關于郊游作文400字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的郊游作文400字3篇，歡迎大家分享。
郊游作文400字 篇1
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。
減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的'需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮）。
2．引發回憶。
師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）
郊游作文400字 篇2
今天，秋風送爽，天高云淡。吃過午飯，我們一家和舅舅一家相約來到一個森林公園里郊游。
我們剛到森林公園，哇！景色真美啊！那一排排粗壯挺拔的銀杏樹格外引人注目。銀杏葉全都變黃了，就像一位位披著金色薄紗的仙子，一陣秋風拂過，銀杏葉像下雨似的從樹上輕輕地落了下來。我撿起一片銀杏葉，它的形狀是扇形的'，就像一把精致的小扇子，我想：這應該是秋姑娘那靈巧的小手裁剪出來的吧？
穿過銀杏樹林，就是一片綠油油的草坪，我和表弟迫不及待地跑到草坪上做游戲、打滾兒、你追我趕，玩得不亦樂乎。這時，我突然看見不遠處有許多蘆葦，我靈機一動，跑過去折下兩支，一支給了表弟。我就像《三國演義》中的關羽一樣威風凜凜地握著“青龍偃月刀”。我大喊一聲：“決一死戰吧！”于是我們拉開架勢，就向對方沖去，只見兩支蘆葦在空中揮舞著，蘆花就像下雪一樣滿天飛舞，打了幾個回合后，表弟漸漸抵擋不住，就丟掉武器，抱著頭落荒而逃。
過了一會兒，我們找到舅舅他們，他們已經鋪好野餐布，擺好了零食正等著我們呢！等我們吃飽喝足后，夜幕已經降臨了，我們才戀戀不舍地回家了。
啊！這真是一次難忘的郊游。
郊游作文400字 篇3
一天上午，小明一家去河邊郊游。
太陽在蔚藍的天空中發出暖暖的光芒，灑在連綿不斷的群山上，使山上樹木的顏色變得更加嫩黃與翠綠；陽光灑在水面上，真是“水光瀲滟晴方好”；遠處有幾只野鴨子正在嬉戲，但是有幾分“春江水暖鴨先知”的熱鬧；陽光灑在草坪上，遠遠望去就像一大塊綠絨地毯，美麗極了！
爺爺手里提著魚竿，拿著板凳，坐在河岸邊，安安靜靜地等著魚兒上鉤。爺爺興奮又神秘地對奶奶說：“我一定有大收獲！”奶奶高興地說：“好啊，我等著看驚喜！”過了一段時間，爺爺看到浮漂動了，趕緊提起魚竿。呦！一條活蹦亂跳的大草魚被釣上來了，小明高興地拿著魚跑到奶奶面前，說：“爺爺釣到了一條大草魚！”奶奶也興奮地說：“真棒！”
奶奶和媽媽把肉、魚都放在架子上用炭火烤一烤，撒上孜然、鹽、番茄醬等調料。隨著輕風拂過，就能聞到一陣陣燒烤的.香味，把小明饞得直流口水。烤好后，小明迫不及待地一嘗，又酥又脆，真香！大家圍成一個“圓”坐在草坪上津津有味地吃著，還不時地一起說說笑笑。
今天的郊游真好！
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