雞窩,就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭,左右一瞧,發現幾位同學都捂著鼻子,皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態,準備沖過最臭的地方。這時,我看到一個矮小身影—小樂,他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易,其實“看花容易,繡花難”,不好好運用沖力,則會沖洗得不干凈!我呆在一旁,全神貫注地看著,心想,小樂真有點兒傻呀,隨便弄幾下應付老師不就行了,何必這么認真,自找苦吃。忽然,遠處傳來“小樂,我們來了!”啊!同學們陸陸續續拿著水桶過來打掃。頓時,我明白了,我也不甘落后地干起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠,好像象征著這些勞動小能手的`那股工作認真的勁兒!作文

      然而,我們學校的同學排隊也井然有序。一放學,學校的五條樓梯可熱鬧了,一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂,就連平時的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看,他背著書包,緊緊地跟著隊伍,可嚴肅了。慢慢地,一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了!消失在人流中!

      我學習的環境——校園,正是因為擁有了這理想的校風,才顯得那么美好,那么令人著迷。你們說,我理想的校風了不起嗎?令人羨慕嗎?

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