有關聰明的朋友作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的聰明的朋友作文9篇，歡迎大家分享。
聰明的朋友作文 篇1
我有一個朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個女孩兒。她的個子不高不矮，眼睛小小的，笑起來臉上還有兩個小酒窩。
有一次數學課上，王老師把兩個三角形拼成一個平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說：“這是一個平行四邊形。”王老師說：“對，這是一個平行四邊形。”在語文課上，張老師說：“給你們五分鐘時間把第一課的'《春筍》背了。”可朱秋雅用了兩分鐘就把第一課背下來了。課間，我們給她出謎語都難不住她，可她要給我們出謎語，我們都猜不出來。
瞧!我的這個朋友很聰明吧。
聰明的朋友作文 篇2
我的好朋友是張倩然。
她有一雙大眼睛，大大的嘴巴，不長不短的頭發。她很胖，有一次，我問她標準體重是多少，她說：“真正有教養的小孩兒，體重不應該超過70斤，而我已經突破那個記錄，達到90斤了。”
我的朋友很愛說笑，經常逗得我們捧腹大笑，不信，你接著往下看。
她給我們講過一個這樣的笑話：“有一天，我說：‘小明什么時候死啊!’突然，小麗小紅小美小亮小強一起揍了我一頓，說：‘新聞聯播大結局的那一天!’我覺得還挺有道理的。”你們覺得好玩兒嗎?
張倩然很聰明。有一次，老師出了一道難題，我們誰都不會，張倩然大膽地舉起了手。老師讓她答，她說的頭頭是道，我忍不住在心里面為她吶喊。她這次考了第二，她很棒。
張倩然有點暴力。比如，有一次，我班一個男生欺負她，她使出江湖失傳已久的絕技"九陰白骨爪" “降龍十八掌”“斷子絕孫腳”打的那個男生嗷嗷大叫。
你們想交一個又聰明又暴力又能吃的朋友嗎?事不宜遲，趕快到宇宙中太陽系里的地球的.亞洲的中國的河北省的滄州市的河間市的西張莊村來和我們一起玩兒吧!
聰明的朋友作文 篇3
媽媽幫我報了一個五年級的奧數班，班里一共有26人，每兩人一桌。
第一節課時，老師幫我們調座位，我調到了一個女孩的旁邊，她的頭發烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉睛的`盯著黑板，一雙小耳朵在認真的聽著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛。
別看她光可愛，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數題，讓我們解開，限時5分鐘，只見她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的演算著，時間一分一秒的過去了，她還沒算出來，真為她著急。
當老師說時間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開始提問了，她的眼睛靈活地動了一下，頭微微地往左側了側，神情很專注，不一會，她便舉起手來，老師聽到了她的答案后說，是全對的。
她就是我聰明的朋友——鈴鈴。
聰明的朋友作文 篇4
早上，一個可愛的聲音把小螞蟻叫醒了：“小螞蟻，起床了！起床了！”原來是一只胖乎乎的毛毛蟲，它叫妙妙，小螞蟻叫笑笑，小花蝴蝶叫花花，他們是最要好的.朋友。他們三個一起出去玩，一打開門，一種清晨的氣息撲鼻而來，門前時草坪，郁郁蔥蔥的，像一塊巨大的毛毯。笑笑提議：“我們玩蹺蹺板吧！”他的提議得到了大家的贊賞，于是他們找來了一根竹子和一個雞蛋殼，做了一個蹺蹺板，他們玩得興高采烈。
過了一會兒，小花蝴蝶說：“在天上的感覺可好了，我們做一個熱氣球吧！”妙妙和笑笑高興極了，要知道，這是他們第一次坐熱氣球呢！花花找到了一個氣球的一半，然后拿了幾條線把氣球和雞蛋殼連起來，就飛上天了。他們一會兒摸白云，一會兒看風景，一會兒在熱氣球上玩游戲，開心極了！
到了下午，遠處飄來幾團烏云，烏黑烏黑的，眼看就要下暴雨了，這時，他們還在天上玩熱氣球呢！花花說：“要下雨了，我們下去用雞蛋殼避雨吧！”于是他們就把雞蛋殼蓋在了身上，像一個小房子似的。
晚上，雨停了，天黑了，他們已經困得不行了，突然，發現自己在一個離家很遠的地方，于是，把雞蛋殼當作搖籃，把葉子當作被子，進入了甜美的夢鄉。
聰明的朋友作文 篇5
我有一個朋友，他長得虎頭虎腦的，像一只企鵝，胖嘟嘟的，走路一搖一擺，他的肚子像一個大西瓜圓滾滾的，他最大的特點是愛耍小聰明。
這天早上，我到他家玩，他還沒起床，現在已經10點多了，真比豬八戒還能睡啊！我走進他的房間，看到他蜷縮在被窩里，僅露出頭發，一動不動的，似乎還在沉睡。我搞了個惡作劇，突然一下子將他的被子全部掀起，卻看到他雙手正拿著一只PSP游戲機玩得正歡。被子突然被掀開，他詫異地盯我，原來這小子耍小聰明，迷惑他人。我喊他起床了，他說：“我們一起玩游戲□，過幾天我請你吃羊肉串，愛吃多少吃多少，錢我負責。”這可是件大好事啊！我仿佛看到數不清的羊肉串從天上掉了下來。我抵不住誘惑和他玩了起來。后來，到了請客的時間，他只請我一串，還接連地哭起窮來，我知道這小子又耍小聰明，采用以少代多的方法，這下我也沒辦法了。
又一天的中午大掃除，我看到他主動向老師提出，要干最累的活——提水。他提著水桶，哼著歌慢悠悠去裝水，我跟了過去，到了取水處，他故意把水龍頭開的很小，水流細小如線。我對他說：“你把水開得這么小，裝好豈不是要很久？”他拍了拍我的肩膀說：“你傻啊，水開得越小，裝的就越慢，我們提水的次數就會變少，這樣我們就不會辛苦，不是很好嗎？”他對我微笑了一下，好像很得意。這下我徹底明白了，這小子耍小聰明偷懶了起來。
我的這位朋友就是這么一個喜歡耍小聰明的'人，但是他的成績很好，我相信年齡的增長他一定會改掉這個缺點的。
聰明的朋友作文 篇6
我的許多朋友，但最好的只有一個，她就是華麗。她長的很可愛，留著烏黑光亮的頭發，扎著兩小辮。每當她笑起來，在紅潤的臉上出現了兩個深深的小酒窩，像個成熟的紅蘋果。她又聰明又善良。
有一次，我和華麗同幾個朋友一起在空地打羽毛球。打了一會兒，一不小心，把羽毛球打到了一棵大樹上，我們都不會爬樹，很著急。想盡了所有的辦法都行不通。這時，華麗說：“有了，我有辦法了！”說完，她不知道從哪兒找來了一條長棍子，她把棍子在羽毛球的那個地方搖來搖去，不一會兒，，球掉下來了，我們都夸華麗的`辦法很巧妙。
還有一次，我和華麗上街玩，看見有個小女孩坐在地上哭。我想：反正我不認識她，管她哭呢？而華麗看見后，二話不說，就上前親切地問：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著說：“我跟媽媽上街來，跟媽媽走丟了，找不著回家的路了！”“你知不知道你家在哪里？我帶你回家。”華麗溫和地說。小妹妹說：“我家在福新街，離這兒很遠！”說完，就牽著小妹妹的手，走向福新街。我忙拉著華麗的手說：“我們還要去玩呢！”華麗悄悄地說：“我們是少先隊員，應該幫助有困難的人。”接著華麗一邊走一邊喊：“誰認識這個小妹妹？誰認……”突然，華麗看見有一位阿姨好像在找什么。就走前去，有禮貌地問：“阿姨，請問您是不是在找這位小女孩？”阿姨看了喜出望外地說：“謝謝你幫我找到我的女兒，太謝謝你了！”華麗笑著說：“不用謝！”說完，就轉身走了。我見了心里很感動。
這就是我的聰明善良的好朋友——華麗。
聰明的朋友作文 篇7
你的身邊是不是有一位聰明的人？他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人，他是我的朋友。
那是一個夏天，她邀請我到她家里玩，我爽快地答應了她。第二天我如約來到了她的家，她把我領進了她的房間，房間里最引人注目的是那幅貼在墻上的墻畫，畫上的山相對相依，像一個和和睦睦的家庭；畫上的水真綠啊，像一塊無暇的翡翠，我一眼便看到了它。
壁畫兩側掛著兩串千紙鶴，我很疑惑，她為什么要掛兩串千紙鶴呢？我想了一會兒，覺得她這樣弄應該是覺得好看吧。我想知道我的答案對不對，便問了她。
她告訴我她這樣做是為了不把壁畫貼歪了，我還是一臉疑惑的看著她，她把事情的`經過告訴了我。她說她先在墻上釘了一個釘子，再找來一根線拴在釘子上，線的另一頭拴上一個小石頭，然后沿著線貼上去，壁畫就不會歪了。至于掛兩串千紙鶴是因為有個釘子不太好看，所以就掛了兩串千紙鶴。
我聽了她的話恍然大悟，原來是這么回事呀！我看了看畫，又看了看她，以前怎么沒發現，她原來這么聰明。“你真聰明！”我對她說。她看著我笑了。
聰明的朋友作文 篇8
我的朋友她非常的聰明，比如老師上語文課，老師一提出一個問題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。
一節語文課上，李老師一提出比較難的問題，我就有點討厭，但是她總是會第一個舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強吧！
那位朋友叫“南知園”，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的作文還經常給老師當范文讀，七班的`王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來說：“我、我要看南知園的作文！！！”但是老師和王老師說：“南知園免試呀！怎么辦吶？”“啊？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說等我路上走后，李老師當場就表揚她。
她上課時都有舉手而且答案較準確，她還是老師的小幫手呢！老師有什么事都會找她幫助，比如登記分數、批改作業……
漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個問題。她這學期有評上了語文面試特優生呢！
希望我和她能成為永遠的朋友。
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